Download - Aprendizaje basado en problemas (2)
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INTEGRANTESELKIN RODRIGUEZ MIRANDA
LUIS FERNANDO RUEDALEYDIS PAOLA TORRES
MARIA DEL ROSARIO NELSON GIOVANNI
RUIZ
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS(UNIVERSIDAD JESUITA DE WHEELING)
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
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ORGANIZACIÓN DE LA TÉCNICA
El modelo para la solución de problemas en el ABP consiste de una secuencia de pasos con un ciclo iterativo entre los siguientes pasos , que depende de limitaciones de tiempo.
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ORGANIZACIÓN DE LA TÉCNICA
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Roles de los estudiantes y el profesor
ALUMNO Propone actividades a desarrollar Define los conocimientos a adquirir Define la investigación a seguirRecolecta información con su equipo de trabajo
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Roles de los estudiantes y el profesor
PROFESORAsesor o guíaResponsable de generar los Problemas Da seguimiento a las actividades Desarrolladas
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Aprendizajes que fomenta elABP
Aprendizaje Colaborativo Búsqueda y organización de información Análisis y síntesis de información Autoevaluación Reflexión para la búsqueda de soluciones
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Evaluación del aprendizaje
El proceso de solución de un problema genera un sinnúmero de actividades susceptibles de evaluación: el trabajo de cada individuo, la presentación del equipo, el reporte escrito del equipo, los conocimientos adquiridos, etc.
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conceptos susceptibles de evaluación
A continuación, se listan diversos conceptos susceptibles de evaluación, siendo el profesor el encargado de la elección de unos u otros, así como de la ponderación de los mismos.
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conceptos susceptibles de evaluación
Trabajo o aportación individual Es el trabajo en forma de reporte, ensayo,
etc. que un alumno genera como producto de sus actividades para la solución del problema y como parte de un equipo.
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conceptos susceptibles de evaluación
Trabajo o aportación en equipo Es semejante al trabajo o aportación
individual, pero ahora como resultado del trabajo conjunto del equipo.
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conceptos susceptibles de evaluación
Examen escrito Es una prueba en la que el alumno contesta
a preguntas que demuestran la adquisición de habilidades y su transferencia a problemas o
temas similares.
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conceptos susceptibles de evaluación
Examen practico Son pruebas en las que el alumno debe
demostrar que es capaz de aplicar las habilidades aprendidas durante el curso.
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conceptos susceptibles de evaluación
Mapas conceptuales Es la representación gráfica de relaciones
lógicas que existen entre los diferentes conceptos adquiridos durante el curso.
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conceptos susceptibles de evaluación
Evaluación del compañero (co-evaluacion)
Es la evaluación que hace un alumno a sus compañeros con base en una tabla de características y nivel de desempeño.
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conceptos susceptibles de evaluación
Auto-evaluacion Es la evaluación que hace el alumno sobre
sí mismo con base en una reflexión de lo que
ha aprendido y su contraste con los objetivos
del problema o curso.
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GRACIAS POR SU ATENCION