Proyecto de TICs en un Centro de Educacin Primaria
Proyecto TIC en un Centro Educativo
ndice
Contexto.Objetivos.Lneas de Actuacin.Organizacin.La Web del
Centro.Formacin del Profesorado.Evaluacin del Proyecto.Perspectivas
del futuro.
Contexto
Situacin actual de las TICs.Principios de actuacin.
Situacin Actual de las TICs I
Aprendizaje sobre/con la tecnologa.Programas basados en la filosofa
del refuerzo.El xito de una aplicacin tambin depende del contexto
de uso.
Situacin Actual de las TICs II
La tecnologa no garantiza motivacin.Uso del ordenador como un
libro.Programas para reforzar conocimientos o bien para mejorar la
productividad.Conflicto de competencias entre el ser humano y la
mquina.
Principios I
Fomentar creacin frente a reproduccin.Favorecer el aprendizaje
interactivo, constructivo, autorregulado y tecnolgico.Valorar el
medio tecnolgico por su valor como instrumento cognitivo.Enfatizar
la construccin del conocimiento.Estimular el desarrollo de
habilidades del pensamiento.
Principios II
Sensibilizarse con la educacin en valores relacionada con el uso de
las tecnologas.Enfatizar la vertiente cooperativa del aprendizaje:
alumnos, profes, padres, etc.Desarrollar habilidades
instrumentales.Alternar modelos de enseanza y aprendizaje
variados.Utilizar un recurso tecnolgico slo si merece la
pena.
Objetivos
Objetivos del AlumnadoObjetivos del Profesorado
Objetivos del alumnado I
Construir aprendizaje del currculo usando los medios
tecnolgicos.Mejorar habilidades del pensamiento adquiriendo
estrategias inteligentes.Desarrollar el sentido crtico.Adquirir una
adecuada formacin en valores.
Objetivos del alumnado II
Aumentar el inters por aprender.Favorecer el aprendizaje
cooperativo y socialEstimular creatividad e imaginacin.
Objetivos del alumnado III
Enfatizar la vertiente comunicativa de los medios
tecnolgicos.Potenciar la integracin de alumnado con necesidades
educativas especiales.Familiarizarse y concienciarse del nuevo
modelo de formacin: autnomo y a distancia.
Objetivos del profesorado I
Disear Unidades Didcticas que incorporen el uso de nuevas
tecnologas.Adaptar o disear multimedias que favorezcan el
aprendizaje constructivo.Experimentar modelos de enseanza
alternativos a la instruccin directa.Disear programas de apoyo al
alumnado con necesidades educativas
Objetivos del profesorado II
Desarrollar modelos de evaluacin sobre la utilizacin de los medios
tecnolgicos.Participar en iniciativas de formacin presencial y a
distancia sobre el uso de las NNTT.Reconocer el nuevo rol del
profesor: diseador y facilitador de entornos.
Lneas de Actuacin
Alfabetizacin Digital: 1 Ciclo
Teclado.Entorno Windows: Programas y Ventanas.Word: edicin bsica de
un documento: ttulo, imagen y texto.Navegacin por Internet:
websites conocidas.
Navegacin por Mi Primera Encarta.Dibujar con el Paint.La cmara
digital.La grabadora de sonidos.Envo y Recepcin de
Emails.
Alfabetizacin Digital: 2 Ciclo
TecladoEntorno Windows: Archivos y Discos.Word: edicin de un
documento: formato de imagen y texto.Navegacin por
Internet:herramientas escolares y buscadores.
Herramientas escolares de Encarta.Dibujar con el Paint.La cmara
digital.La grabadora de sonidos.Emails con adjuntos.Escaneado de
imgenes propias.
Otras Lneas de Actuacin
Biblioteca EscolarGestin Administrativa y TutorialValoracin de
MaterialesDiseo de Materiales
Biblioteca Escolar
Biblioteca -> Mediateca.Gestin catlogo: Abies 2.Consulta web del
catlogo: Bonsai.Formacin de usuarios.Proyecto interdisciplinar por
hitos.
Gestin Administrativa y Tutorial
Plantillas documentacin oficial.Gestin escolar.Gestin
econmica.Noticias web para familias.Gestin tutorial: listas y
evaluaciones.
Valoracin de Materiales
Equipo de profesores.Criterios de valoracin (1) Profesor Marc
PerAspectos tcnicos: interaccin, fiabilidad, navegacin, etc.
Aspectos estticos: entorno, calidad Aspectos de utilidad didctica:
estrategias, evaluacin, continuidad Aspectos pedaggicos: refuerzos,
motivacin, buscadores, etc.Elaboracin de una gua de explotacin
didctica.Presentacin del material.Revisin del Plan Anual de Uso de
Materiales.
Diseo de Materiales
Necesidad del diseo: escasez de iniciativas editoriales.Entornos de
publicacin: Aula - Red local Web del centro Aula virtual -
Otros.Herramientas: Word FrontPage - PowerPoint Autor NEA - Hot
Potatoes JClic Flash.
Organizacin
Horarios y espaciosOrganigramaEl Coordinador TIC
Organizacin: Horarios y espacios
UM Uso de Materiales I: 1 sesin semanal. Cada grupo asiste con su
tutor. (12 horas).UM Uso de Materiales II: 1 sesin quincenal. Cada
grupo asiste con profesor especialista (Ingls-Msica-Llngua-Plstica)
(20 horas).AD Alfabetizacin Digital: 1 sesin semanal. Cada grupo
asiste con un profesor responsable de Ciclo (12 horas).BE
Biblioteca Escolar: 1 sesin semanal. Cada grupo asiste con su
tutor.AD Atencin a la Diversidad (apoyos): resto horario lectivo
disponible.FP Formacin profesorado. Horario de dedicacin exclusiva
(2 horas semanales: individual y grupo).
Organizacin: Organigrama
El Coordinador TIC
Sus funciones ms destacadas:Apoyar al profesorado en la integracin
de las TICs en la docencia diaria.Organizar y gestionar los
recursos asegurando su correcto funcionamiento.Colaborar en la
implantacin de los servicios de la Intranet.Dinamizar los proyectos
del centro relacionados con NNTT.Gestionar el presupuesto
especfico.Coordinar la comunicacin del centro con las instituciones
en temas TIC.
La Web del Centro
SituacionesPrincipios
La web del centro I: Situaciones
Recurso importante en el proyecto TIC del centro.Pretende los
mismos objetivos que el plan TIC.Debe superar el enfoque inicial de
escaparate.Portal de recursos de continua referencia del alumnado:
de lo conocido a lo desconocido.
La web del centro II: Principios
Usabilidad: entorno intuitivo, amigable y adaptado al
alumnado.Actividad: participacin del alumnado.Enfoque educativo:
fomentar un uso ms racional de los medios tecnolgicos.Informacin:
comunicar los detalles del proyecto educativo al resto de la
comunidad.Portal de recursos: integrar mltiples recursos para
convertirlo en sitio de referencia permanente.Animacin: facilitador
de experiencias didcticas de innovacin.
Formacin del profesorado: Modalidades
Factor clave de la integracin TIC.Seminario de formacin en
centro.Bajo la direccin del coordinador y con el apoyo del Centro
de Profesores.Sesin quincenal de 2 horas.Alterna formacin impartida
por el coordinador con trabajo individual, de pequeo y de gran
grupo.Formacin presencial: cursos del Centro de Profesores.Formacin
a distancia: Consejera y CNICE.
Evaluacin del proyecto
Evaluacin del alumnoEvaluacin del profesorEvaluacin del
proceso
Evaluacin del alumno I
Si se facilita la creatividad y la imaginacin.Si se favorece la
comunicacin del alumnado con su entorno.Si se posibilita la
integracin social de alumnos con nee.Si se potencia el uso de
nuevos entornos de aprendizaje.
Evaluacin del alumno II
Si la integracin TIC supone construccin del conocimiento.Si mejoran
las habilidades de pensamiento crtico.Si se adquieren valores
relacionados con el uso de las TIC.Si se estimula el inters por
aprender en alumnos con nee.Si se fomenta el trabajo
cooperativo.
Evaluacin del profesor I
Si se han incorporado TICs como instrumentos cognitivos en el
desarrollo de Unidades Didcticas.Si el aprovechamiento de las TICs
es el ms adecuado.Si se ha participado activamente en la valoracin,
adaptacin y diseo de recursos.Si se han experimentado modelos de
enseanza alternativos a la inst.directa.
Evaluacin del profesor II
Si se ha puesto en prctica algn modelo de evaluacin.Si la formacin
recibida es de utilidad en la docencia diaria.Si existe
sensibilidad hacia el cambio de rol del profesor que supone la
integracin de las TICs.
Evaluacin del proceso
Si los recursos son adecuados y se utilizan de forma eficaz.Si la
organizacin de recursos es idnea.Si existe compromiso de todos los
participantes: alumnado, profesorado, familias, etc.Si se observa
especial incidencia en la prctica docente y familiar.Si el trabajo
del coordinador de TICs es adecuado.
Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005Proyecto TIC en un Centro de PrimariaCeuta 28.Abril.2005