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CLASES PARA EL 1, 2 Y 3 DE ABRIL
¡BIENVENIDOS OTRA VEZ AL COLE VIRTUAL!
98 96 94 92 90
39 42 30 27 24
80 85 90 95 100 105
90 80 70 60 50 40
16 20 24 28 32 36
¡AHORA SÍ! EMPEZAMOS LAS ACTIVIDADES PARA ESTA SEMANA.
IMPORTANTE: LO QUE ESTÁ ESCRITO CON LETRA DE LAS SEÑOS, DEBE QUEDAR
REGISTRADO EN EL CUADERNO. NUEVAMENTE, LES RECORDAMOS QUE NO HACE FALTA
IMPRIMIR LA CLASE, SÓLO VIÉNDOLA DESDE ALGÚN DISPOSITVO DE LA PUEDE
REALIZAR.
DÍA 1 DEL VIAJE:
¡Hola chicos y familias!
En estos días queremos invitarlos a recorrer nuestro país desde casa. Para
ello usaremos algunas herramientas que están en Internet.
Nuestro viaje comenzará en la Ciudad de Córdoba, en nuestra querida
provincia. De allí, tomando la ruta 35 que va al sur de nuestro país,
llegaremos a la ciudad de Huinca Renancó luego pasaremos por Realicó, en
la provincia de La Pampa. En ese recorrido, nos encontraremos con la capital
de la provincia de La Pampa: Santa Rosa.
Seguiremos por la ruta del lado de la costa del Mar Argentino y cruzaremos
las provincias de Río Negro, Chubut y por último entraremos a la provincia
de Santa Cruz, hasta su capital, Río Gallegos.
Los invitamos a entrar en el siguiente link:
https://www.google.com.ar/maps/dir/cordoba/rio+gallegos/@-40.5791412,-
70.6277014,5z/data=!4m13!4m12!1m5!1m1!1s0x9432985f478f5b69:0xb0a24f9a5366b092!2m2!1d-
64.1887761!2d-31.4200833!1m5!1m1!1s0xbdb6f952b21c66e5:0xab7c41f247647102!2m2!1d-
69.2168291!2d-51.6230485
Al ingresar, observarán la ruta de viaje en el mapa. Luego deberán clikear
en “SATELITAL”, como lo muestran las próximas imágenes.
+
Conversen con alguien de la familia:
¿Qué diferencia hay entre la vista de “mapa” y la vista de “satélite”?
¿Cómo se ven las ciudades en la vista satelital?
¿Qué serán esos rectángulos de color verde?
¿Pudieron ver ríos? ¿Cómo se los ve?
¿Se pueden ver montañas? ¿Cómo se las ve?
En el cuaderno dibujá algo de lo que viste en este recorrido. Pueden
inspirarse con lo observaron en Google Earth.
Lean y escuchen la siguiente canción de Atahualpa Yupanqui y Ariel
Ramírez, cantautores argentinos.
Para escuchar la canción, pueden entrar al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=1pfzgIZ0__s
Si no la quieren escuchar, lean atentamente la estrofa marcada:
Estas imágenes son usadas por profesionales
expertos o cuando los papás consultan para
realizar un viaje.
Responde en tu cuaderno:
*¿Quién es la hermanita perdida de la que habla la canción?
*¿Por qué dice que el saludo llega “en grandes olas”?
DÍA 2: EL VIAJE CONTINÚA
Volvemos a nuestra ruta de viaje. Ahora, el destino cambia. Una vez que
llegamos a Río Gallegos, viajaremos por el Mar Argentino para llegar a las Islas
Malvinas.
Ingresen a este link: https://earth.google.com/web/search/Rio+Gallegos+a+Islas+Malvinas/@-51.70965075,-
64.37022105,65.17894032a,921916.05799581d,35y,0h,0t,0r/data=CigiJgokCX19XJzcZUjAEeigy
MbWE0vAGYSe8F1cQEzAIfS1Sjg1D1LA
Para pensar luego de ver la imagen satelital:
¿Cómo podremos viajar hasta las Islas Malvinas? ¿Cómo lo harían ustedes?
Conoceremos la historia de viaje de dos grupos de chicos que estudian en
escuelas en Río Gallegos (Santa Cruz). Dispónganse para ver un video un
poco largo, pero muy interesante. Presten atención a:
¿Cómo son los lugares en donde viven los chicos? ¿Se parecen a
Córdoba Capital?
¿Cómo son sus escuelas? ¿Se parecen al Colegio de María?
¿Cómo es el paisaje en Malvinas?
¿En qué idioma se habla en Malvinas? ¿Qué bandera flamea?
VER VIDEO - MALVINAS
Luego de ver el video… deténganse un poquito. Cierren los ojos y
recuerden lo visto. Repasen las preguntas anteriores y conversen con
alguien en casa sobre ellas.
Salgan a sus patios o miren el cielo por las ventanas. Si pueden ver sus
calles, fíjense qué distintas son a las que vieron en el video.
¡NUESTRO PAÍS ES INMENSO! Malvinas es parte de él.
A continuación, escribe en tu cuaderno de clases:
Luego lee las preguntas, elige y escribe sólo la o las opciones correctas:
Para viajar a Malvinas:
1-¿Qué documentos deberíamos llevar para entrar a las Islas Malvinas?
D.N.I
Pasaporte
2-¿Qué tipo ropas necesitan?
*Short
*Remeras térmicas
*Pantalones largos
*Camperas abrigadas y rompevientos
*Borcegos para la lluvia
*Musculosas
*Sandalias
*Calzas térmicas
*Gorro
*Guantes
¿Miraron bien esos ambientes del sur de nuestro país? Los invitamos a
ver estos videos cortitos sobre los animales y la vegetación en las Islas
Malvinas.
Animales en Malvinas
https://www.youtube.com/watch?v=JQMBjnim8C0
Plantas en Malvinas
https://www.youtube.com/watch?v=-wzJTOBFxkc
Las Islas tienen un clima muy similar al de las
provincias del sur de nuestro país. Si leyeron
con detenimiento lo que decía el hombre de
barba en el video, hasta las tres de la tarde hay
sol. Luego empieza a haber mucho viento.
Generalmente llueve y del frío que hace ¡puede
nevar!
¿Cómo está el clima hoy en Córdoba? Observá
por las ventanas y si podés salir a un patio,
quedate un ratito ahí y sentí lo que ocurre en tu
cuerpo.
Observen… ¿todos se desplazan de la misma
manera? Vean cómo el cuerpo de los animales
cambia según se desplacen en el agua, la tierra
o el aire y también cómo están recubiertos.
Recuerden que en el Planeta Tierra, nadie
sobra. Es una casa en gran equilibrio. En los
ambientes que acabaron de ver, se observan
las condiciones que permiten la vida de
animales y plantas en Malvinas.
¿Se animan a dibujar el ambiente que vieron?
Pueden agregar el nombre de algunos de los animales que conocen.
Escucha leer a alguien de tu familia:
Les proponemos escuchar el audio: Malvinas.
¡EN LA TIENDA DE RECUERDOS!
Para resolver esta actividad vamos a usar los billetes y monedas del año
pasado ($10 y monedas de $1) además de ellos, ahora tendremos en cuenta
también los billetes de $100, los de $50 y los de $20. (Se los podés pedir
prestados a papá o mamá, sino dibujalos.)
Los chicos que fueron a Malvinas, llevaron dinero para gastar en una tienda de
recuerdos.
$100 $100 $100
$100 $100 $50
$100 $100 $100 1 1 1 1
1 1 1
Tené cuidado que son números de tres
cifras. Hay dinero de más para cada objeto.
¡Atención!
$100
$100 + $100 son $200