Download - Analisis proyecto clepsidra
Análisis del proyecto Clepsidra
Realizado según los Seis principios del aprendizaje por proyectos http://www.eduteka.org/pdfdir/AesAprendizajePorProyectos.php
Elaborado por Ángel Luis Álvarez Riesgo
Autenticidad
● El proyecto plantea un problema significativo para el alumnado, construcción de una clepsidra o reloj de agua, pues ayuda a hacer ver la aplicación práctica de los contenidos impartidos en el área de Matemáticas, que muchas veces se perciben como desconectados de la realidad y de difícil aplicación a la realidad.
Rigor académico
● El proyecto implica conocimientos relacionados con diversas disciplinas (tecnología, informática …) además de implicar a diferentes competencias como lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, social y ciudadana, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal.
Aplicación del aprendizaje
● El proyecto finaliza con la construcción de un producto (el reloj de agua) que por su diseño (el del proyecto) requiere en el alumnado habilidades para organizarse y autodirigirse y algunas de ellas son de utilidad en el mundo laboral.
Exploración activa
● El alumnado tiene que hacer experimentaciones e indagaciones y utilizar distintos métodos, medios y fuentes para llegar al producto final.
● Además tiene que explicar a sus compañeros/as el proceso seguido.
Interacción con adultos
● En el proyecto no se contempla la interacción con adultos que sea relevante para el proyecto.