DOSSIER RECUPERACIÓCurs 2017-2018

4t ESO

EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA

RECUPERACIÓ VISUAL I PLÁSTICA 2017-2018

Per avaluar l'assignatura és imprescindible presentar aquest dossier el dia 3 de setembre a les 12:30, dia i hora assignada a la nostra matèria en l'horari de recuperació de setembre.

El temari el podeu consultar al “Curs 2017-2018 Visual i Plàstica” que el trobareu a la plataforma Moodle de l'institut, al Departament d'Educació Visual i Plàstica.

Si es planteja algun dubte sobre l'autoria del dossier, el professor pot plantejar una petita prova presencial a l'alumne, que consistirà en realitzar uns petits exercicis semblants als que surten al dossier.

Així, el dia de l'entrega del dossier, per si de cas, l'alumne ha de portar un material mínim de dibuix: llapis de grafit HB, goma d'esborrar, maquineta de fer punta, llapis de colors, regla, escaire i cartabó i compàs.

La nota dependrà exclusivament dels resultats obtinguts a l'avaluació del dossier, tenint en compte l'evolució de l'alumne durant el curs i, si hi ha, el pla individualitza que hi segueix.

Educació Visual i Plàstica

Percepció visual4t ESO

Recuperació - 1

Nom i Cognoms Data

Fixeu-vos en aquestes dues imatges que exemplifiquen il·lusions visuals que posen en qüestió les nostres normes de percepció. Al requadre de sota dibuixeu un exemple similar on es mostri una realitat impossible.

1. A cada exemple, quina llei de la Gestalt s'utilitza? Anomeneu-la i expliqueu perquè.

Llei de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Perquè . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Llei de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Perquè . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Llei de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Perquè . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Dibuixeu petits exemples de les lleis de la Gestalt que s'indiquen.

Llei de la figura-fons Llei de l'agrupament

Llei de la simetria Llei del contrast

Educació Visual i PlàsticaLleis de la Gestalt

4t ESO Recuperació - 2

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i PlàsticaEl graffiti

4t ESO Recuperació - 3

Nom i Cognoms Data

Feu quatre petits graffitis amb només una lletra, treballeu-les amb l'intenció d''expressar sentiments o sensacions diferents: ira, calma, misteri, alegria, etc.Heu de fer un ús conscient de la simbologia del color per reforçar l'expressió que voleu comunicar, el tipus de lletra, les ombres i, en general, el seu tractament visual.Poseu un títol adient al missatge que voleu transmetre a sota de cada requadre.

Títol: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Títol: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Títol: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Títol: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Educació Visual i PlàsticaEl fora de camp

4t ESO Recuperació - 4

Observeu aquesta fotografia. Aquest senyor mira algú que nosaltres no podem veure.Al requadre de sota feu un dibuix on treballeu aquest tema del fora de camp, acabeu el dibuix amb tons de grisos fets amb llapis per ob�ndré una imatge en blanc i negre.

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i Plàstica

La composició4t ESO

Recuperació - 5

Observeu aquestes dues pe�tes composicions, fixeu-vos en el joc d'equilibris i tensions generades.Treballeu dues propostes diferents tenint en compte aquests aspectes composi�us. Heu de crear-les també amb formes quadrades o circulars (no sempre es veuran senceres) amb blanc i negre, amb compàs i regle i passades a �nta.

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i PlàsticaSimetria axial i central

4t ESO Recuperació - 6

Completeu les simetries de les figures donades a sota

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i PlàsticaLa proporció humana

4t ESO Recuperació - 7

Nom i Cognoms Data

Seguint la proporció del cos humà de 8 caps, dibuixeu una persona en quatre posicions diferents: acostat, assegut, corrent, saltant, ballant, etc. Heu de començar traçant l'estructura base del cos a llapis i finalitzant els detall dels personatges a tinta

Educació Visual i PlàsticaComposició amb terços

4t ESO Recuperació - 8

Feu una composició a color en què la posició dels elements es recolzi a les línies que divideixen el marc a terços.

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i PlàsticaTintes planes: reducció de colors

4t ESO Recuperació - 9

Nom i Cognoms Data

Utilitzant aquesta fotografia com a model, dibuixeu-la a sota i feu una reducció de colors a només dos colors (gris clar-gris fosc, gorc-vermell, ...)

① Trobeu exemples de dibuixos que u�litzin els sitemes de representació indicades a sobre ienganxeu-los als respec�us requadres .

Perspectiva militar Perspectiva isomètrica

② Completeu aquesta perspec�va militar.

Educació Visual i Plàstica Sistema de representació axomomètric

4t ESO Recuperació - 10

Nom i Cognoms Data

Educació Visual i PlàsticaEl cartell

4t ESO Recuperació - 11

Nom i Cognoms Data

Prenen com a models els cartell de festes majors de sota, dissenya el teu propi cartell de la festa major del teu municipi. Els textos que han de sor�r seran el nom de la festa (per exemple, “Festa Major dels Monjos”) i dia o dies que hi dura (20 de juliol).Heu de tenir en compte aspectes com la composició, �pografia dels textos, intencionalitat expressiva, colors, i, en general, tot el que s’ha treballat a classe.

Educació Visual i PlàsticaDel pla al volum

4t ESORecuperació - 12

Fixeu-vos en aquestes escultures on predomina el pla: plegat, corbat, retallat o perforat.Amb cartolines o cartrons, feu l’escultura d’un home o d’una dona intentant reproduir aquesta tècnica.

Nom i Cognoms Data

Page 1Page 2Page 5Page 6Page 8Page 9Page 11Page 13Page 14Dossier recuperació 4t_inc_2017-18.pdfPage 1Page 2Page 3Page 4

Dossier recuperació 4t_inc_2017-18.pdfPage 5