dispositivo de aprendizaje. ciclo or clase online
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Dispositivo de Aprendizaje. Ciclo Or ientado Clase Online
Espacio Curricular: Seminario de Integración: SALUDCursos: 6º4ºTurno: Tarde Profesora: Villalva, Alejandra Tema: SISTEMA INMUNOLÒGICO
Nombre y Apellido: ……………………………………….. Curso y División:………...
OBJETIVOS DE LA CLASE:
➢ Comprender los mecanismos de defensa del organismo
➢ Identificar las clases de barreras.
➢ Reconocer ejemplos reales de barreras biológicas
INICIO:
Para dar inicio a la clase, se propone analizar las siguientes preguntas, para identificar lo
que sabes de antemano sobre el tema por desarrollarse.
¿Qué significa estar sano? ¿Por qué crees que no te enfermas? Y si te enfermas ¿a qué se
puede deber?
Estas preguntas te ayudaran para empezar a interpretar la clase de hoy: SISTEMA INMUNOLÒGICO
EN EL SER HUMANO.
D ESARROLLO :
Los esquemas y gráficos reflejan los órganos que intervienen en la defensa de nuestro organismo, la
ubicación de dichos órganos y por último los elementos que participan en la respuesta inmunitaria,
dependiendo de si lo tenemos desde que nacemos (innata) o lo adquirimos en el transcurso de nuestra
vida (adquirida). Asimismo, estos te ayudarán en la interpretación de la lectura que se presenta a
continuación:
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M arco teórico
Mecanismos de defensa del organismoEn el ambiente hay una gran variedad de microorganismos (bacterias, hongos, virus,
etc.) que pueden ingresar a nuestro cuerpo y causar daños que incluso pueden llevar a
la muerte, el cuerpo humano tiene un sistema de protección denominado sistema
inmunitario.
El sistema inmunitario está formado por diferentes órganos (médula ósea, el timo, el bazo, los ganglios
linfáticos, tejidos específicos linfoides células y proteínas)
La respuesta del sistema inmunitario:
➔ Respuesta INMUNE INNATA: el organismo utilizará las mismas estrategias para cualquier
agente extraño, así reconoce que a ingresado una bacteria, virus, etc., (pero no se sabe por ejemplo que
tipo de bacteria es) es el primer mecanismo en activarse, es de respuesta rápida, pero inespecífica.
➔ Respuesta INMUNE ADAPTATIVA: Se reconocen las características específicas del
microorganismo y se identifica de que virus o bacteria se trata, es una respuesta específica, pero lenta.
Guarda una MEMORIA de las infecciones, por lo que si al tiempo el mismo agente vuelve a infectar la
respuesta del sistema inmune será más rápida.
MECANISMOS DE ACCIÓN DEL SISTEMA INMUNE O BARRERAS DE DEFENSA:
BARRERAS PRIMARIAS: Son las
primeras barreras de protección, está
formada por la piel y los epitelios qué
recubren los diferentes sistemas, por
ejemplo, el epitelio que recubre el
estómago o las vías respiratorias.
Cuando la piel sufre lastimaduras
pueden ingresar microorganismos e
infectarnos.
Las glándulas sebáceas sudoríparas y
lagrimales, inhiben en parte el
desarrollo de bacterias en la superficie
de la piel.
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BARRERAS SECUNDARIAS: LA RESPUESTA INFLAMATORIA
Esta respuesta se produce cuando se produce una herida en la piel y los microorganismos ingresan al
organismo se produce una inflamación. Las células liberan una sustancia Histamina, que provoca la
vasodilatación de la zona afectada, es decir aumenta el flujo sanguíneo, provocando hinchazón
enrojecimiento, además se activan los glóbulos blancos (macrófagos) que atrapan a las bacterias o
sustancias y las fagocitan). Así evitan que el agente extraño ingrese a la sangre y desarrolle una infección.
BARRERA TERCIARIAS O RESPUESTA INMUNITARIA:
El organismo desencadena una serie de respuestas al detectar un agente extraño. Una respuesta
determinada, la acción de ciertos tipos de glóbulos blancos, los linfocitos se originan en diferentes
órganos (la médula ósea. el Timo, los ganglios linfáticos, las amígdalas, el bazo y ciertas células del
intestino delgado).
LOS LINFOCITOS B Y ANTICUERPOS: Son linfocitos que están en guardia permanente, los
linfocitos B tienen un anticuerpo específico.
Los anticuerpos son proteínas especiales GLOBINAS O INMUNOGLOBULINAS)
Los linfocitos, NO liberan anticuerpos, verifican el estado de las células si existen alteraciones o
anomalías.
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ACTIVIDADES
1-Explica qué sería un mecanismo de defensa del organismo. ¿Cómo está formado?
2- ¿Cuáles son los tipos de respuestas del sistema inmunológico? Explica cada una y da
un ejemplo.
3- ¿Cuáles son las barreras de defensa? explica cada una y esquematiza.
4- Observa las siguientes imágenes y reconoce qué tipos de barreras actúan en las siguientes situaciones:
a) Cuando me hinca una espina………………………… b) Cuando ingresa polvo en el ojo……………….………
c)Cuando el virus de la gripe ingresa al organismo……………………d)La inflamación de las amígdalas …………………...
CIERRE:
Han llegado al final, te invito a realizar un dibujo en el cual muestres como actúan las diferentes barreras
y explica cuál es la importancia del sistema inmunitario en el bienestar de la salud.
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AUTOEVALUACIÓN: ¿ QUÉ APRENDÍ? Para finalizar esta instancia, te propongo que completes la siguiente Rúbrica de Autoevaluación para queevalúes tu aprendizaje.Marca con una cruz (X) el ítem que consideres más apropiado según tu experiencia en esta clase.(REGISTRAR LA RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN EN TU CARPETA).
¡TAREA TERMINADA!
¡HASTA LA PRÓXIMA CLASE!
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