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Experiencias educativas usando mesas multitáctiles con alumnos con TEA y discapacidad intelectualSeminarios eMadrid, Accesibilidad de recursos educativos, 15 de Noviembre 2013 http://www.facebook.com/dedosmt
Experiencias educativas usando mesas multitáctiles con alumnos discapacidad intelectual y TEA
Estefanía Martín, Ana Márquez, Silvia Rosado, Pablo A. Haya, Manuel García Herranz
Web: http://hada.ii.uam.es/dedos
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Motivación
Uso atractivo de las TIC para personas con discapacidad y captación de la atención
¿Por qué mesas multicontacto?– Dispositivos táctiles: • Sin dispositivos intermedios• Gestos con las manos
– Favorece la consciencia de las acciones
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Herramientas usadas. DEDOS-Editor
Basado en tarjetas Manipulación directa
Matemáticas
Caminos
Emparejamiento
Actividades
Selección
Zonas
Elementos
Tarjetas
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Herramientas usadas. DEDOS-Player
Jugadores - Dispositivo
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Experiencia educativa con alumnos con discapacidad intelectual
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DI. Objetivo
¿Comportamiento y aprendizaje distinto si las actividades se realizan por turnos o de forma simultánea?
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DI. Características
Participantes: estudiantes de la FSDM. Tema: Instrumentos musicales Contenidos visuales apropiados:
• Imágenes reales• Color• Orientación apropiada• Aspecto común
Transferencia del conocimiento
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DI. Actividades
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DI - Metodología
47 participantes Grupos de trabajos heterogéneos (2 – 4)– RIAS (Reynolds Intellectual Assessment Scales)
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DI - Realización
Dinámica de interacción:– Turnos: 1º y 2º día en modo turnos.– Simultáneo: 1º y 2º día en modo simultáneo.– Mixto: 1º día en modo turnos, 2º día en modo
simultáneo. O viceversa.
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DI - Realización
Primer modo de juego:– Simultáneo– Retroalimentación inmediata
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DI - Realización
Segundo modo de juego:– Turnos por acción– Retroalimentación demorada
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DI- Realización
Segundo modo de juego:– Turnos por acción– Retroalimentación demorada
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14
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DI – Aprendizaje según modo de interacción
Pre-test Post-test11.5
12
12.5
13
13.5
14
14.5
TurnoMixtoSimultáneo
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Experiencia educativa con alumnos con Trastorno de Espectro Autista (TEA)
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TEA. Objetivo
¿Qué posibilidades ofrecen las tecnologías multicontacto con niños con TEA?– Transferencia de conocimientos – Interacción con los compañeros
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TEA. Diseño de las actividades
Asesoramiento del personal docente del colegio Herramienta del profesor: DEDOS-Editor Tema: – Teoría de la mente y reconocimiento sentimientos– Acciones de la vida cotidiana
Mismos conceptos en diversas actividades Combina expresión escrita con pragmática Imágenes reales, minimalistas y muy expresivas
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TEA. Diseño de las actividades
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TEA. Adaptaciones de la tecnología
Herramienta utilizada por los niños: DEDOS-Player
Adaptaciones de DEDOS-Player:– Áreas en forma de L– Inclusión de una imagen de espera con dos manos– Inclusión de sonido "Me toca" y "Siguiente"– Inclusión de sonidos con retroalimentación positiva– Inclusión de una imagen indicando acierto o fallo
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TEA. Características
• Participantes:⁻ 8 niños (9 - 19 años)⁻ Centro Leo Kanner de Madrid⁻ Baja funcionalidad
• Actividades (17):⁻ 5 Teoría de la mente⁻ 12 de acciones
• 3 semanas consecutivas (7 días en total):⁻ Semana 1 – Individual⁻ Semana 2 – Parejas⁻ Semana 3 – Parejas (orden inverso de actividades)
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TEA. Evaluación
C2 C3 C40
2
4
6
8
10
12
14
16
P1P2P3P4P5P6P7P8
Evolución en las actividades e interacciones con los compañeros
Incremento:– Núm actividades– Núm aciertos – Bajada apoyos
(A vs. TM)
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Lecciones aprendidas
Influencia en el aprendizaje de los alumnos– Contenidos– Dinámica afecta al aprendizaje• Interacciones con los compañeros• Mejor aprendizaje en turnos vs. Simultáneo
Las TIC permiten adaptar el aprendizaje a las necesidades de los alumnos
Influencia positiva de las TIC (motivación)
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Lecciones aprendidas
Importancia no sólo de las herramientas usadas sino en los contenidos que se proveen a los alumnos equipos de trabajo interdisciplinares– Imágenes reales– Adaptación de las actividades educativas a las
necesidades de los alumnos– Mayor número de actividades educativas para
trabajar el mismo concepto
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Trabajo actual y futuro
Estudios con alumnos de Educación Infantil Tabletas Android
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Equipo DEDOS
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DEDOS en la red
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• SW, tutoriales, ejemplos, vídeos, noticias
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• Resumen visual, videotutoriales, estudio
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Experiencias educativas usando mesas multitáctiles con alumnos con TEA y discapacidad intelectual
Estefanía Martín, Ana Márquez, Silvia Rosado, Pablo A. HayaWeb: http://hada.ii.uam.es/dedos