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“Atención de adolescentes a través de las perspectivas
de Curso de Vida y la Medicina Cuerpo Mente”
XI Congreso Internacional de Salud y Desarrollo de Adolescentes y Jóvenes
Sociedad Peruana de Adolescencia y Juventud
Octubre 2014 Dr. Gustavo Alfredo Girard
• VISION MECANICISTA DEL MUNDO
• “El hombre puede averiguar, mediante el sondeo de
los lugares ocultos de la naturaleza, los secretos de
esta para poder someterla mas eficazmente a
servidumbre y ejercer sobre ella su dominio y poder”.
Sir Francis Bacon.
• “Visualizo un mundo de apariencia mecánica,
gobernado enteramente por leyes matemáticas
universales, sin espontaneidad ni libertad inherente”
Descartes.
FISICA CUANTICA
• Las leyes expresan posibilidades, no certidumbres
• Big bang; acontecimiento asociado a la inestabilidad.
• “Asistimos al surgimiento de una ciencia que ya no se
limita a situaciones simplificadas, idealizadas, mas nos
instala frente a la complejidad del mundo real, una
ciencia que permite que la creatividad humana se
vivencie como la expresión singular de un rasgo
fundamental común en todos los niveles de la
naturaleza” I.Prigogine.
• “La imagen que la mayoría tiene de la ciencia está
desactualizada entre 50 y 100 años” R. Sheldrake
UNIVERSO MECANICO - COSMOS VIVO
• Máquina
• Inanimado
• Carente de propósito
• Atomos inertes
• Determinado
• Cognoscible
• Conoc. descorporizado
• Carente de creatividad
• Leyes eternas
• Organismo evolutivo
• Campos
• Atractores
• Estructuras activas
• Indeterminado
• Materia oscura
• Conoc. participativo
• Evolución creadora
• Hábitos
El estado de bienestar ideal logrado cuando hay
un equilibrio entre los factores físicos, emocionales, espirituales y sociales
que permiten un adecuado crecimiento y desarrollo en todos los ámbitos de la vida.
Salud Integral
CURSO DE VIDA ¿Porqué un nuevo marco conceptual?
Enfoques actuales divorciados con la
secuencia natural de etapas de vida
conectadas
Abordajes en servicios de salud sin considerar
las causas de las causas (fenoménicas...frente
a efectos).
Nuevos conocimientos (Evidencias actuales)
Nuevas oportunidades
LATINOAMERICA Y DEL CARIBE
7
Source: United Nation Population Projections, 2006
Millions
LA TRANSICION DEMOGRAFICA
Proteccion Social Sistemas y Servicios
¿E
Estadios principales, curso de vida
7 días
28 días
1 año
Nacimiento
5 años
10 años
20 años
Periodo
Neonatal
Temprano
Periodo perinatal
Periodo neonatal Embarazo
Adulto
Infancia
Adolescencia
Niñez
Periodo
Reproductivo
Envejecimiento
Muerte
Años pre-escolares
Edad escolar
• Cada vuelta cambia el patrón e Incorpora los elementos previos
• Periodos críticos y sensibles.
• Periodos de latencia y efectos acumulativos
• Las influencias de determinantes sociales y riesgo se sobreponen
• Establece Trayectorias
• Necesita medidas longitudinales
Enfoque de curso de
vida
El enfoque de CV es una aproximacion a la realidad que integra
una mirada longuitudinal sobre la vida y sus etapas,configura un
salto de un enfoque evolutivo a un enfoque
interrelacional,vinculando una etapa con la otra y definiendo
factores protectores y de riesgo en el acontecer futuro, en el
marco de los determinantes sociales ( DPES 2011)
Durante toda la vida:
Se necesitan cambiar pautas de
pensamiento, sentimientos y
acciones que perturban el rumbo
de nuestra vida y nuestra salud.
Sistema Endócrino
Sistema Psíquico
Sistema Nervioso
Sistema Inmune
ESPIRITU
CUERPO MENTE
E
Dopamina
- endorfinas
Acetilcolina
+
Serotonina
+
Norepinefrina
+ - GABA/
Glutamato +
INTERDEPENDENCIA
ESPIRITUAL
NUTRICIONAL
COGNITIVO
EMOCIONAL
FISICO GENETICO
INCONCIENTE VINCULAR
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ASPECTO FUNCIONAL DE LA PERSONA
SEMAFORO ESTADO QUIMICA
Tensión ENFERMEDAD
Distensión SALUD
Meditación SANACION
Vulnera el Sistema
Inmunológico
Generación de Drogas Endógenas
que elevan el Sistema
Inmunológico
FRECUENCIAS CEREBRALES
Lobulos Prefrontales
Resiliencia y Salutogénesis
¿Estamos brindando a los/las adolescentes lo que
necesitan?
¿Nuestros centros son los adecuados?
¿Nuestros programas son exitosos?
y….¿nuestras estrategias?
¿qué nos esta faltando?
Determinantes sociales de la salud
Risa / Llanto
Vivir en el Aquí
y en el Ahora Asombro
Canto Escuchar Música
Creencias que
nos ayuden a
reafirmarnos en
la Vida
Sentido
Espiritual que
nos Aliente
Se genera salud en:
Caricias
(Intimidad)
Algunas
Actividades
Físicas
Juego
(Divertimento)
Relajación Contemplación
ESTADOS EMOCIONALES E INMUNIDAD
DEPRIMEN ESTIMULAN
• Preocupación por las cosas que no ocurrieron • Irritabilidad • Tensión • Ansiedad • Intolerancia • Desesperanza • Temor • Miedo • Odio • Rabia • Celos • Indignación • Crítica • Juicio • Duelos • Desesperación • Indefensión
•Paz •Tranquilidad • Alegría • Optimismo • Confianza • Esperanza • Motivación • Juego • Armonía • Aceptación • Amor • Fe • Gozo • Éxtasis
Habilidades para la vida
• Autoconocimiento
• Manejo de problemas y conflictos
• Empatía
• Pensamiento creativo
• Comunicación asertiva
• Pensamiento crítico
• Relaciones interpersonales
• Manejo de emociones y sentimientos
• Manejo de tensiones y estrés
• Toma de decisiones
La Intimidad
Reduce el stress
Liberación de la óxitocina
Sentimiento de unidad con el todo
¿Por qué y para qué usar los sentidos
concientemente?
Porque la mente suele irse hacia el pasado o hacia el futuro,
mientras que el cuerpo está aquí y ahora: PRESENTE.
Para desarrollar la sensibilidad.
Para conectarnos con el asombro, con el disfrute, con el
sentir y con la sensación de “estar vivo”.
Para poder comprender y expresar lo que se siente.
Para llegar a la inteligencia sintiente.
Uso Conciente de los Sentidos
• Centrada en el eje de la dignidad, permite que el proceso de humanización no se detenga, sino que avance y madure, equivalente a sostener el proceso de desarrollo físico, biológico y espiritual del ser humano.
• Podría llamarse pedagogía de la alegría, del entusiasmo, del re encantamiento.
• El daño a la vida, a la convivencia como así también la injusta interrupción de sueños y aspiraciones, es en primer lugar una grave tensión a la corporalidad y la pedagogía de la ternura es lo que permite un reencuentro con el cuerpo, con lo material.
• La ternura nos lleva a entrar sin ambages en el mundo de la subjetividad, de la afectividad, de la amorosidad, de las pulsiones vitales y de las pasiones mas marcantes en la vida del ser humano.
Cussianovich Alejandro Aprender la condición humana.
Cuerpo y espíritu
“Si la espiritualidad se encuentra
divorciada del cuerpo se convierte en
una abstracción y si el cuerpo
rechaza la espiritualidad se convierte
en un simple objeto” Leonardo Boff
TRATAMIENTOS
• Benson afirma que el tratamiento se debe
basar en los fármacos, la cirugía, los
procedimientos clínicos y el autocuidado.
• La participación del paciente es vital y no
una mera conveniencia.
• Propender al crecimiento de las personas
dejando atrás el infantilismo y el
paternalismo.
“La integración de cuerpo, mente y
espiritualidad, nos llevan a una vida, mas plena,
saludable y llena de sentido, que es mucho mas
que un anhelo de paz y tranquilidad”
La energía vital capaz de animar a todo ser humano, no puede limitarse a un aspecto endogámico o intrapersonal,
sino que por el contrario interactúa con todo lo que lo rodea:
Ambiente (en un sentido amplio corresponde a todo lo que nos rodea).
Social (integración con los otros).
Mental (conciente e inconciente).
Integral (El cosmos, el infinito y el misterio).
¡¡¡Muchas gracias!!!