Acción de mejora EXIT
IES “Antonio Serna Serna”
Albatera
Miembro de la Red de
Centros de Calidad de
la Comunidad
Valenciana
Miembro de la Red de
Centros Plurilingües de
la Comunidad
Valenciana
I.E.S. “Antonio Serna Serna” (Albatera) Acción de mejora EXIT
Programa EXIT
1. DESCRIPCIÓN................................................................................................................................................3
2. OBJETIVOS ...................................................................................................................................................3
3. A QUIÉN VA DIRIGIDO.....................................................................................................................................3
4. PROCEDIMIENTO ...........................................................................................................................................4
5. VALORACIÓN................................................................................................................................................5
6. ANEXOS ......................................................................................................................................................6
6.1. HORARIO ACCIÓN DE MEJORA EXIT 2019/2020................................................................................................6
6.2. MODELO HOJAS DE PROPUESTA/COMPROMISO. ..................................................................................................6
6.3. MODELO VALORACIÓN TRIMESTRAL (INDIVIDUAL). ..............................................................................................6
6.4. GUÍA RÁPIDA PARA EL PROFESORADO QUE IMPARTE LAS CLASES..............................................................................6
I.E.S. “Antonio Serna Serna” (Albatera) Acción de mejora EXIT
1. Descripción
Dentro de las múltiples acciones que el centro realiza para mejorar el éxito escolar, en los últimos años se han agrupado en el Programa EXIT. Ahora denominada PAM (Programa de acciones de Mejora). Una de las acciones más importantes es la acción de mejora EXIT. Cada centro presenta una serie de necesidades según su realidad y solicita un número de horas que son asignadas desde la dirección del centro de la mejor manera posible, para permitir un óptimo aprovechamiento de las mismas. En nuestro centro la acción de mejora recoge diversas iniciativas, de las que destaca la acción de mejora. Se trata de clases semanales fuera del horario lectivo con el fin de reforzar los contenidos de diferentes materias a los alumnos con riesgo de no superarlas. Evidentemente no se pueden dar en todas las áreas pero siempre se intenta que sean en las instrumentales (Castellano, Valenciano y Matemáticas) además de Inglés, Fís-Quí, Bio-Geo, Geo-His y Tecnología. Se han incluido en la misma organización las clases de Repaso de 2º Bachillerato destinadas en especial al alumnado que tiene pendiente alguna asignatura de 1º. Como el caso de MAT-CS y LEN. En el caso de Tecnología el planteamiento se ha hecho de forma diferente del resto. No es para conseguir más aprobados, si no para mejorar los resultados y la motivación de los alumnos con más capacidad en esta área. Estas horas generan un cuadro horario diferente cada curso escolar, aprovechando los recursos disponibles distribuidos por departamentos y atendiendo a las necesidades del alumnado de cada momento.
2. Objetivos
Como se ha indicado antes, el principal objetivo es la de mejorar el número de aprobados de dichas asignaturas y reducir a la vez el número de alumnos con riesgo de repetir. En el caso de Tecnología, conseguir una motivación extra en dichos alumnos. Los datos de los últimos cinco años han mostrado una clara mejoría en este aspecto. En especial en los cursos más bajos.
3. A quién va dirigido
Se dirige al alumnado con un perfil concreto. Tiene hábito de trabajo pero le cuesta llegar al aprobado, o bien supera la asignatura con dificultades. Quedan fuera de este perfil el alumnado sin ninguna motivación, absentista y sin ganas de trabajar.
I.E.S. “Antonio Serna Serna” (Albatera) Acción de mejora EXIT
El alumno/a debe firmar un compromiso de aprovechamiento del programa, así como la familia. Por supuesto es voluntario, pero la valoración del profesor junto la información necesaria sobre el trabajo, asistencia y aprovechamiento que imparte el grupo de la acción de mejora se transmitirá al profesor de la asignatura para que lo tenga en cuenta en la evaluación. La previsión es que cada grupo esté formado entre 10 y 15 alumnos. En ocasiones ha habido grupos de más de 20 que ha funcionado bastante bien, aunque para poder garantizar una atención más individualizada lo ideal es un grupo más reducido.
4. Procedimiento
Al principio de curso, tras la Evaluación Inicial, se hará una primera propuesta de alumnos que puedan asistir y serán los tutores los que entreguen las hojas de compromiso a los padres en la primera reunión en octubre. Cada departamento hará un listado de los alumnos que son propuestos para llevar un control de cada grupo (en la asignatura que le competa). Esos listados se entregarán también a Jefatura de Estudios. A lo largo del curso, el profesor de la asignatura es quien propone al alumno susceptible de participar en el programa. Lo hace mediante la hoja de compromiso. El profesor firma la hoja y la entrega al alumno para que éste la firme comprometiéndose a cumplir lo que se detalla en ella. Lleva la hoja a casa para que la firme la familia. Después la entrega al tutor para que esté informado y éste al jefe de estudios para que lo incluya en los listados correspondientes. Desde el momento en el que el alumno está propuesto ya puede asistir a clase. No tiene que esperar a traer firmada la hoja de casa.
El jefe de estudios facilitará un listado con los alumnos propuestos y de los que han traído el compromiso firmado. Periódicamente se hará una actualización de los listados con los nuevos alumnos incorporados y aquellos que abandonan el programa. En el caso de que un alumno sea propuesto para más de una asignatura que coincidan el mismo día y a la misma hora, será éste quien decida a cuál quiere ir, en cuál cree que necesita más ayuda.
Profesor/a
de asignatura
- Cumplimenta. - firma. - Entrega alumno.
Alumno/a
- Firma. - Lleva a casa. - Devuelve a tutor.
Tutor/a
- Toma nota. - Entrega a jefatura
de estudios.
I.E.S. “Antonio Serna Serna” (Albatera) Acción de mejora EXIT
5. Valoración
Antes de la evaluación trimestral, el profesor del grupo de la acción de mejora hará una valoración individual de cada alumno en la que se incluirá la asistencia, actitud, aprovechamiento y trabajo. Así como si se propone su continuidad para el próximo trimestre o la exclusión del programa y el motivo de esta decisión.
Para jefatura de estudios se entregará cumplimentada la lista que se le facilite añadiendo los alumnos que no estén en el listado. Ésta servirá de base para la valoración individual que dará al profesor del la asignatura
Para la valoración individual se usará el siguiente modelo, que se entregará al profesor de la asignatura.
El profesor de la asignatura tendrá en cuenta esta valoración para el cálculo de la nota de cada alumno. Durante la sesión de evaluación (primera y segunda) se propondrá la incorporación de nuevos alumnos a los grupos disponibles y se excluirán de él a los que no hayan asistido, abandonado o no hayan aprovechado las clases.
Desde cada departamento se hará una revisión del listado de alumnado entrante y saliente.
I.E.S. “Antonio Serna Serna” (Albatera) Acción de mejora EXIT
6. Anexos
6.1.Horario Acción de mejora EXIT 2019/2020.
6.2.Modelo hojas de propuesta/compromiso.
6.3.Modelo Valoración trimestral (individual).
6.4.Guía rápida para el profesorado que imparte las clases.
Curso: 13/1419/20
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Conchi MAT
(Au_1ESOC)
Carmen Glz. GH
(Au_1ESOC)
Inma ESP*
(Au_1ESOC)
Maricarmen BG
(Au_1ESOC)
Blanca CAS
(Au_1ESOD)
Mª Luisa ING
(Au_1ESOD)
Elena TEC
(TALLER TEC)
Lola VAL
(Au_1ESOD)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
José Javier. GH
(Au_2ESOD)
Marta MAT
(Au_2ESOC)
Isabel VAL
(Au_2ESOC)
Irene Ferr FQ
(Au_2ESOC)
Mª Luisa CAS
(Au_2ESOD)
María Slz ING
(Au_2ESOD)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Jorge MAT
(Au_3ESOA)
Paco BG
(Dep_BG)
Ana CAS
(Au_3ESOB)
Mª Luisa ING
(Au_3ESOB)
María Gñ VAL
(Au_2ESOC)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Marta MAT-AC
(Au_4ESOD)
María Slz ING
(Au_4ESOD)
Mª Luisa CAS
(Au_4ESOC)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1ºhMarta MATCS
(Au_2BAHA)
7ºhAna LENGUA
(Au_2BAHA)
Profesor/a Departamento Asignatura H. Asignadas
Bio-Geo BG_1ESO 1
Bio-Geo BG_3ESO 1
Ferrández Quirante, Irene Fís-Guí FQ_2ESO 1
Geo-His GH_1ESO 1
Geo-His GH_2ESO 1
ING_1ESO 1
ING_3ESO 1
ING_2ESO 1
ING_4ESO 1
Lengua ESP Extranjeros* 1
Lengua CAS_1ESO 1
CAS_2ESO 1
CAS_4ESO 1
CAS_3ESO 1
LCL_1BACH 1
Matemáticas MAT_1ESO 1
MAT_2ESO 1
MT-AC_4ESO 1
MTCSS_1BAH 1
Matemáticas MAT_3ESO 1
Tecnología TEC_1ESO 1
Valenciano VAL_1ESO 1
Valenciano VAL_2ESO 1
Valenciano VAL_3ESO 1
24
Horario de EXITAulas asignadas
Lengua
Matemáticas
Mª Carmen Amat Pamies
Francisco Ant. García Bernabé
1ESO 7ºh
2ESO 7ºh
Inglés
Inglés
3ESO 7ºh
4ESO 7ºh
2BACH
Carmen González Grau
José Jav. Almagro
Mª Luisa Beltrá Giménez
María Salazar García
Inma Garro Sánchez
Blanca Pardo Espejo
Mª Luisa Bernabeu Soriano
Ana Roig Hernández Lengua
Conchi Berná Berná
Marta Bargay Juan
Jorge Robles Nortes
Elena Armada Jorro
Lola Valera Micó
Isabel Espinosa Navarro
María Galvañ Vicente
Instituto de Enseñanza Secundaria
“Antonio Serna Serna” C/ Alcalde Antonio Martínez, 15 03340 – Albatera
Tel: 96.691.22.70 Fax 96.691.22.71 e-mail: [email protected] www.iesantonioserna.com
Miembro de la Red de Centros de Calidad de la Comunidad Valenciana
Miembro de la Red de Centros Plurilingües de
la Comunidad Valenciana
Incorporación al Programa EXIT
Compromiso del alumno/a y padres/madres
Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
alumno/a del grupo: . . . . . . . . . del IES Antonio Serna, he sido informado de las
características de este programa y acepto la propuesta del Equipo de Evaluación de mi
grupo para que asista a las clases propuestas. Por lo que:
ME COMPROMETO:
• A asistir regularmente a las sesiones fijadas.
• A colaborar con los profesores en el seguimiento del programa.
• A aprovechar las clases.
En caso de incumplirlo, soy conocedor/a de que tendré que abandonar el programa.
Me incorporo al programa en las siguientes áreas: (marcar con una cruz)
Día Hora Asignatura Profesor/a que lo propone (+firma)
14:10
Matemáticas
Lunes
14:10
Castellano
Geograf. - Hist.
Martes 14:10
Inglés
Español para
extranjeros*
Jueves 14:10 Tecnología
14:10
Biología
Viernes
14:10
Valenciano
En caso de ser propuesto para más de un programa que coincida en día y hora, el alumno
comunicará a cuál va asistir.
Albatera, a . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . de 201__
Firma alumno Firma Padre/Madre
1ESO
Instituto de Enseñanza Secundaria
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Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.alumno/a del grupo: . . . . . . . . . del IES Antonio Serna, he sido informado de las
características de este programa y acepto la propuesta del Equipo de Evaluación de mi
grupo para que asista a las clases propuestas. Por lo que:
ME COMPROMETO:
• A asistir regularmente a las sesiones fijadas.
• A colaborar con los profesores en el seguimiento del programa.
• A aprovechar las clases.
En caso de incumplirlo, soy conocedor/a de que tendré que abandonar el programa.
Me incorporo al programa en las siguientes áreas: (marcar con una cruz)
Día Hora Asignatura Profesor/a que lo propone (+firma)
Lunes 14:10
Geografía e Historia
14:10
Matemáticas
Martes
14:10
Castellano
14:10
Valenciano
Jueves
14:10
Inglés
Viernes 14:10
Física y Química
En caso de ser propuesto para más de un programa que coincida en día y hora, el alumno
comunicará a cuál va asistir.
Albatera, a . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . de 201___
Firma alumno Firma Padre/Madre
2ESO
Instituto de Enseñanza Secundaria
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Compromiso del alumno/a y padres/madres
Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.alumno/a del grupo: . . . . . . . . . del IES Antonio Serna, he sido informado de las
características de este programa y acepto la propuesta del Equipo de Evaluación de mi
grupo para que asista a las clases propuestas. Por lo que:
ME COMPROMETO:
• A asistir regularmente a las sesiones fijadas.
• A colaborar con los profesores en el seguimiento del programa.
• A aprovechar las clases.
En caso de incumplirlo, soy conocedor/a de que tendré que abandonar el programa.
Me incorporo al programa en las siguientes áreas: (marcar con una cruz)
Día Hora Asignatura Profesor/a que lo propone (+firma)
14:10
Matemáticas Lunes
14:10
Castellano
14:10
Biología y Geología
14:10
Inglés Viernes
14:10
Valenciano
En caso de ser propuesto para más de un programa que coincida en día y hora, el alumno
comunicará a cuál va asistir.
Albatera, a . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . de 201__
Firma alumno Firma Padre/Madre
3ESO
Instituto de Enseñanza Secundaria
“Antonio Serna Serna” C/ Alcalde Antonio Martínez, 15 03340 – Albatera
Tel: 96.691.22.70 Fax 96.691.22.71 e-mail: [email protected] www.iesantonioserna.com
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Incorporación al Programa EXIT
Compromiso del alumno/a y padres/madres
Yo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.alumno/a del grupo: . . . . . . . . . del IES Antonio Serna, he sido informado de las
características de este programa y acepto la propuesta del Equipo de Evaluación de mi
grupo para que asista a las clases propuestas. Por lo que:
ME COMPROMETO:
• A asistir regularmente a las sesiones fijadas.
• A colaborar con los profesores en el seguimiento del programa.
• A aprovechar las clases.
En caso de incumplirlo, soy conocedor/a de que tendré que abandonar el programa.
Me incorporo al programa en las siguientes áreas: (marcar con una cruz)
Día Hora Asignatura Profesor/a que lo propone (+firma)
Lunes 14:10 Matemáticas
Académicas
14:10
Inglés
Viernes
14:10
Castellano
Albatera, a . . . . . . . . de . . . . . . . . . . . . de 201__
Firma alumno Firma Padre/Madre
4ESO
Instituto de Enseñanza Secundaria
“Antonio Serna Serna”
C/ Alcalde Antonio Martínez, 15 03340 – Albatera
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Guía rápida para el profesorado que imparte el Programa EXIT
Valoración trimestral
Tras cada trimestre, antes de la evaluación correspondiente, se realizará una valoración de cada
uno de los alumnos que han asistido a las clases del grupo. Para ello se facilita una tabla con el
listado de alumnos que hay en cada grupo.
Si en la lista falta alguno, se añadirá manualmente al final. Si hay alguno que no ha asistido nunca,
hacedlo constar.
Los marcados con un “x” es que asisten y han
traído la hoja firmada. Si tienen una “P” es
porque estaban propuestos y no han traído al
hoja. La “R” significa que han rechazado el
programa. “Ab” que han abandonado y “NA”
que no aprovecha o no tiene interés.
En cada alumno hay que anotar: número de
faltas sobre el número de clases que se han
dado. Valoración de 1 a 5 de la actitud e interés, aprovechamiento de las sesiones y si realiza
habitualmente las tareas.
Por último, si el alumno debería continuar o no el próximo trimestre, anotando el motivo en las
observaciones. Toda esta información se entrega en esa misma tabla a jefatura de estudios.
Para el profesorado que imparte dicha
materia en el grupo, hay que darle esa
misma información personalizada de cada
alumno. Así el profesor puede tener en
cuenta esta información a la hora de poner
la nota en la evaluación.
Es muy importante hacer un seguimiento de
los alumnos que dejan de asistir,
informando a las familias del hecho. En
ocasiones no saben que sus hijos han dejado
de ir.
Jefatura de Estudios