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Argentina
Dra. Leticia Pogliaghi
IISUE-UNAM
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Orden de presentación
1. Algunos datos sobre Argentina
2. El sistema de educación superior
3. El sistema de educación superior no universitario
4. El sistema de educación superior universitario
5. Sistema nacional de ciencia y técnica
6. Conflictos en educación superior y ciencia y técnica
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Algunos datos sobre Argentina
• División política: 23 provincias + CiudadAutónoma de Buenos Aires
• Superficie: 3.761.274 km²
• Población: 40.117.096
• Población bajo línea de pobreza: 32%(2do trimestro 2018)
• Tasa de alfabetización: 98.1%
• Sistema educativo nacional: 4 niveles
• Escolaridad nivel superior: 20% poblaciónurbana entre 25 y 65 años con estudiossuperiores completos; 11.4% estudiossuperiores incompletos
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Sistema de Educación Superior
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Sistema de Educación Superior: origen
• 1885 Ley Avellaneda: introducción de autonomía a universidades,con limitaciones
• 1918 Reforma: altos grados de autonomía y autarquía, gobiernocolegiado de profesores, graduados y estudiantes
• 1949 Decreto 29.337: gratuidad de la enseñanza universitaria
• 1994 Reforma Constitucional: definición de la autonomía yautarquía de las universidades
• 1995 Ley Educación Superior: establecimiento de
- autonomía académica, científica y pedagógica, estatutaria, administrativa yfinanciera
- cambios en composición y distribución de funciones entre órganos deconducción
- creación de Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria(CONEAU)
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Sistema de Educación Superior: estructuraEd
uca
ció
n u
niv
ersi
tari
a
Universidades
Nacionales
Provinciales
Privadas
Institutos universitarios
Estatales
Privados
Fuente: DiNIEE / SICE / MEyD
Edu
caci
ón
no
un
iver
sita
ria
Institutos de formación docente
Provinciales
Privadas
Institutos de formación técnico-
profesional
Provinciales
Privados
Instituciones con ambos tipos de
formación
Provinciales
Privados
Fuente: DNPeIU-SPU / MEYD
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Sistema de Educación Superior: escolarización
Tasa de escolarización del SES (2015-2017)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
2015 2017
Tasa neta
universitaria19.3% 19.7%
Cantidad de
estudiantes
universitarios (20-24
años) / Población
total (20-24 años)
Tasa bruta
universitaria38.3% 39.5%
Cantidad de
estudiantes
universitarios /
Población total (20-
24 años)
Tasa bruta de
educación superior56.4% 58.8%
Cantidad de
estudiantes de
educación superior /
Población total (20-
24 años)
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Sistema de Educación Superior No Universitario
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SES No Universitario (2016)
Absolutos Públicas Privadas
Unidades educativas 2.266 47.4% 52.6%
Matrícula total 961.048
Matrícula de grado
886.226
67% 33%
Excl. Docente 80% 20%
Excl. Técnico
Profesional50% 50%
Ambos tipos de
formación73% 27%
Docentes 30.000
Fuente: DIEE/DNPPE/SICE/ME
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Sistema de Educación Superior Universitario
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SES Universitario: cobertura territorial
Cobertura territorial de IES universitarias según sector de gestión (2017)
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SES Universitario: instituciones (I)
Régimen UniversidadesInstitutos
UniversitariosTotal
Estatal-Nacional 57 4 61
Estatal-Provincial 4 1 5
Privado 49 14 63
Extranjera/
Internacional1 1 2
Total 111 20 131
Cantidad de instituciones universitarias según sector de gestión (2017)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
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SES Universitario: instituciones (II)
2006 2017
Estatales 44 66
Privadas 54 65
Total 98 131
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Evolución de cantidad de instituciones universitarias según sector de gestión (2006-2017)
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SES Universitario: instituciones (III)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Instituciones universitarias según tamaño y sector de gestión (2017)
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SES Universitario: universidades de nueva creación
• 85% de inscritos: universitarios de primera generación
• Algunas en zonas desfavorecidas del AMBA; otras por proceso de “interiorización” de la universidad
• Tendencia privatista (1991-2002)
• Tendencia diversificación mixta (2003-2015)
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SES Universitario: matrícula por sector de gestión
Evolución de la matrícula grado y pregrado por sector de gestión (2010-2015)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD/ García, 2016.
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Públicas 1.366.237 1.441.845 1.442.286 1.437.611 1.468.072 1.491.452
Privadas 352.501 366.570 382.618 393.132 403.373 411.483
Total 1.718.738 1.808.415 1.824.904 1.830.743 1.871.445 1.902.935
0
200000
400000
600000
800000
1000000
1200000
1400000
1600000
1800000
2000000
2010 2011 2012 2013 2014 2015
Estatales
Privadas
Total
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SES Universitario: matrícula de grado y pregrado (I)
Matrícula de grado y pregrado, instituciones seleccionadas (2015)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Públicas Privadas
May
or
Universidad de Buenos Aires
291.744
Empresarial Siglo 2161.121
Universidad de Córdoba 114.344
Argentina de la Empresa 32.359
La Plata105.517
Salvador25.443
Men
or
Tierra del Fuego1.952
River285
Sudoeste1.381
Escuela Universitaria de Teología
85
Instituto Universitario en Derechos
Humanos Madres de Plaza de Mayo
691
River285
Pú
blic
as
Participación UBA en total
15.33%
Participación UBA en pública
19.56%
Participación UBA, Córdoba y La Plata en total
26.89%
Participación UBA, Córdoba y La Plata en pública
34.30%
Pri
vad
as
Participación Empresarial Siglo 21 en total
3.21%
Participación Empresarial Siglo 21 en privada
14.85%
Participación Empresarial Siglo 21, Argentina de la Empresa y Salvador en total
6.25%
Participación Empresarial Siglo 21, Argentina de la Empresa y Salvador en privada
28.90%
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SES Universitario: matrícula de posgrado
Matrícula de estudiantes de posgrado por sector de gestión (2015-2017)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Universidades Matrícula Egreso
2015 2017 2015 2017
Públicas 126.121 122.829 9.635 10.052
Privadas 34.753 36.516 5.291 5.530
Total 160.874 159.345 14.926 15.582
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SES Universitario: egreso (I)
Egresados en grado y pregrado por sector de gestión (2015-2017)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Porcentaje de
egreso en tiempo
teórico2015 2017
Pública 27% 27.3%
Privadas 40% 35.6%
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SES Universitario: egreso (II)
Matrícula y egreso en grado y pregrado por sexo (2017)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
![Page 21: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/21.jpg)
SES Universitario: personal docente grado y posgrado
193.056 cargos (135.018 personas físicas)
Distribución de docentes del SES Universitario por dedicación horaria (2015-2017) (%)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
Docentes en la Universidad Nacional de Buenos Aires (2011)
21.608 docentes rentados 6.624 docentes ad honorem
Fuente: Censo Docente UBA 2011
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Exclusiva
Semiexclusiva
Simple
Otras
Exclusiva Semiexclusiva Simple Otras
2017 11.22 18.31 67.08 3.39
2015 12.51 18.73 65.18 3.57
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SES Universitario: personal docente (II)
Distribución de docentes del SES Universitario público por cargo (%)
Fuente: DNPeIU-SPU, MEyD
12%
4%
25%
30%
29%
Titular
Asociado
Adjunto
Jefe de trabajos prácticos
Ayudante
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SE: financiamientoParticipación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019)
Fuente: Observatorios y equipos de investigación en educación de UNIPE, FFYL-UBA, CCC; AULA ABIERTA, UNDAV, UNQUI y UNGS
Evolución del presupuesto educativo en millones de pesos argentinos (2016-2019)
Nota: Incluye deportes, ciencia y cultura
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SES Universitario: financiamiento
Fuente: Observatorios y equipos de investigación en educación de UNIPE, FFYL-UBA, CCC; AULA ABIERTA, UNDAV, UNQUI y UNGS
Evolución del presupuesto universitario en millones de pesos argentinos (2016-2019)
![Page 25: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/25.jpg)
SES Universitario: financiamiento
Fuente: Observatorios y equipos de investigación en educación de UNIPE, FFYL-UBA, CCC; AULA ABIERTA, UNDAV, UNQUI y UNGS
Evolución del presupuesto partida de becas en millones de pesos argentinos (2016-2019)
Nota: Previo a 2018, el Programa era administrado desde el ANSES (MTEYSS)
![Page 26: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/26.jpg)
Sistema Nacional de Ciencia y Técnica
![Page 27: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/27.jpg)
Investigación y desarrollo: sector y financiamiento (2017)
Fuente: Indicadores de CyT de Argentina, Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
![Page 28: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/28.jpg)
Ciencia y Técnica: financiamiento público
Fuente: Observatorios y equipos de investigación en educación de UNIPE, FFYL-UBA, CCC; AULA ABIERTA, UNDAV, UNQUI y UNGS
Evolución del presupuesto en ciencia y técnica en millones de pesos argentinos (2016-2019)
![Page 29: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/29.jpg)
Investigación y desarrollo: participación en PIB
Fuente: Indicadores de CyT de Argentina, Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (con datos de OCDE y RICYT)
Participación porcentual de la inversión en I+D respecto del PIB, países seleccionados (2015/2017)
![Page 30: Argentina - Seminario de Educación Superior de la UNAM€¦ · SE: financiamiento Participación porcentual del presupuesto educativo en el PIB (2016-2019) Fuente: Observatorios](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022060305/5f09698c7e708231d426b6ee/html5/thumbnails/30.jpg)
Investigadores y becarios dedicados a I+D según tipo de
entidad
Cantidad de investigadores y becarios de I+D por tipo de institución (2017)
Fuente: Indicadores de CyT de Argentina, Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva
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Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y
Técnicas (I)
Escalafones
• Investigadores
• Personal de apoyo
• Personal administrativo
• Becarios– Posdoctorales (2 años)
– Doctorales (5 años)
Lugares de trabajo
• Red institucional de CONICET
• Organismos gubernamentales de CyT descentralizados
• Universidades Nacionales
• Universidades Privadas
• Otros (empresas, entidades sin fines de lucro)
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Red institucional de CONICET
15 Centros Científicos Tecnológicos
11 Centros de Investigaciones y Transferencia
1 Centro de investigación Multidisciplinario
249 Unidades Ejecutorias
21 Unidades Asociadas
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (II)
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Agentes de CONICET
ESCALAFON Agentes% de
agentes
INVESTIGADORES
Superiores 182 1%Principales 887 4%Independientes 2132 8%Adjuntos 2964 12%Asistentes 3871 15%Subtotal 10036 40%
PERSONAL DE APOYO
Profesionales de apoyo 1629 6%Técnicos de apoyo 1024 4%Subtotal 2653 10%
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Personal admin 1565 6%Subtotal 1565 6%
BECARIOSPosdoctorales 2673 11%Doctorales 8344 33%Subtotal 11017 44%
TOTAL 25271 100%
40%
10%6%
44%
Porcentaje de agentes por escalafón
Investigadores
Personal de apoyo
Personal administrativo
Becarios
Fuente: Base de Datos del CONICET
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Evolución de la planta del CONICET
Evolución de ingreso anual de investigadores (2002-2018)
Fuente: Jorge Aliaga, ex decano UBA
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Conflicto en C y T
✓ Reducción presupuestaria.
✓ Depreciación salarial (mínimo histórico en 2016; recomposición parcial en 2017) y del poder adquisitivo de los financiamientos.
✓ Restricción de la accesibilidad a proyectos de financiamiento yal sector de CyT (30% de recorte en las becas doctorales; 20%de recorte en las becas posdoctorales; 50% de recorte en elingreso de investigadores al CONICET; modificación de losrequisitos o criterios de las convocatorias para acceder afinanciamiento).
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Conflictos en educación superior y en ciencia y técnica
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Toma del Ministerio de C y T y CCTs
Conflicto de Ciencia y Técnica de 2017
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TIERRA DEL FUEGO JUJUY
CATAMARCASANTA FE
CORDOBA
MENDOZA
LA PLATA
Conflicto de Ciencia y Técnica de 2017
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La Marcha Nacional Educativa de agosto de 2018 en distintasciudades del país
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El conflicto docente de 2018
Ciudad de Buenos Aires, agosto 2018
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A modo de cierre
• Sistema de tamaño grande, heterogéneo, diversificado yespecializado
• Matrícula amplia
• Problema de la permanencia y egreso de estudiantes
• Tendencia a acortamiento de carreras, flexibilización delcurrículo y ampliación de posgrado
• Desarrollo de investigación supeditada en buena medidaal Sistema de Ciencia y Técnica
• Problema central y eje de conflicto: presupuestouniversitario
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Gracias por su
atención
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