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ALFABETIZACIONES
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CONCEPTO
La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades.
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ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
La alfabetización tecnológica es el
saber “leer y escribir” pero con la
computadora, además de entender y
utilizar la información para apoyar el
aprendizaje, la productividad
personal, la toma de decisiones y la
vida diaria.
En otras palabras, la alfabetización
tecnológica es desarrollar los
conocimientos y habilidades tanto
instrumentales como cognitivas en
relación con la información
vehiculada a través de nuevas
tecnologías (manejar el software,
buscar información, enviar y recibir
correos electrónicos, utilizar los
distintos servicios de WWW, etc.),
además plantear y desarrollar valores
y actitudes de naturaleza social y
política con relación a las tecnologías.
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ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA E INFORMACIONAL
La acreditación de aquellas destrezas prácticas en tecnologías de la
información necesarias para el trabajo, y sin dudas, para la vida diaria
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ALFABETIZACIÓN VISUAL
Habilidad para entender el lenguaje visual de los retratos y dibujos.
Observar imágenes abstractas y "convertirlas" en objetos, sentimientos o acciones reales.
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ALFABETIZACIÓN EN MEDIOS
• La alfabetización en medios de comunicación es poder comprender y producir un texto escrito hacia todas las formas de comunicación. Incluye:
• La capacidad de comprender e interpretar imágenes visuales, estáticas y en movimiento, etc.
• La capacidad de comprender cómo actúan los medios de comunicación masivos, tales como la TV, el cine, etc.
• La capacidad de comprender cómo se ubican los oradores, escritores y productores de diferentes tipos de mensajes en contextos particulares con aspectos y valores personales, sociales y culturales significativos.
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ALFABETIZACIÓN DIALÓGICA En la actualidad, diferentes actores políticos
y sociales apuestan por impulsar acciones de
formación que consigan la participación de
todas las personas en la sociedad de la
información y que dichas personas puedan
ser protagonistas de las oportunidades que
la SI nos ofrece. Como parte de estas
acciones, se da una gran importancia al
acceso a la tecnología. Dicho acceso implica
tanto el acceso a ordenadores, ancho de
banda y programario como la formación en
habilidades para el tratamiento y la
interacción con la información aunque, cada
vez más, se vincula la alfabetización digital a
la transformación social. Así pues, la
inclusión digital se refiere tanto al acceso
como a la competencia digital y a la
motivación y ya hay quien habla de
alfabetización digital 2.0. Los autores
plantean que el éxito de los proyectos de
alfabetización digital radica en el modelo
educativo que los sostiene y que si se
pretende ir más allá del acceso o la
capacitación debe apostarse por un modelo
educativo basado en la democracia y el
diálogo.