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Universidad Centroamericana UCACursos del Segundo Cuatrimestre 2009Curso de Reflexión Teológica y Ética Social

Profesor: Manuel Funes Narváez

Evaluación Actitudinal

LA AUTOEVALUACIÓN

Es la evaluación realizada por uno mismo, a partir de algunoscriterios determinados. Consiste en revisar mis actitudes durantelo que va del curso y con honestidad determinar un valor. Lomejor es que corresponda el valor con mi realidad actitudinal.

Para realizar esta autoevaluación toma en cuanta mis actitudespersonales durante el curso, por ejemplo, interrumpí la clase,

hablé durante la explicación del profesor, respeté a miscompañeros, usé un vocabulario apropiado, etc.

LA COEVALUACIÓN 

Es la evaluación que realizan otras personas sobre ti, en basealgunos criterios determinados. A diferencia de laautoevaluación, ésta evaluación persigue recoger la mayor información de qué ha sido tu proceder durante el curso. Sellama coevaluación porque las personas que te evalúancorresponden al mismo nivel que el tuyo.

Conviene que las personas que te vayan a evaluar den un  juicio objetivo, acertado y preciso. Recuerda que el mejor amigo es aquel que te ayuda a crecer como persona. El mejor amigo no te miente, te dice la verdad, te cuestiona y por últimoreconoce tus logros y méritos.

LA HETEROEVALUACIÔN

Es la evaluación que realiza el profesor sobre tu convivencia yaprendizaje durante todo el curso o lo que va de el. A diferenciade la coevaluación, aquí la persona que te evalúa pertenece a un

nivel distinto del tuyo, por eso lleva ese nombre.La heteroevaluación es un proceso importante dentro de laenseñanza, rico por los datos y posibilidades que ofrece ytambién complejo por las dificultades que supone enjuiciar lasactuaciones de otras personas, más aún cuando éstas seencuentran en momentos evolutivos delicados en los que un

  juicio equívoco o "injusto" puede crear actitudes de rechazo(hacia el estudio y la sociedad) en el niño, adolescente o jovenque se educa.

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