División de Ciencias Sociales y Humanidades

Campus Guanajuato

INSTRUCTIVO

Proceso de admisión al programa educativo de la Licenciatura en

Enseñanza del Inglés

AGOSTO 2017

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO 

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 

INSTRUCTIVO PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN LICENCIATURA EN ENSEÑANZA 

DEL INGLÉS  

   Informes 

Sede: Departamento de Lenguas  

Dirección: Calzada de Guadalupe s/n. Guanajuato, Gto. México. C.P. 36000 

Tel.: (473) 7320006 ext. 8046, 8040 y 8026 

Correo electrónico: ireriswa@ugto.mx  

Página de internet: http://www.lenguas.ugto.mx    

Objetivo curricular  

La Licenciatura en  la Enseñanza del  Inglés tiene como objetivo formar  integralmente profesionistas 

con  sólidas  competencias para  la enseñanza del  inglés  y para  la  comprensión  y  respeto desde un 

enfoque  humanístico  y  con  conciencia  crítica  de  su  entorno  social,  así  como  adquirir  una 

competencia avanzada en el dominio y conocimiento sistemático de  la  lengua  inglesa. El Licenciado 

en Enseñanza del Inglés posee competencias para desempeñarse con un alto sentido crítico, respeto 

y actitud ética en  los campos de  la docencia, o todo ámbito  laboral que requiera de un especialista 

en la enseñanza del inglés. 

  

Perfil de ingreso  El aspirante a ingresar a la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés debe mostrar sensibilidad, gusto e 

interés  por  el  conocimiento  y  estudio  de  la  enseñanza  de  inglés.  Tener  conocimiento  sobre  la 

lingüística y específicamente lingüística inglesa, contar con facilidad de expresión oral y escritura en 

inglés, tener hábito de lectura, una posición critico reflexiva, y una actitud respetuosa. 

 Perfil de egreso 

 El egresado cuenta con  las competencias y habilidades para orientarse profesionalmente dentro del 

sector público y el sector privado, como maestro en  la enseñanza del  inglés   en diferentes niveles 

desde primaria  hasta  nivel universidad. Dentro de sus lugares de trabajo podrán desenvolverse en 

el  análisis  y  evaluación  de  libros  de  texto  e  su  institución,  diseñar  y  evaluar material  didáctico, 

diseñar  exámenes,  realizar  proyectos  de  investigación  que  permitan  mejorar  la  enseñanza 

aprendizaje del idioma extranjero y desarrollar trabajos de traducción.  

 Competencias genéricas: 

1. Capacidad de comunicación oral y escrita en inglés y en español. 

2. Capacidad de auto‐aprendizaje y reflexión crítica. 

3. Capacidad creativa. 

4. Dominio de un idioma adicional al inglés y el español. 

5. Aplicación de tecnología de la información a la práctica docente. 

6. Capacidad de pensamiento crítico. 

7. Aplicación de herramientas de investigación lingüística y social. 

8. La generación de un medio ambiente sustentable. 

 Competencias específicas comunes: 1. Dominio  del  sistema  lingüístico  del  idioma  inglés  y  la  capacidad  de  aplicarlo  en 

términos prácticos en la enseñanza.  

2. Comprensión de los métodos de enseñanza desde sus inicios hasta las corrientes más 

actuales.   

3. Capacidad de relacionar los principios teóricos de la enseñanza a la práctica docente.   

4. Habilidad  de  investigar,  analizar,  interpretar  y  reflexionar  sobre  los  factores  que 

afectan la enseñanza/aprendizaje de lenguas.   

5. Habilidad de entender y producir escritos que reflejan el pensamiento crítico. 

 Competencias específicas profesionales: 

1. Diseñar  y  coordinar  programas  de  aprendizaje  para  responder  a  la  demanda 

educativa del estado y del sector privado. Así mismo, diseñar programas generales y 

específicos de inglés. 

2. Evaluar planes y programas de estudio en el área de  inglés y proponer alternativas para mejorarlos y/o actualizarlos. 

3. Proponer  y  realizar  proyectos  de  investigación  en  el  marco  de  la  enseñanza  de idiomas  que  favorezcan  la  generación  y  replanteamiento  de  los  métodos  y  los procesos de enseñanza/aprendizaje.  

 Competencias actitudinales: 1. Desarrollo personal 

2. Creatividad y espíritu emprendedor 

3. Formación cultural e intercultural 

4. Responsabilidad social 

 

Plan de Estudios  

    EXAMEN EXHCOBA 20% 

CRITERIOS DE ADMISIÓN

EXAMEN INGLÉS 80 % (Escritura, lectura, comprensión auditiva, oral

CLAVE CLASES OBLIGATORIAS No. SUMA CALIFICA PRERREMATERIA CRÉDITOS CRÉD. X SEM CIÓN QUISITO

PRIMER SEMESTREAD-100 Redacción en Español 6 NingunoLIN-100 Descripción y Análisis del Idioma Inglés 6 NingunoEAD-101 Principios y Técnicas del Aprendizaje Auto-Dirigido I 9 NingunoEI-101 Fundamentos de la Enseñanza del Inglés I 8 NingunoTE-100 Tecnología Educativa I : Computación 6 35 Ninguno

SEGUNDO SEMESTREAD-200 Redacción en Inglés 6 AD-100EAD-102 Principios y Técnicas del Aprendizaje Auto-Dirigido II 7 EAD-101EI-102 Fundamentos de la Enseñanza del Inglés II 8 EI-101

TE-200 Tecnología Educativa II: Medios Educativos 6 27 NingunoTERCER SEMESTRE

EI-201 Técnicas de la Enseñanza de Expresión Oral y Compresión Auditiva 6 EI-102 EI-202 Técnicas de la Enseñanza de Lectura y Redacción 6 EI-102 EI-203 Técnicas de la Enseñanza de la Gramática 6 EI-102 EI-205 Vocabulario y Pronunciación de la Lengua Extranjera 6 EI-102 LA-311 Sociolingüística 6 30 EI-102

CUARTO SEMESTREEI-204 Teoría y Técnicas de Evaluación 6 EI-102 LA-310 Psicolingüística 6 EI-102 EI-210 Metodología de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 6 EI-102 AD-301 Análisis del Discurso 6 24 EI-202

QUINTO SEMESTREEI-400 Taller de Diseño de Evaluaciones de Inglés 5 EI-204 AD-302 Análisis y Elaboración de Material Didáctico 6 AD-301TE-300 Tecnología Educativa III:Análisis y Evaluación de Material para la Computadora 7 18 138 créd curs

SEXTO SEMESTREEI-320 Análisis de la Práctica de la Enseñanza del Inglés 6 EI-210 TE-400 Tecnología educativa IV: diseño de material para la computadora 7 13 TE-300

SÉPTIMO SEMESTREEI-410 Análisis y Reflexión de la Práctica de la Enseñanza del Inglés 7 EI-320 EI-420 Observación de Clase 7 EI-320 INV-401 Metodología y Técnicas de la Investigación 6 20 EI-320

OCTAVO SEMESTREINV-402 Desarrollo del Proyecto de Titulación 6 INV-401 EI-500 Práctica de Enseñanza Supervisada 6 12 EI-420

SUMA TOTAL DE CRÉDITOS MATERIAS OBLIGATORIAS 179

EI-501 Práctica Profesional (forma parte de EI-500, se acredita con constancia del profr.y director) 30Revalidación del Idioma Inglés 20 50 a partir 4o. Sem

SUMA CRÉDITOS OBLIGATORIOS 229

MATERIAS OPTATIVAS

AD-201 Redacción en Inglés II 6 AD-200AD-303 Comunicación Intercultural 6 AD-301AD-304 Introducción a las Técnicas de traducción 6 AD-301AD-305 Traducción II 6 AD-301OOP009 Cosmopolitismo crítico cultural 6 AD-301OP007 Enseñanza de inglés para niños 8 LA-310 EI-310 Diseño de Programas de Inglés 7 EI-210 EI-330 Administración de Centros de Enseñanza 6 215 créd cursLA-300 Aprendizaje de una Lengua Extranjera y Reflexión 16 EI-102 LA-322 Literatura Aplicada 6 EI-202 LA-400 Adquisición de un Segundo Idioma y Estudios de Campo 8 LA-310 LA-401 Lengua Extranjera II 10 LA-300 LA-402 Lengua Extranjera III 10 LA-401 LIN-200 Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés 6 ningunoPBD19 Pensamiento y Lenguage (Psicología, Campus León) 6PS-0705 Facilitación de Procesos Grupales (Relaciones Industriales) 6PBD18 Aprendizaje y Memoria (Psicología, Campus León) 6FH04004 Ética Profesional (Educación) 8SC0101 Cultura y Sociedad (Educación) 8FH0303 Historia de la Educación en México (Educación) 8SC0404 Sistema Educativo Nacional (Educación) 8PP0404 Teoría de la Comunicación Educativa (Educación) 8

CRÉDITOS NECESARIOS MATERIAS OPTATIVAS 78

MÍNIMO DE CRÉDITOS PARA TITULARSE 307

LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSCURRICULA