Download - Cartilla Triunfo
CONTRUYENDO DESDE EL HOGAR EL USO
ADECUADO DE LAS BASURAS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDE
PROGRAMA DE FORMACIO COMPLEMENTARIA IVPROGRAMA DE FORMACIO COMPLEMENTARIA IVPROGRAMA DE FORMACIO COMPLEMENTARIA IVPROGRAMA DE FORMACIO COMPLEMENTARIA IV
CONTRUYENDO DESDE EL HOGAR EL USO
ADECUADO DE LAS BASURAS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDE
EL TRIUNFOEL TRIUNFOEL TRIUNFOEL TRIUNFO
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2010201020102010
CONTRUYENDO DESDE EL HOGAR EL USO
ADECUADO DE LAS BASURAS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVAESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDEINSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN SEDE
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Presentación
Profesores y practicantes de la Escuela Normal Superior de Neiva han venido
desarrollando investigaciones en la zona noroccidente, oriente, sur y centro norte
del municipio de Neiva en las que se ha podido constatar que la zona rural está en
condiciones de baja calidad de vida, sobresaliendo así la falta de infraestructura de
servicios públicos básicos, redes comerciales para la promoción de los recursos que
genera el campo; Por esta razón, las practicantes Vivian Constanza Bahamon y Nadya
Aranza Vega Sterling construyeran esta cartilla con los productos obtenidos en el
desarrollo de la practica rural a través del proyecto de aula, aquí encontraras
textos individuales colectivos, gráficos, brindando una información de las
investigaciones (experiencias, salidas pedagógicas, historietas entre otros) que se
hicieron con los niños permitiendo a través de ellas que el lector indague y proponga
nuevas preguntas para profundizar sus conocimientos y adquirir nuevos saberes.
C H A P U R O
Q. E
l L i mo n
Q. E l N e m
e
Q . T a b a c a l
Q . E l Q u e s a lQ . A g u a B la n c a
Q. L
a Ca n a d a
Q. L a Y e rb a b u e n a
Q . F u n d a c io n
Q. L
a M
u ch i
ler a
Q . E l S a l t o
Q. Q u in e a l
Q. L
o s Mo ro
s
Q . Q u e b r a d i l l a
N
EW
S
V E R E D A E L T R I U N F O S U RM U N I C I P I O D E N E I V A
B o s q u e _ S e c u n d a r ioC a c a o /B o s q u e _ S e c u n d a r ioC a f e / P la ta n oP a s t o _ c o n _ R a s t r o joP a s t o _ N a tu r a lP a s t o _ N a tu r a l / A f lo r a m ie n to s _ R o c o s o sR a s t r o j oZ o n a _ U r b a n aZ o n a _ U r b a n a / H o r ta l iz a s
U s o s d e l S u e l o
LECTURA DECONTEXTO
MAPA DE LA VEREDA EL TRIUNFO
Al sur oriente del municipio de Neiva se encuentra ubicado en las planicies de Cerro de Neiva
el corregimiento el Caguán zona rural conformada por las veredas: Normandía, Chapuro, San
Bartolo, La Lindosa y el Triunfo.
Esta zona es montañosa, con características de bosque sub andino; presenta Planicies y
laderas empinadas para encontrarse en Cerro Neiva, principal altura de la Cordillera Oriental,
allí nace el rio Arenoso, en donde vierten sus aguas las quebradas Limón y Neme. En estos
mismos ramales nace la quebrada de San Bartolo con un gran número de pequeños
nacimientos, afluentes de la misma, que van a desembocar al rio Las Ceibas.
En cuanto a servicios públicos, el de la energía y alumbrado público satisface los
requerimientos del corregimiento; el agua aunque llega a los hogares, la presión y el tratamiento
dista de la calidad que este bien vital para el ser humano requiere; los que cocinan con gas, se
abastecen del camión que pasa a diario por la carretera principal; el de alcantarillado lo
resuelven en las casas con pozos sépticos o tubos que desembocan en lotes distantes de la
residencia pero que afecta la salubridad de la vereda; servicio de desagüe de aguas lluvias no
existe, en tiempo de lluvia se hacen intransitables las calles y el acceso a las viviendas difícil.
Especial atención amerita la no existencia del recolector de basuras, ya que en depósitos de
residuos se han convertido las calles, alrededores de las casas y las márgenes de las moyas y
quebrada el limón.
Los habitantes de las veredas Normandía y Triunfo aprovechan sus tierras sanas y fértiles para
la siembra de cultivos: maíz, cacao, yuca, baldo, Zapote y el cuido de animales siendo de éste
unos de los medios de sostenimiento económico de algunas de las familias y otras viven de
rosar, jornalear y trabajar en las grandes haciendas como mayordomos o empleados de
servicios.
Los habitantes del sector se destacan por ser muy unidos, fiesteros, alegres colaboradores y
muy participativos a cualquier actividad aunque no les pone él importante que sus hijos
aprendan a trabajar la tierra, por esta razón la escuela carece de recursos lúdicos, materiales
para manualidades entre otros.
En las casas en las que habitan los pobladores de la Vereda el triunfo se observa que están
construidas en ladrillo, en obra negra, y unas pocas en bahareque. El caserío cuenta con
grandes tiendas, tabernas, un centro de salud, una capilla, un salón comunal y una escuela
que está dividida en dos sedes, la primera se ubica en la parte baja de la vereda donde están
los grados preescolar, primero y segundo de primaria, la otra sede se encuentra en la zona alta
y funciona desde el grado tercero de primaria hasta octavo de bachillerato, esta sede cuenta
con siete salones, un polideportivo, un jardín, una cocina, sala de informática con 10
computadores de los cuales 5 de ellos no funcionan, aunque no ostenta biblioteca cada salón
tiene diferentes cartillas y láminas que han conseguido los maestros como apoyo para sus
clases, en cuanto la huerta ésta descuidada y deteriorada al igual que el parque de recreación y
los baños carecen de un cuidado adecuado presentando un mal aspecto.
En la escuela de la sede de arriba de la vereda se inician clases a las 6:30 am a 12:00 del
medio día, cuentan con un receso de 30 minutos donde reciben un refrigerio por un valor de
$400 y un complemento a la hora del almuerzo. La comunidad estudiantil de este sector se
caracteriza por tener 86 hombres y 65 mujeres aproximadamente con edades entre 8 y 16
años, están a cargo de abuelos, tíos, hermanos mayores, ya que sus padres no tienen el
tiempo suficiente para dedicarles por sus obligaciones en el trabajo. Los medios de transporte
que utilizan generalmente los estudiantes que viven lejos para llegar a la escuela son en motos,
bicicletas mientras se desplazan otros caminando.
Algunos maestros trabajan los proyectos pedagógicos productivos aunque con mucha dificulta
porque no poseen los recursos necesarios para desarrollar las actividades añadiéndole que no
cuentan con el apoyo del estado y de algunos padres de familia a pesar de esto el cumple de la
mejor manera sus funciones para lograr el objetivo propuesto
Algunos maestros trabajan los proyectos pedagógicos productivos aunque con mucha dificulta
porque no poseen los recursos necesarios para desarrollar las actividades añadiéndole que no
cuentan con el apoyo del estado y de algunos padres de familia a pesar de esto el cumple de la
mejor manera sus funciones para lograr el objetivo propuesto
Algunos maestros trabajan los proyectos pedagógicos productivos aunque con mucha dificultad
porque no poseen los recursos necesarios para desarrollar las actividades añadiéndole que no
cuentan con el apoyo del estado y de algunos padres de familia a pesar de esto el cumple de la
mejor manera sus funciones para lograr el objetivo propuesto
¿Qué son las basuras y como se clasifican?
Los conocimientos que teníamos sobre basura
• La basura es sucia. • Es fea. Julián • La basura es plástico, llantas, hojas. • La basura es reciclar. • La basura contamina y nos quita respiración • La basura pone triste la naturaleza
Una vez que conocimos los saberes previos, se aclaro que a las basuras la llamamos
residuos sólidos por que recoge los diferentes tipos de basura
con los saberes previos que dijeron en conjunto se construyo el concepto y así quedo:
¿Cuántos tipos de residuos sólidos crees que existen en la
actualidad?
¿Qué son las basuras y como se clasifican?
Los conocimientos que teníamos sobre basura eran:
La basura es sucia. Santiago
La basura es plástico, llantas, hojas. Juan La basura es reciclar. Angie La basura contamina y nos quita respiración Libardo La basura pone triste la naturaleza. Shirley
Una vez que conocimos los saberes previos, se aclaro que a las basuras la llamamos
por que recoge los diferentes tipos de basura
con los saberes previos que dijeron en conjunto se construyo el concepto y así quedo:
¿Cuántos tipos de residuos sólidos crees que existen en la
Residuos sólidos:Residuos sólidos:Residuos sólidos:Residuos sólidos: es
lo que los seres vivos
botan como el plástico,
llantas, papel, comida
etc. que a veces se
pueden reutilizar.
¿Qué son las basuras y como se clasifican?
Una vez que conocimos los saberes previos, se aclaro que a las basuras la llamamos
por que recoge los diferentes tipos de basura que hay, fue así que
con los saberes previos que dijeron en conjunto se construyo el concepto y así quedo:
¿Cuántos tipos de residuos sólidos crees que existen en la
es todo
lo que los seres vivos
botan como el plástico,
llantas, papel, comida
Te guiare para que puedas responder la pregunta
Orgá-
nica
Vidrio
Plástico
José Libardo Culman se encuentra muy preocupado por tanta basura que hay, la única solución la tiene usted, ayúdalo clasificando y uniendo los residuos en sus respectivas canecas:
Papel
Diviértete
Te guiare para que puedas responder la pregunta…
José Libardo Culman se encuentra muy preocupado por tanta basura que hay, la única solución la tiene usted, ayúdalo clasificando y uniendo los residuos en sus respectivas canecas:
José Libardo Culman se encuentra muy preocupado por tanta basura que hay, la única solución la tiene usted, ayúdalo clasificando y uniendo los residuos en sus
¿Dónde están ubicados los residuos que hay en la ve reda?
Acompañamos hacer nuestro recorrido guiados por est e mapa; observa
detenidamente residuos sólidos que mas desechan lo s habitantes de la Vereda el
Triunfo.
Elabora la maqueta de tu casa en cartón de caja o cartón paja, ubicando los
espacios donde encuentras los residuos sólidos, ide ntificándolos con las figuras
geométricas que tiene el mapa y decora al gusto.
MAPA VEREDA EL TRIUNFO
Lea el cuento que se realizo durante la caminata c on los niños y saca una lista de
los residuos sólidos que encontraste en el texto p ara que construyas un poema,
cuento o copla.
UN DÌA DE PASEO Y LIMPIEZA DE NUESTRA
ESCUELA
Una mañana muy hermosa en la vereda el Triunfo se
fueron de paseo los niños del grado 3, las practicantes y la
profesora por las calles del Triunfo tomaron un camino
muy largo con muchas piedras, huecos, palos con espinas,
pero y apagado por las basuras que lo rodeaban, todos
muy asustados se nos subió la rabia y nos pusimos a
recoger la basura en ese momento todos cantamos la
canción el marrano; continuamos nuestra caminata
realizando una parada para desayunar, comimos huevo,
arroz, pan , chocolate y liberales que compro la profesora
Amparo nos repartió a todos en la casa de Angie; seguimos
caminando llegando a la casa de Daniel Santiago Tovar
donde encontramos mucha basura como Cd, juguetes
viejos entre otras cosas.
De regreso no cambiaba el panorama y al llegar a la
escuela fue peor la situación se encontraba sucia y
desordenada a sus alrededores viendo este problema que nos
acechaba en compañía de las practicantes de la Normal y
niños del grado 4 y 5 realizamos una jornada de aseo de
tras de los salones, en la huerta y abrir un hoyo para
depositar los residuos orgánicos que salen del restaurante
escolar para hacer compost y abonar nuestra huerta y
jardines.
Texto elaborado por todos los niños de tercero
¿A dónde van a parar las basuras?
Los residuos sólidos siempre mantenían alrededor de ellos mismos dentro y fuera de la
casa, tanto fue así que todos se comprometieron a no volver a botar la basura a su
alrededores y no volver a quemarla.
Evidencias
La preocupación era muy intensa, pues se pensó en realizar un hoyo en la escuela
para hacer compost con los residuos de la cocina y de esta manera se disminuiría el
problema.
Definieron que el compost es:
Es el producto de la transformación de residuos orgánicos en humos, por la acción de diversos organismos como bacterias, hongos y lombrices.etc.
José Manuel
Casa del Daniel Santiago
Primero se midió el área 1mt x 1mt, luego se cabo utilizando herramientas como la
pala, el azadón etc
Yeiner Alexis
Midiendo el área
Primero se midió el área 1mt x 1mt, luego se cabo utilizando herramientas como la
¿Qué materiales usar?
*hojas secas de arboles
*hojas de arboles
*Restos de cocina
*restos viejos de ropa
*estiércol de animales
*paja
Yeiner Alexis Daniel Santiago
Primero se midió el área 1mt x 1mt, luego se cabo utilizando herramientas como la
¿Alguna ves había escuchado sobre la compostera, amigo (a) de hoy en adelante
comprométase a disminuir esta problemática la cual se vive en la vereda hay muchas
formas de hacerlos?
Mientras se hacia el hoyo muy inspirados crearon una hermosa poesía
¿Cómo podemos utilizar de manera inteligente los residuos sólidos?
UN CONSEJO TE DARE!!!!
Con los materiales reciclables puedes hacer unas hermosas maracas, sígueme y
observa con atención las siguientes instrucciones:
MARACAS CON BOMBILLOS FUNDIDOS
POESIA
Una mañana fresca y hermosa
Salió el sol algo vanidoso
Con sus rayos luminosos era muy
hermoso
Las vacas gramaban
Y el sol las arrullaba
Nuestro corazón palpitaba
Y vibra de ver el vede tan
esplendoroso
Poesía elaborada con todos los niños
Materiales:
*bombillo
*papel periódico
*Colbón
*pincel
*vinilos
*lana
Procedimiento:
Se toma el bombillo fundido con mucho cuidado sin romper, se forra totalmente el
bombillo en papel periódico que esta previamente rasgado en pedazos pequeños
y se impregnara de agua con pegante, preparando engrudo poniendo pedazo
por pedazo en el bombillo, se realizan tres capas cubriendo todo el bombillo , se
deja secar por un día.
ya seco se arroja al piso para que se quiebre el vidrio del bombillo y quede
adentro de la capa que se hizo de papel quedando una maraca por el sonido que
suelta lo vidrios dentro de este cascaron hecho en papel para darle un acabo
grandioso se decora el bobillo con pintura se le puede poner cabello y hacerle
una cara poner ropa etc. O si no decorar a su imaginación.
Son muchísimas las manualidades como lámparas bolsos, billeteras, cuadros,
materas, etc, que puedes elaborar con materiales reciclables o que tal vez piensa
que no te sirve. Anímate y busca por internet, pregúntale a tus papitos y/o
profesora de esta manera te ayudaras a ti mismo y al medio ambiente.
BIBLIOGRAFIA
Bahamon Gutiérrez Vivian Constanza, Vega Sterling Nadia Aranza otros. Proyecto construyendo desde el hogar el uso adecuado de las basuras. Neiva- Huila vereda el Triunfo-30 de septiembre del 2010.
WEBGRAFIA
EN ESTAS PAGINAS WEB ENCONTRARAS MILES DE MANUALIDADES PARA
QUE HAGAS EN CASA:
http://www.manualidadesconninos.com/?r=eco-amigables-y-reciclaje
http://www.youtube.com/watch?v=-4o_k1qBtRo&feature=channel
http://www.cedaf.org.do/reciclaje/documentos/manualidades_con_reciclables.pdf