SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 08: Nos organizamos para afrontar situaciones de desastre, solidarizndonos con el prjimoREAGRADO Y SECCINFECHA

Matemtica2 A14-10-2015

NOMBRE DE LA SESIN: Resolvemos problemas de doble y triple de un nmero

APR

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTO

Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad. Matematiza situaciones. Elabora representaciones concretas, pictricas, grficas y simblicas del doble y triple de un nmero Lista de Cotejos

SECUENCIA DIDCTICAMOMENTOSPROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIASMATERIALES Y RECURSOS

InicioMotivacin Utilizando chapitas y cubitos, se muestra agrupaciones y las observan. Dialogamos: hay alguna caracterstica que se cumple en ambos casos?, cul? Libro de Matemtica del MED, material base 10, regletas, plumones, pizarra, cuaderno, impresos.

Propsito Escuchan el propsito de la sesin: aprendern a dar significado al doble y triple de un nmero. Recuerdan normas de convivencia.

ProblematizacinEn qu momento de nuestra vida cotidiana utilizamos problemas de doble y triple? Ser importante saber desarrollar estos problemas? Por qu?

DesarrolloGestin y Acompaamiento Presentamos la siguiente situacin problemtica:Nora compr 4 entradas para el partido de futbol y Beto compr el doble. cuntas entradas compr Beto? Dialogamos: de qu nos habla el problema? cules son los datos del problema? Cmo representamos las cantidades con el material multibase? Se agrupan de 4, y con material base 10 buscan estrategias para encontrar la resolucin del problema Se les gua en la utilizacin del material base 10 y regletas de colores. Participan 2 integrantes mostrando el resultado en la pizarra. Presentamos la siguiente situacin problemtica:En el partido de futbol, Jorge anot 5 goles, Rosa anot el triple de goles. cuntos goles anot rosa? En grupo buscan estrategias para encontrar la solucin del problema. Se les gua en la utilizacin del material base 10, regleta de colores y dibujos. Desarrollan en grupo los ejercicios plasmados en la pizarra. Refuerzan el aprendizaje con ejercicios participando individualmente en la pizarra. Copian en sus cuadernos las situaciones problemticas y resuelven la ficha de aplicacin.

CierreEvaluacin Reflexionan realizando la meta cognicin de la actividad realizadaComo Tarea: Resuelven las pginas 183- 188 de su cuaderno de Matemtica del MED.