Transcript
Page 1: 2 Eval Es Comprender c Mayorga

Evaluar es comprender para mejorar

Evaluar es una tarea compleja que no puede realizarse con simples instrumentoscuantitativos. La evaluación debe contemplar factores socioeconómicos, culturalesy afectivos que inciden sobre niños y niñas, y su objetivo debe ser ayudarles amejorar en su proceso educativo, a afrontar las múltiples dificultades que a losmenores se les presentan en su proceso de maduración.

Un semáforo perverso

'��������������"������������"���������������������� ������������� ��� ���������� ����� ���+� ����+� )��'���������������������������"��������(�� +�������&���������� ������ ������������� ��"�� ���������� ���)��'���������������������( ����������.��� �1�� ��!���%����� ��������(�� $���)�;D>-�E�?�"�����?FF8� ���������������������������"����<

�����������������������������(���������������������������(�;���(���� ��������� ��.�� ��� ���� ����������� �� ����� ����� �� � �� ��� � �������������������� ����� ����������������� ���(I ��� � ���� ���� ���� ������������(� ������ � � ��� � �� �� ��.� � �� �� � � � ����� ��� ���� � ������� #��� ��� � � �������� � � ���� ����� ���������������� ��������� ��� ����������������������������� ��������������� �:���#�� ��������� � �<��:���#���������.������<����� ���� ���� ��� � �� � � ��� � �� ������� �� � �� :D� �����������<� �:&�������� ���<����������� �� � ��� ��������� � ��� ��� � #��� � ����������� �� ���� �������� ������� ������& ���� ��(� �������������������I �����I����������������������������� ���� ������������� � ��������������� ��������� ������������

& �� �� �� ������ � � � ���� � � �� �������� ������������(�� ���������� ����������������� � �������� ���(������������������(>������ ��� ������� �#��� ��� ���� ������� ���������������� ���� � � � ��(������ ��� � ������� ��� ���������������� �������� �� �(������(������ �� ��� ������������ ��� � � �� �� ������� ��� �����('��� �����������������'��������.��� �� � �� � �� ��� ('� ��� �� �������� �� ������������ ���������� �����

Cristóbal Gómez MayorgaMaestro y licenciado en Pedagogía

C &����������������������������������������������������������������������������&�C?

�Número 86. Marzo / Abril 2006

LA EVALUACIÓN O EL CAMINO DE LA ÉTICA (I)

Page 2: 2 Eval Es Comprender c Mayorga

� Número 86. Marzo / Abril 2006

LA EVALUACIÓN O EL CAMINO DE LA ÉTICA (I)

��������#��#���� ����� ������������@������(��������� ������������������������������ �������������������.������� ���(���� ����� ������� ����� ���������(I ���� ���.� ������ ��� ���� ������ �� ��(I ���� �� ������� �� � � � ������ ������ � �>��� � ��� ��� � �� �� ������������� �����+� � �� �������������������� ���������������� ���������������������������������������(�������������� ����� ����#��� ������� ����������������� ��� ����.��������� ����� ����� ���� ����������������

Evaluar para mejorar

, � ��>�����@�� ��������� ���D����X���G��� �� F���� !2554$�� ������ �� � ������� ���� ��������� ���������� ������ �� � ������� �� ����I ������I�������������������� ��������� �� ������� ��

���������� �������('������������������ ���� � �� � �� ����� � ��� �� ��� ��I���� ��������� ������������ �� ������������ ����������� �� �� ����%� ������� ��� �������������� � �� � ������ �� ������ ����%� �������� � ��� �� ���������� � � � �������� �� ����� ���%� � ������� �� ����@���� ����� �(������������������>������������� ��������� � �@������������� ������ �� �������������� ��

���������� �������('������������ � �������������������� ��� �����������.���� ���������������������������������� �������������������� ��� � ����������>���.���������'��������������������#���(��������� �� ���������������������������� ������ �� �����>��� � ����������� �� ��.���� ������� � ���.������ ��������� (� ��� ������������� ������ �����������(������������'�������� �����������������

C,��������������*�8���������!�����

���������������������������"���

��!�����*��������8����������������

���������������!����*����������������

���������"��������#��������*������������������������

�����C?

Concepción estadística

Concepción madurativa

Page 3: 2 Eval Es Comprender c Mayorga

LA EVALUACIÓN O EL CAMINO DE LA ÉTICA (I)

���������� �������('��������������#����������������� �� �����������;������� ����R�>.�������������#���� �������� ��� �� ��#������ �(#�������� ����� ��������������/������������G#��������� ��� ��������� ��� ��� ������������������������������������������������������������������������������� ��������/��� �����(��������(�����

���������� �������� ��('������� �;������ ���������� �#�������������������� ���'������������������������� ����� ����������R�>.������������������� ���������@���� �����������I���� ���������#�����@���������/������ ������ �����(���������� ������������������������

���������� ����������������� �����������(���.������������� �������������������������#���� �� ���� �� ���� � ������� ����� �� ��� �����������>�������� ���������������������������������I� �������������� �������������������(�� ����.������������������ ��������� ��

���������� �������� ��('������#�� ������������������������������� � ������ �����(����� ���� ��& ��� � ��������������� � �(���� '����� �� ��� ����N ��(�� ��� ������ ��� �������������������������(�� ��������� ������������� ��N � �� �������� ��.�� ������� ������� �� ����� (� �� ���� �� ��.�� �� �� �� ��# �� �� ������������������� ��� ������(��� �����

���������� �������(������������ �������� ����������� �������.��� ���� ������������� �����������'���� ���I ���N ��� ���������������������� ��� ��������������� ������;���������;����������� ���� ����� �� ��

C$�����������&��������������������������������������"���!������������&�����&���&���������&������&��������!���������������!��#�������������������+�����C?

Número 86. Marzo / Abril 2006 �

Page 4: 2 Eval Es Comprender c Mayorga

�Número 86. Marzo / Abril 2006

LA EVALUACIÓN O EL CAMINO DE LA ÉTICA (I)

���������� �������������#�����������(��������#���� �(�#����������������� ��� �(�� ������� ���������������� ���� ������������������ ��#����� ���������������������������������� ����%����� �� �� �>��� �� ����� ���� � � � � �(�#�������(������� ���� �� �����>�����@�������

���������� ����������������.��������������������(������ ������������������(����������.� �(�� ����� �������@������ ��������� �����I ����(@�����(��������������.���� ����� �� ������� ��������� �� ��� ����� �� #���� �� �� �� �� � ���������� ��(�#��������I ��(�� ������� � ������������N ��� ������������ �� �����>>��� �� ����������������������������������������:���.<��

���������� �������� ��('�����.���(I����������.�� � ����@��#����� ����� ����������� �������� �� ����������� ���������� ����%���� ��� �(��������#������������������� �� �(��������� �� ����� (� ��� ����I � � � �� �� ����� �� ������ ������������������� �������������������������������.;�� ����� ��������'��������.�� ����������� �����I �

���������� ������������#�� ���������� �(������ ���������� ������ �(�������� ���������#��������������� �(����������� �#������� ���� ��������#������� ��������� �� �� ��� ����������� ���� ��� ���������� �

���������� �������������� ������#�� �(���#������� ������ �������#����������������������������� ������� ���� � �� ����� ����������������������������� ���@�������������� ��3��I ��N ��(������# �������� �� �� �#���� �(�#��@����� ��������������������������� ��� ��N ��#��@������� ���� �������#���������������������� �� � �� �� ���� �� #����� (� �� �@�� ������� (� �@��#�������N ���� ���������� � ���������.����� ������ ���� ���� �(���������������� �� ��������� ����'���������� ����� ���� �� �� ����

���������� �������� ��('������� ��@������������������(��� �� ��� � ������ ���� � �� ��� ����N ��(�����I �������� ������ ��� �� ������������� ���������������������@����� �(�������� � ���(�������������

������� �� � ������� ��� � �� ����� �� (� �� ����� �� �������� ���� ������� ����������� #��� ��I �� ���I��� (� ������� �.�� �.��� �� (� �� �� � (�������� �������������N ��(������ �� ������������������������ ���� �(�������� ��������������������������������(����������������@���� ���� � �� ��(�� ���������� ���������������������

������� �� � ������� (� � �� ��I �� �� ��I��� � ����� ���;�� �� �� ����� �� �� ��� ������>����� �� ������� ����������� ���� ���� ���� � ��(��� ��������������������� ���������������������� ����� ������������������ ������� ����� � �� ������ �������������� �������� ������������ ������������� �� ('� ������ �� �� � �� �� ��� �� ��������� � � �� ���� ��('�� � ��� ������� ��� ���@����� �� �� � ��������� ��;�������� ��('���� ������ ���� ����� ������������ ��� �������'����.��������� ������� ��������������������� ����������������N ��(����� ��� ��� �(�� � ����� �� �� �(����� ���

���������� �������(�� ����I ������I��������������� ������ �� ����������� �������� ���� �� ������ ������������������ ����������������� ��������������������������� ��;� ��������������%� �� ���� �� � � � � �� ������� �� ��� �>� ���� ������� �������������� ��������� ������ �����������@����������� ����������������������� �� �� ����������� ����������� G�� ;���� �� �� � � �� �� ���� ��������� ����������� ���� ���� ����� ���� ���

�������� �� ����� � � �� ��� �������������� ������������� �'������� �������� �� ���� ����������� ������� ����� ����� ������ ����������� �(�#���� ������������������������������������������������������������������������� ����������������� �� �� ��� �� ������ ������������� ����� � ���� ����� � ���� ������ � �� �����������������

Bibliografía

G*&�BG� F6�--*�� D�*�� �������� � ��������� ���D������� ����-� ������+������Q� ��*�����2554��FYD�Z�D*NB-F*��,�������� ������� ������ ����������� ��+������� ����D�,���+���G�������311C�

C &�������������������!�����������������������������������&����������������"�����������������

�*��&��"����������������������&������������������"&����������������������A�������������C?


Top Related