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Qu es la Acreditacin, Certicacin y Promocin Anticipada?
Es la segunda respuesta educativa para la atencin de los estudiantes con CAS y considera dos modalidades:
La Admisin temprana a un nivel educativo, que solo aplica en la educacin primaria o secundaria y consiste en que el alumno con CAS es admitido a una edad ms temprana a la establecida por el sistema educativo nacional.
La Omisin de un grado escolar sin cambiar de nivel educativo consiste en que el alumno deja de cursar el grado escolar inmediato que le corresponde de acuerdo con su edad cronolgica e inicia en el grado superior siguiente.
Para saber ms puedes consultar las siguientes publicaciones:
Estrategia de Atencin de Alumnos y Alumnas con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes, disponible en el Centro Digital de Recursos de la Direccin de Educacin Especial.
http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/
Gua Operativa para la Organizacin y Funcionamiento de los Servicios de Educacin Inicial, Bsica, Especial y para Adultos de Escuelas Pblicas en el Distrito Federal, 2013-2014.
http://www.sepdf.gob.mx/principal/index.html
Direccin General de Operacin de Servicios EducativosDireccin de Educacin Especial
DIRECTORIO
Emilio Chuayffet ChemorSecretario de Educacin Pblica
Luis Ignacio Snchez GmezAdministrador Federal de Servicios Educativo en el D.F.
Mara Luisa Gordillo DazDirectora General de Operacin de Servicios Educativos
Norma Patricia Snchez RegaladoDirectora de Educacin Especial
INCLUSIVAEDUCACIN
...PO
R U
NA
www. sep.gob.mxwww.sepdf.gob.mx
http://educacionespecial.sepdf.gob.mx
Direccin de Educacin EspecialTlalpan No. 515, Esq. Cdiz, Col. lamos
Del. Benito Jurez, C.P. 03400 Mxico, D.F.
Tel. 3601 1000, exts. 44216 y 44217
El enriquecimiento extracurricular consiste en la implementacin de estrategias didcticas diseadas por los docentes para brindar mayores oportunidades de aprendizaje a los alumnos con CAS dentro de la escuela, como por ejemplo, la organizacin de talleres de ciencias, de matemticas, de robtica, de escritores o de arte, plticas sobre un tema de inters dado por un especialista o la creacin de un club social o un club deportivo, entre otros.
El enriquecimiento extraescolar, consiste en la vinculacin con instituciones fuera de la escuela para que los alumnos y las alumnas participen en las diversas actividades que en ellas se ofertan, ya sea a partir de la gestin que realice la direccin del plantel o los padres de familia por ejemplo con:
casALUMNOS Y ALUMNAS
CON CAPACIDADES Y
APTITUDES SOBRESALIENTES
El enriquecimiento curricular
consiste en la
implementacin, dentro
del aula, de diversas
estrategias didcticas
diseadas por el
docente, para profundizar en
determinados temas del
currculum como por ejemplo:
El enriquecimiento curricular
consiste en la
implementacin, dentro
del aula, de diversas
estrategias didcticas
diseadas por el
docente, para profundizar en
determinados temas del
currculum como por ejemplo:
El programa de Filosofa para Nios
Posibilita la formacin de alumnos crticos, razonables y con conciencia social al fomentar comunidades de dilogo en donde las interacciones con los otros se desarrollan con libertad en espacios democrticos.
El programa de Filosofa para Nios
Posibilita la formacin de alumnos crticos, razonables y con conciencia social al fomentar comunidades de dilogo en donde las interacciones con los otros se desarrollan con libertad en espacios democrticos.
Situaciones y Juegos Didcticos
Como el Juego Ideas al minuto, que motiva la creatividad o las Gua de Habilidades del Pensamiento que adems de estimularla aborda valores y contenidos de Matemticas y de Espaol.
Situaciones y Juegos Didcticos
Como el Juego Ideas al minuto, que motiva la creatividad o las Gua de Habilidades del Pensamiento que adems de estimularla aborda valores y contenidos de Matemticas y de Espaol.
RINCONES CREATIVOS
TIC. Desarrolla el pensamiento cientco, matemtico y de la creatividad a travs del uso de la tecnologa (SCRATCH y Robtica).
Ciencias. Desarrolla habilidades de observacin e investigacin siguiendo el mtodo cientco en experimentos.
Matemticas. Desarrolla habilidades de clculo, estimacin y operaciones bsicas a travs de actividades creativas.
Literario. Desarrolla habilidades lingsticas a travs de talleres que vinculan actividades de lectura, escritura y expresin oral con otras asignaturas del currculum.
RINCONES CREATIVOS
TIC. Desarrolla el pensamiento cientco, matemtico y de la creatividad a travs del uso de la tecnologa (SCRATCH y Robtica).
Ciencias. Desarrolla habilidades de observacin e investigacin siguiendo el mtodo cientco en experimentos.
Matemticas. Desarrolla habilidades de clculo, estimacin y operaciones bsicas a travs de actividades creativas.
Literario. Desarrolla habilidades lingsticas a travs de talleres que vinculan actividades de lectura, escritura y expresin oral con otras asignaturas del currculum.
Programa DIA
Utiliza las artes visuales para desarrollar las habilidades sociales, comunicativas, afectivas y cognitivas, motivando a los estudiantes a pensar y razonar de formas distintas ante una expresin artstica y esttica.
Programa DIA
Utiliza las artes visuales para desarrollar las habilidades sociales, comunicativas, afectivas y cognitivas, motivando a los estudiantes a pensar y razonar de formas distintas ante una expresin artstica y esttica.
InstitutoNacional
de Bellas Artes,INBA.
UniversidadNacional
Autnoma deMxico, UNAM.
Centro Nacionalde Desarrollo detalentos y alto
rendimiento, CNAR.
InstitutoPolitcnicoNacional,
IPN.
Vnculos
Casas deCultura Deportivos
BibliotecasPblicas
Todas las estrategias para la atencin educativa de los alumnos y las alumnas con CAS se desarrollan de manera corresponsable entre los
docentes de grupo, maestros de apoyo de USAERy padres de familia.
Proyectos didcticosProyectos didcticos
Filosofa para Nios
Filosofa para Nios
Situaciones y juegos
didcticos
Situaciones y juegos
didcticos
Rincones creativosRincones creativos
ProgramaDIA
ProgramaDIA
ENRIQUECIMIENTO
CURRICULAR
ENRIQUECIMIENTO
CURRICULAR
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Enriquecimiento de Ambientes en Contextos de Interaccin
Con frecuencia, los alumnos y alumnas con CAS pueden llegar a enfrentar barreras para el aprendizaje y la participacin en el contexto escolar, ulico y/o socio-familiar. Esto se debe principalmente a que sus necesidades de aprendizaje no estn siendo satisfechas y en consecuencia, muestran apata, indiferencia, aburrimiento, desatencin e incluso pueden llegar a presentar conductas disruptivas o aislamiento.
Hoy en da, la Direccin de Educacin Especial (DEE) reconoce que la interaccin entre los estudiantes con CAS y el ambiente, determina y posibilita un alto desempeo y en consecuencia que, las capacidades y aptitudes son un potencial susceptible a ser desarrollado al mximo. Para ello impulsa una gama de respuestas educativas sustentadas en los postulados del paradigma sociocultural que derivan en estrategias pedaggicas para enriquecer los contextos.
La identicacin oportuna del alumnado con CAS permite a los profesionales de educacin especial de las USAER en colaboracin con las Escuelas de Educacin Bsica, determinar las acciones para transformar los ambientes y favorecer al mximo su aprendizaje y su participacin.
Es importante saber que las Capacidades y Aptitudes Sobresalientes se diferencian de los Talentos Especcos.
Cmo se logra el enriquecimiento de ambientes en los tres contextos?
El enriquecimiento se logra a travs del trabajo de los contenidos del currculum en niveles de mayor
profundidad (verticalidad). El docente propone tareas que implican mayores retos, en donde los estudiantes con CAS tienen la posibilidad de investigar, producir creativamente y profundizar en un tema. El enriquecimiento tambin se logra estableciendo una vinculacin entre las asignaturas del currculo a travs del desarrollo de proyectos didcticos (horizontalidad).
Existen tres formas de enriquecimiento:
Cules son las caractersticas de los estudiantes con Capacidades y Aptitudes
Sobresalientes?
Aun cuando no todos los nios, las nias y los jvenes con CAS maniestan las mismas formas de pensar, de sentir, de aprender y de relacionarse, con frecuencia presentan muchas caractersticas comunes, entre las que destacan las siguientes:
Cules son las respuestas educativas para la atencin de los estudiantes con CAS?
La DEE impulsa dos respuestas educativas:
Pero no basta con suponer que es un alumno o alumna con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes porque presenta algunas de las caractersticas sealadas, siempre ser necesario que el personal de la USAER y los docentes de grupo inicien un proceso que incluye el uso de tcnicas como la nominacin, la autonominacin y la evaluacin inicial para su identicacin, pues de ello depende el tipo de respuesta educativa que se ponga en marcha.
Enriquecimiento de Ambientes en Contextos de Interaccin (ulico, Escolar y Socio-familiar)
1
Acreditacin, Certicacin y Promocin Anticipada2
ulico Escolar Socio-familiar
Enriquecimiento curricular
Enriquecimiento extracurricular
Enriquecimiento extraescolar
Sabas que los estudiantes con CAS que cursan la educacin bsica, tambin reciben
atencin de educacin especial?ALUMNOS Y ALUMNAS CON CAPACIDADES Y APTITUDES SOBRESALIENTES
CAS
La lgica te llevar de A a B, la imaginacin te
llevar a todas partes
Albert Einstein
Su desarrollo del
lenguaje es precoz
Emplean un vocabulario
amplio y uido
Dominan conceptos
complejos para su edad
y grado escolar
Sus periodos de
concentracin son
largos
Son de los primeros en
concluir las actividades
Tienen una actitud
activa ante el
aprendizaje
Se relacionan con nios
y nias mayores o con
adultos
Son perseverantes y
perfeccionistas
Tienden a profundizar
en temas complejos
Muestran creatividad e
imaginacin en sus
producciones
Tienen un nivel de razonamiento elevado
Se preocupan desde temprana edad por las
injusticias y los problemas sociales
Cuando los nios, las nias o los jvenes muestran Capacidades y Aptitudes Sobresalientes, stas se
hacen evidentes en todas o varias reas del desempeo humano.
En contraste, cuando se maniestan habilidades o
aptitudes sobresalientes en reas especcas, tales como
la artstica, la deportiva, la cientca, la lingstica o la
socio-afectiva, se habla de personas (nios, nias, jvenes
o adultos) con talentos especcos.
Preeren el trabajo
individual
CAS
Talentos Especcos
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