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Nicola A. Baglivi D’.
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Telf: 906-4195
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Edf. Comunicaciones ofc.: 011
Edf. Comunicaciones ofc.: 011
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SESIÓNSESIÓN FECHAFECHA TÓPICOS A TRATARTÓPICOS A TRATAR
11 09-0609-06 Introducción.
¿Qué es el mercadeo?.
22 16-0616-06
Valor y Satisfacción del cliente - El cliente –
Planificación estratégica. Análisis del Entorno de mercado. Entrega Material para desarrollo del Caso Final. Sistemas de Información e Investigación de Mercados.
33 23-0623-06
Análisis de los Mercados de consumidores y del comportamiento del comprador.
Análisis del comportamiento de compra de los mercados industriales y las organizaciones.
Análisis de la Competencia.
Medición y Previsión de la Demanda en el mercado.
Identificación de Segmentos y la selección de públicos objetivos.
Posicionamiento.
44 30-0630-06
Desarrollo test y lanzamiento de nuevos productos y servicios.
La gestión del producto a lo largo de su ciclo de vida.
Diseño y Administración de Servicios.
Diseño de Estrategias y programas sobre precio.
Selección y Dirección de los Canales de Marketing.
Diseño de Estrategias de Comunicación y Promoción.
La dirección de la fuerza de ventas.
Valoración y control de los resultados de Marketing.
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Puntualidad.Puntualidad.
Celulares apagados o en modo vibraCelulares apagados o en modo vibra--callcall durante la clase. durante la clase.
Respeto total de la opinión de cada uno Respeto total de la opinión de cada uno de sus compañeros.de sus compañeros.
No pueden faltar a clase más del No pueden faltar a clase más del 330% 0% del total de horas del curso.del total de horas del curso.
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ActivaActiva donde el donde el
estudianteestudiante será el será el
responsableresponsable por su por su
aprendizajeaprendizaje
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Formación apoyada
en análisis de casos
Enfatiza el uso de casosque reflejen tendencias
globales aplicadas al entorno local y latinoamericano
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ParticipaciónParticipación activaactiva deldel
estudianteestudiante mediantemediante
exposiciónexposición dede
situacionessituaciones vividasvividas en su en su
trayectoria profesionaltrayectoria profesionaly que contrasten los conceptos y que contrasten los conceptos
teóricosteóricos
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Aprendizaje participativoAprendizaje participativo
EnriquecimientoEnriquecimiento de la de la
interdisciplinariedadinterdisciplinariedad
EspírituEspíritu dede colaboracióncolaboraciónyy corresponsabilidad
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Correo electrónico Correo electrónico como como
mediomedio de de vinculovinculo ee
informacióninformación
PlataformaPlataforma virtualvirtual de
aprendizajeaprendizaje
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Grupos dede trabajo
LeerLeer sobre los sobre los tópicostópicos a a
tratar tratar antesantes de de cadacada clase clase
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LaLa clase comenzará a la a la
hora acordada
se agradece su
puntualidad en para los
expositores
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En cada clase se llevarán a cabo las siguientes
actividades
EXPOSICIEXPOSICIOONESNES de los temas a tratar ese día, a cargo del
profesor o un grupo de
trabajo (según corresponda)
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Discusión de ejemplos traídos
por los grupos de trabajo
Charlas a cargo de
invitados
(se les avisará oportunamente)
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Discusión de caso
analizado por escrito a
entregar en esa clase
Evaluación
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• Estructura.
• Coherencia interna.
• Argumentos utilizados para las propuestas.
• Fuentes bibliográficas utilizadas.
• Presentación.• Capacidad de síntesis y claridad en la exposición.
• Cohesión del grupo.
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Entregar análisis la
última clase
Exposición resumen
ejecutivo última clase
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Exposición 1 20%
Exposición 2 20 %
Trabajo final 30 %
Evaluación permanente 10%
Evaluación en línea 20%
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Teniendo en cuenta aspectos como:
• La participación en clase.
• La asistencia.
• El nivel del conocimiento y preparación.
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http://asignaturas.usb.ve
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¿PREGUNTAS?
¿PREGUNTAS?
"Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el
bello y maravillosos mundo del saber"Albert EinsteinEinstein