diseño de material educativo€¦ · diseño de material educativo. introducción •la...
TRANSCRIPT
![Page 1: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/1.jpg)
Diseño de material educativoDiseño de material educativo
![Page 2: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/2.jpg)
IntroducciónIntroducción
• La presentación de información está
gobernada por una serie de parámetros,
entre los que consideraremos:
OBJETIVOS
LOGISTICA
PRACTICA DEL
MEDIO
NATURALEZA
AUDIENCIA
![Page 3: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/3.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• Para que el aprendizaje sea lo más
significativo posible los materiales deben
cumplir una serie de condiciones desde el
punto de vista de la persona que tiene que
aprender: :
![Page 4: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/4.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• Que pueda establecer una conexión entre los
nuevos contenidos y los aprendizajes previos
• Que los nuevos contenidos sean adecuados
a las capacidades de quien aprende
![Page 5: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/5.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• Que se dé una predisposición o motivación
para aprender
• Que éste se implique mentalmente en el
proceso de aprendizaje
• Que se creen conflictos cognitivos
![Page 6: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/6.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• El diseño de estrategias de enseñanza
siempre debe estar vinculado a un proceso
de determinación de necesidades.
Análisis
del contexto:
qué se hace?
qué debería
hacerse?
![Page 7: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/7.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• Es decir se identifica la meta u objetivo que
se desea lograr
• Cuidado con las propuestas
descontextualizadas
![Page 8: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/8.jpg)
Pautas generalesPautas generales
• ¿Cuál será el enfoque que sustentará el
material?.
Manera de entender
la enseñanza
Manera de comunicar
la información.
![Page 9: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/9.jpg)
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje
significativo
Construcción de
significados
No a lo
memorístico
Materiales: que permitan
establecer una relación
on conocimientos previos
![Page 10: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/10.jpg)
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Lógica del contenido
Estructura interna
No aleatoria
Tutor para guiar este
aprendizaje
![Page 11: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/11.jpg)
Características de los Características de los
materialesmateriales
• Motivadores
• Contextualizados
• Propiciar el uso de conocimientos previos
• Tener una estructura procesal.
![Page 12: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/12.jpg)
Características de los Características de los
materialesmateriales
• Comenzar cuestionando
• Considerar el nivel cognoscitivo de los educandos (a menor
nivel, mayor ayuda por parte del material y vicerversa)
• Memorización comprensiva
• Estimular la actividad del educando
![Page 13: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/13.jpg)
Características de los Características de los
materialesmateriales
• Reflexión acerca de lo aprendido (dificultades y logros)
• Desarrollar la práctica comunicativa: puestas en común al
resto de los compañeros, equipos de trabajo
![Page 14: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/14.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• Los procesos de enseñar y aprender en EAD
no ocurren en forma simultánea ni tienen
lugar en un espacio compartido por los
alumnos y docentes
Mediatización a través de materiales
![Page 15: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/15.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• Nuevos desafíos en relación a la propuesta
didáctica en la producción de materiales en la
modalidad:
Cómo favorecer la construcción
del conocimiento en el alumno?
¿cómo lograr que a través del
proceso de enseñanza,
aquel pueda desarrollar sus
capacidades y conocimientos?
![Page 16: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/16.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• Materiales autosuficientes?
![Page 17: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/17.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• La elaboración de materiales requiere un
trabajo compartido:
expertos de las distintas disciplinas y los
especialistas en elaboración de materiales
para educación a distancia.
![Page 18: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/18.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• El mayor desafío que se proponen los
materiales es, pues lograr la participación de
los alumnos e involucrarlos activamente en
la reflexión.
![Page 19: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/19.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
Inclusión de actividades:
• su referencia a los temas y problemas que los
profesores consideran más relevantes del
campo, o a los que son más complejos y
difíciles de explicar.
• Valiosas para la transferencia.
![Page 20: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/20.jpg)
Educación a distancia y Educación a distancia y
producción de materialesproducción de materiales
• Para acercar al alumno a una multiplicidad
de perspectivas o enfoques desde los cuales
puede tratarse un tema.
• Propósito motivacional: se aumenta el
interés de los alumnos sobre un tema.
![Page 21: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/21.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
• Definición de los objetivos (analizando el
contexto)
• Análisis de los contenidos
![Page 22: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/22.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
Cómo los organizamos?
Podemos comenzar por agruparlos según los
conceptos a transmitir en módulos (unidades,
capítulos, etc.)
![Page 23: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/23.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
• Pueden organizarse de diferentes formas:
• Esquema lineal:
Unidad1
Unidad2
Unidad3
![Page 24: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/24.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
• Esquema jerárquico: la tv me permite este tipo
de estructura? Qué tipo de material puede
permitirlo?
![Page 25: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/25.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
• Esquema tipo grafo:
![Page 26: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/26.jpg)
Metodología para diseñar Metodología para diseñar
materialesmateriales
• Los 3 esquemas anteriores pueden ser
combinados y generar esquemas mixtos.
• Por ejemplo podría organizar los módulos en
forma de grafo y luego los temas dentro de los
módulos en forma lineal o jerárquica.
![Page 27: Diseño de material educativo€¦ · Diseño de material educativo. Introducción •La presentación de información está gobernada por una serie de parámetros, entre los que](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022071214/60430151b95c66643278527a/html5/thumbnails/27.jpg)
Tipos de materialesTipos de materiales
• Cuáles son las particularidades de cada tipo ?
Material Impreso
Material hipertextual
e hipermedial
Material televisivo
Material de audio