LA IDEA DEL PROGRAMA DE AYUDA ENTRE IGUALES FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA O VÍA
PREVENTIVA QUE SE RECOGE EN NUESTRO PLAN DE CONVIVENCIA
Estrategias punitivas
Estrategias preventivas
Último recurso
Recurso preferente
Urgencias
Habitual
Mirada hacia el pasado
Mirada hacia el futuro
A remolque de las situaciones
Se anticipan a las situaciones
Carácter forzoso
Carácter voluntario
El Programa de Ayuda entre Iguales consiste
en la formación de alumnos voluntarios para intervenir en las estrategias preventivas
y su puesta a disposición de los compañeros
para ayudarles en lo que les sea posible
Si no consiguen reconducir la situación,pedirán la colaboración de un profesor del programa de prevención
yéste seguirá llevando el asunto por la vía preventiva
Sólosi su intervención resultara insuficiente
ysiempre a iniciativa suya
(nunca del alumnado)se
derivaría el asunto hacia la vía sancionadora
Y eso, por supuesto, después de haber sido advertidas las partes implicadas y después de haber rechazado éstas la posibilidad de un
acuerdo
La
CONFIDENCIALIDAD
es absoluta, siempreSi no es con el
acuerdo previo de todas las partes
implicadas, nada de lo tratado llegará a
oídos de terceros
Por norma general,
la intervención se considerará
fallida y terminada
si…
SE INCUMPLE UN
COMPROMISO
SE MIENTE
Hay varias funciones del alumno ayudante:1) Alumno mediador: el que ayuda a dos personas que han tenido un conflicto a resolver sus diferencias.2) Ayudante académico: alumnos que ayudan a sus compañeros en las dificultades que puedan tener en una asignatura, a planificarse, a hacer calendarios de estudio, a priorizar sus obligaciones académicas, etc3) Alumno que escucha: preparado para escuchar a un compañero que tiene un problema. Por supuesto que se precisa total discreción para esta importante labor.4) Alumno puente: ayuda a la integración de alumnos que puedan tener este problema porque acaban de llegar al centro, porque han tenido un conflicto, etc.5) Alumno que ayuda a reflexionar: este es un alumno que además de escuchar a su compañero le facilita la reflexión sobre las consecuencias que tienen sus distintos comportamientos, sobre qué posibilidades tiene de mejorar las cosas y sobre otros aspectos que le permitan tener una vida mejor.Este tipo de ayuda requiere que el alumno tenga, además de cualidades naturales, una amplia formación en competencia social.
Prestar ATENCIÓN
Si nos d
amos c
uenta d
e
algo va m
al
trataremos de suavizar las cosas
y, como hemos
aprendido que hay
formas de solucionar
los problemas
MUCHO MEJORES
que
discutir
o pelearse…trataremos de
transmitirlo
Para evitar MALENTENDIDOS:
NO nos hemos formado para…
METERNOS EN LA VIDA DE LA GENTE
DAR LA CHAPACHISMORREAR
SER UNOS
PALIZAS
SI NO QUIERES QUE INTENTEMOS AYUDARTE… BASTA CON QUE NOS LO
DIGAS UNA VEZ
PREDICAR con el EJEMPLO
Nos comprometemos a tratar de mantener
siempre la calma y tratar a todos con corrección
Para otras formas de ayudar no todos serviremos…
Pero siempre habrá alguno de nosotros que sea capaz,
Al menos de INTENTARLO
ESCUCHAR
con atención a quien quiera contarnos algo que le preocupa, compartir con esa persona su preocupación y tratar de prestarle ayuda para que pueda reflexionar sobre el asunto y buscar una
salida
AYUDA ACADÉMICA
Varios de nosotros podemos ayudaros con dificultades que tengáis con alguna asignatura, con vuestra técnica de
trabajo… en fin, con las cosas del oficio
ALUMNOS PUENTE
Consiste en ayudar a alumnos nuevos o con dificultades por problemas de idioma u otros a encontrar su sitio en
nuestro instituto