AREA: COMUNICACIN

AVANCES

En el caso de Segundo de Secundaria, seccin C: sus avances son notorios en el desarrollo de las capacidades del discurso oral planificado, narrando costumbres de la localidad. Adems, la lectura comprensiva de Los jefes de Mario Vargas Llosa y del Mdulo de Comprensin Lectora. Asimismo, la redaccin de textos informativos como la crnica periodstica.En los grados de Tercero de Secundaria, secciones C y D: se ha visto logros en el desarrollo de las capacidades del discurso oral planificado con el apoyo de la herramienta virtual de Prezi. Tambin, la lectura comprensiva de Los cachorros de Mario Vargas Llosa y del Mdulo de Comprensin Lectora. De la misma manera, los chicos han redactado sus textos poticos y han vivenciado su espritu investigador sobre el habla sullanera.En Quinto de Secundaria, secciones C y D; se ha evidenciado un notable avance en el desarrollo de las capacidades del discurso oral espontneo y planificado a travs del teatro y las exposiciones virtuales. De la misma manera, la comprensin de lectura de El perfume de Patrick Suskind. Finalmente, la planificacin, redaccin y edicin de textos narrativos y teatrales.

RETROCESOS

Es recurrente el bajo nivel de responsabilidad de los chicos, especialmente de los grados inferiores. Sin embargo en Quinto los jvenes poseen mayor nivel de compromiso en su trabajo acadmico. Por otro lado, la calendarizacin del ao presenta algunas desventajas que terminan por perjudicar el uso ptimo del tiempo en alguna seccin.

CAUSAS DE LOS AVANCES Y RETROCESOS

USO DEL TIEMPO

USO DE MATERIALES EDUCATIVOS

RESPUES A LA DEMANDA EDUCATIVA

Estrategias

otras

RESPONSABLES

Hay sesiones que necesitan una mayor capitalizacin del tiempo, para evidenciar los logros. Ello ha originado emplear una porcin de tiempo extracurricular.

Existen chicos que an no tienen libro-texto.

Se ha notado, por el horario, deficiencias en la atencin de AIP.Los tutores deben coordinar con el tcnico-pedaggico para posibilitar los libro-textos que faltan.

Mayor manejo de las herramientas virtuales en AIP.

Implementar la biblioteca central con libro-textos de todas las reas y grados.

Reprogramar las visitas de los chico a AIP.

COMPROMISOS II SEMESTRE