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“No imprimir”Semana 8: 18 al 22 de mayo, 2020.Material de apoyo al estudiante.Profesoras: Yessenia Ibarra – Michelle Cabello
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¡Hola queridos niños y niñas!•Esperamos se encuentren muy bien ensus hogares junto a sus familias. Enesta clase de Matemática, vamos aretroalimentar algunos contenidos quehemos trabajado durante la unidad 1.
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¿Qué utilizarás en esta clase?
Necesitarás un celular, tablet o computadora. Además, debes tener tu cuaderno de asignatura de matemática, texto del estudiante, lápiz mina y
goma de borrar.
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Ruta de aprendizaje
Cálculo mental
Revisar el trabajo realizado en casa
Realizar actividad interactiva.
Verificar el cumplimiento del objetivo de la clase.
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Objetivo de la clase:
Retroalimentar los contenidos trabajados durante la unidad 1 mediante apoyo de material visual.
Escribe esto en tu cuaderno
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Antes de comenzar esta clase, resuelve en voz alta las siguientes tablas de multiplicar.
a) 4 * 2 =
b) 4 * 5 =
c) 3 * 8 =
d) 5 * 6 =
e) 2 * 9 =
f) 3 * 9 =
g) 5 * 4 =
Cálculo mental
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Una serie numérica, es una secuencia de números ordenados, entre los cuales hay una relación
que hay que descubrir, para completar la serie.
Por ejemplo:
69 72 75 78 81
118 218 318 418 518
55 60 65 70 75
48 51 54 57 60
71 61 51 41 31
Semana 1: Guía uno
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Solución actividades del texto: Semana 1, primera guía
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Semana 1: Guía dos.
24 28 32 36 40 44 48 52 56
88 92 96 100 104 108 112 116 120
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21 24 30 33
20 36 40
140 150 160
425 525 825
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Solución actividades del texto: Semana 1,segunda guía
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Semana 2
El patrón que se utilizó es contar de
100 en 100 ascendente.
El patrón que se utilizó es contar de 5
en 5 descendente.
El patrón que se utilizó es contar de 4
en 4 ascendente.
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350 600 540
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Solución actividades del texto: Semana 2
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3- Completa los espacios en blanco, escribiendo las cantidades en palabras o en cifras.
Semana 3
Seiscientos uno
Cuatrocientos treinta y ocho
8 3 6
5 4 3
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5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición de las centenas, decenas y unidades.
3 3 2
2 4 0
2 0 4
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Solución actividades del texto: Semana 3
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Solución actividades del texto: Semana 3
Vamos que tu
puedes ¡Eres
excelente!
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Recordar:• Para leer y representarnúmeros se debeconsiderar la cantidad decifras que tengan. Desdela cuarta cifra, dederecha a izquierda, seagrega la palabra milacompañando el número
Semana 4
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2- Realiza la descomposición de los siguientes números de formas distintas.
600 30 5
600 35
400 10 1
400 11
900 70 3
900 73
970 3
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4- Pinta del mismo color el número con su descomposición.
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6- En los recuadros aparece una instrucción para formar un número. Lee la instrucción y usando las tarjetas que se indican en cada caso, forma un número que cumpla con la condición.
470 - 407
421
258
436 – 463-
346 - 364
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Solución actividades del texto: Semana 4
![Page 25: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/25.jpg)
Solución actividades del texto: Semana 4
![Page 26: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/26.jpg)
Recreo mental
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Ubicar números en la recta
Ejemplo 3
Semana 5
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3- Ordena las distancias en la recta numérica, según la información de la tabla.
1.600 1.900 2.200 2.600
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La ciudad que queda más lejos de Arica es Talcahuano
La ciudad que queda más cerca de Arica es La Serena
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5- Ubica cada grupo de números en la recta numérica.
1.502 1.503 1.504 1.505 1.506 1.507
6.100 6.200 6.300 6.400 6.500 6.600
9.320 9.330 9.340 9.350 9.360 9.370
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Solución actividades del texto: Semana 5¡Estoy
orgulloso
de ti!
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![Page 33: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/34.jpg)
AdicionesSemana 6
![Page 35: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/35.jpg)
Adiciones con reserva
![Page 36: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/36.jpg)
1- Resuelve cada situación planteando una operación.
3 4 5
1 2 3 0
1 5 7 5
+ +
300 40 5
1000 200 30 0
1000 500 70 0
1 3
1 9 8 5
+
1 9 9 8
10 3
1000 900 80 5
1000 900 90 8
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4- Resuelve cada situación planteando una operación. Utiliza el algoritmo abreviado.
9 5 4 4
1 1
9 1 2 5
1 1
5 6 0 1
1 1 1
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Solución actividades del texto: Semana 6
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Sustracción sin canjeSemana 7
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Sustracciones con canje
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![Page 43: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/43.jpg)
1- Resuelve cada situación planteando una operación.
3 5 1 7 4
3 2 4 3 5
50.000 8.000 900 70 5
20.000 3.000 800 0 1
30.000 5.000 100 70 4
40.000 9.000 900 90 9
10.000 7.000 500 60 4
30.000 2.000 400 30 5
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4- Resuelve cada situación planteando una operación. Utiliza el algoritmo abreviado.
3 4 2 8 2 2 1 7 5 3 6 5
4 17 3 13 7 14
![Page 45: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/45.jpg)
Solución actividades del texto: Semana 7
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¡Que
entretenidas
son las
matemáticas!
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¡Ahora a Jugar!Ingresa al link.
Puedes consultar las siguientes diapositivas para observar el
funcionamiento del juego
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/sumas
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Elige una
opción
![Page 49: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/49.jpg)
Luego presiona
“JUGAR”… ¡y a
practicar!
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Revisemos la ruta de aprendizaje… ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
Cálculo mental
Revisar el trabajo realizado en casa
Realizar actividad interactiva.
Verificar el cumplimiento del objetivo de la clase.
![Page 51: “No imprimir · 2020-05-25 · 5- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042417/5f32bba1e5a80c429845a642/html5/thumbnails/51.jpg)
¡Un abrazo cariñoso a la distancia, hasta la próxima semana!