“Metodología para la
formulación del PLANES 2021-2025”
2 de abril, 2019
División de Planificación Interuniversitaria
Acciones emprendidas
Etapas de la metodología
• Marco jurídico
• Visión SistémicaAntecedentes
• Análisis interno
• Análisis de entorno
• Jornada de reflexión (señores rectores)I Etapa: Diagnóstico
• Marco de referencia y del marco normativo
• Conversatorios prospectivos
• Retos y tendencias de la educación superior estatalII Etapa: Marco estratégico
• Formulación del plan de acción (talleres con comisiones, rectores, comunidades universitarias,sociedad en general).
• Sistematización de la informaciónIII Etapa: Plan de acción
• Presentación del Planes 2021-2025 a los rectores
• Consulta a los Consejos Universitarios
• Incorporación de observaciones al Planes y aprobación final.
IV Etapa: Aprobación del Planes
• Difusión del PLANES 2021-2025 mediante talleres, publicación en los sitios web,V Etapa: Difusión del Planes
• Definición de los indicadores para el seguimiento del Planes.
• Recolección y procesamiento de datos.
• Elaboración y entrega del informe.
VI Etapa: Seguimiento yevaluación del Planes
Etapas de la formulación
Normativa sobre la formulación del PLANES
Obligatoriedad
Visión Sistémica de la
Educación Superior
Universitaria Estatal
Visión sistémica de la Educación Superior Universitaria Estatal 2016-2020
Principales insumos para el
análisis interno para la
formulación del PLANES
AnálisisInterno
Políticas de las universidades
Estadísticas del SIESUE
Seguimiento PLANES 2016-2017 y Artículo 7 FEES
Características de las poblaciones estudiantiles
FEES – Fondo del Sistema
Principales insumos para el
análisis de entorno de base
para la formulación del
PLANES
Entorno Nacional
Entorno Internacional
Comunidades universitarias.
Autoridades universitarias.
Gobierno-Comisión de enlace.
Asamblea Legislativa.
Contraloría General de la República.
Sociedad en general: sector productivo, sector social, instituciones del sector público, ONG’s.
Públicos meta
Docencia
Investigación
Extensión y Acción Social
Vida Estudiantil y Universitaria
Gestión
Ejes sustantivos del PLANES 2021-2025
Calidad y pertinencia (Objetivo 4. ODS, PND. Meta Desigualdad)
Internacionalización (Eje 3. CRES)
Cobertura y equidad (Eje 2. Eje 4.CRES, Objetivo 4. ODS, PND. Meta Desigualdad)
Regionalización (Eje 4.CRES, Objetivo 9. ODS., Acuerdo Sesión del Conare N°28-
2018, del 09 de octubre de 2018).
Sostenibilidad (Eje 1. CRES, del Objetivo 6. al Objetivo 9. y del Objetivo 11. al
Objetivo 17. ODS, PND. Meta Descarbonización y Desigualdad)
Ejes transversales del PLANES 2021-2025
Logo propuesto para PLANES 2021-2025
- Rectores y Director de la OPES- División de Planificación
Interuniversitaria (DPI)- Área de Desarrollo Institucional
(ADI)- Programas de CONARE (PEN,
OPES, CeNAT)
-Vicerrectores de: Docencia, Investigación y Extensión y Acción Social, Vida Estudiantil y Administración.-Representantes de:Consejos Universitarios y Consejo Institucional.Decanos y directores de unidades académicas.Federaciones estudiantiles.-Representantes de Gobierno: Comisión de Enlace y Asamblea Legislativa
Autoridades Universitarias y de
Gobierno
ComisionesInteruniversitarias
- Comisión de Directores de Planificación (CDP)
- Comisión de Asuntos Financieros y Presupuestarios (CAFP)
- Comisión de Directores de Recursos Humanos (CDRH)
- Comisión de Directores de Internacionalización y Coope-ración Externa (COMDICE)
- Órganos Regionales- Equipo de coordinación y
articulación
Consejo Nacional de Rectores
Principales actores del proceso
Rol del Conare
Rol de las comisiones interuniversitarias
Rol de los Consejos Universitarios e Institucional
Plan de acción
Línea del tiempo para la
formulación del PLANES
2021-2025
Acciones a emprender
¡Muchas gracias!