ACTIVIDADES RECREATIVAS AMBIENTALES PARA FORTALECER EL
AMOR A LA NATURALEZA EN ESTUDIANTES DEL JARDIN DE INFANCIA
”GLADYS DE LUSINCHI” Autores:Escalona Luis Castillo LuisPadilla CesarMoran FelipeTutor: Hítalo Fuente
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para la Educación.
U.E.N. Ramón Parejo Gómez.Chabasquén - Unda Portuguesa.
Chabasquén , junio del 2014
Planteamiento del Problema
Capitulo I
En este sentido
Las actividades físico ambiental Como un factor decisivo
Defensa y preservación de la naturaleza
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigidos a los niños del
jardín de infancia Gladys de Lusinchi
Objetivos específicos
Justificación
En la actualidad se puede notar
De acuerdo a lo anterior
El desarrollo de estas actividades se justifican
Desde los sig puntos:
social ecológico
con finalidad de educarlos
protección, conservación
y preservación
de su entorno
una conciencia
Ritica
permite orientar y preservar
los recursos naturales
se justifica la propuesta
descubrirán la
importancia
Capitulo IIMarco Teórico
Antecedentes de la investigación
Quintero (2012) presento una propuesta de actividades que permiten el trabajo de la educación ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología de 11no grado del IPUEC Antonio Holmes. Cuba. Su objetivo fue desarrollar actividades que permiten el trabajo de la educación ambiental desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología. Entre las conclusiones se evidencio que la biología tiene potencialidades para el trabajo de la educación ambiental, y que a partir de la misma es permisible ampliar la cultura ambiental de los estudiantes. Por otro lado recomienda darle profundidad y mayor interés al programa de actividades en el ámbito ambientalista por parte de los estudiantes y comunidad en general.
Rodríguez (2011), enfoco su trabajo de grado sobre diseñar una propuesta de un programa de juegos ecológicos para la enseñanza y aprendizaje en
educación ambiental en los institutos Universitarios. Su importancia radica en el aporte teórico en cuanto al desarrollo de estrategias
didácticas, creativas e innovadoras. Realizo una investigación como proyecto factible sustentada en un estudio documental de campo
aplicando cuestionario medico con una escala de estimación frecuente y un guión de entrevista a los 3 docentes y 150 estudiantes de la Educación
Integral.
Bases Legales
C.R.B.V 2009
Articulo 102: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles
y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad
nacional, y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta
Constitución y en la ley
Articulo 14: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes
Capitulo III
Marco metodológico
La presente investigación
Tipo de investigación
Se enmarca en un enfoque cualitativo
Gómez 2011
El estudio se desarrollo en ambiente escolar
Es de carácter descriptivo
Describir y analizar
Diseño de la investigación
Es la estrategia general que adopta el investigador
En este sentido
Se apoya en una investigación de campo
Técnica e instrumento de recolección de datos
técnica
Variables, sucesos, contextos
instrumento
almacenar información
se utilizo
(si y no)
la observacion
Estudiantes Ítems
¿Le gusta jugar?
¿Le gusta cantar?
¿Le gustan los arboles?
¿El niño (a) cuida las plantas?
¿Le gustaría sembrar árboles
¿Le gustaría jugar en la naturaleza?
¿Le gustaría participar en juegos recreativos (saltar, brincar?
Instrumento: Ficha de Observacion A continuación se le presenta un instrumento conformado por 07 ítems cada uno con dos alternativas de respuesta- Lea cuidadosamente cada ítem antes de responder.- Marque con una (X) la opción seleccionada.Edades comprendidas: ______________________________________
Estubo representada por 84 niños
Población
Estubo representada
muestra
por 21 niños
Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha
Explorar el conocimiento y amor que los niños y niñas del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi expresan por la naturaleza
Aplicar un instrumento ( registro descriptivo) para registrar información de los niños hacia el amor que tienen por la naturaleza
Visita guiada a la institución Gladys de Lusinchi
Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Lápiz Material fotocopiado.Cámara.
Escalona Luis Castillo Luis
Padilla Cesar
Morán Felipe
03-06-2014
Sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia de la naturaleza y el valor del medio ambiente
Entrega de material fotocopiado a los niños con dibujos alusivos al medio ambiente para ellos colorearlos. Luego los autores del proyecto explicaran la importancia del ambiente.
Visita guiadaOrganización de los estudiantes
Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Material fotocopiado CámaraColores
15-05-2014
Explicar el significado de un árbol para la naturaleza
Suministrar un rompe cabeza de un árbol para que los niños los armen y luego les explicaran el significado que tiene.
Visita guiadaOrganización de los estudiantes
Humanos:Niños y niñas del Prescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Rompe cabeza Cámara
12-06-2014
PLAN DE ACCIÓNObjetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi
Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Fecha
Explicar cómo se forman los grandes árboles con la naturaleza y cuál es su origen
Llevar un rompe cabeza de un árbol ya armado para explicarle a los niños como crecen los arboles y cuál es su origen
Visita guiada a la institución Gladys de Lusinchi
Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Rompe cabeza Cámara
Escalona Luis
Castillo Luis
Padilla
Cesar
Morán Felipe
12-06-2014
Realizar actividades de siembras de plantas.
realizar una jornada de siembra de plantas en el Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi.
Visita guiadaOrganización de los estudiantes
Humanos:Niños y niñas del preescolar Gladys de Lusinchi Autores de la investigaciónMateriales:Material fotocopiado CámaraPlantas Herramientas agricolas
16-06-2014
PLAN DE ACCIÓNObjetivo general: Diseñar un programa de actividades físicos ambientales para fortalecer el amor a la naturaleza, dirigido a los niños del Jardín de Infancia Gladys de Lusinchi
Capitulo IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Luego de desarrollar las actividades
(Los niños y niñas) del jardín de infancia Gladys de
lusinchi manifestaron
Conclusiones y recomendaciones
conclusiones recomendaciones
Jardín de infancia Gladys de lusinchi
saltar brincar cantar
Anexos