Diseño y Desarrollo de Materiales de

FormaciónFrancisco Javier Azcárate Milla

Curso 2014/2015

ÍNDICEUNIDAD 1: Fundamentos del diseño instructivo de materiales multimedia.

UNIDAD 2: Diseño, elaboración y desarrollo de materiales multimedia para la formación.

UNIDAD 3: Diseño de materiales multimedia para la educación / Proyección práctica.

U1. Fundamentos del diseño instructivo de materiales

multimedia1.1. La Formación a través de la red: Principios y Prácticas

1.2. La formación en red y la formación on-line

1.3. Diseño de cursos de formación apoyados en TIC

1.4. Implicaciones en el diseño de una materia virtual

1.5. Los nuevos escenarios de formación

1.1 La formación a través de la red

Ventajas:Variedad de la informaciónAutoaprendizajeReducción de costesIndependencia geográficaInteracción alumno-alumno / profesor-alumno / alumno – profesor-alumno.Interés y motivación del alumnado por el aprendizaje

1.1 La formación a través de la red

Desventajas:Creación de infraestructuras para la difusión de conocimientos bastante elevadas económicamenteFalta de experiencia educativa en formación telemáticaConectividad en la redInteractuar de forma on-line

1.1 La formación a través de la red

Principios:Propio ritmo de aprendizaje del alumnadoEnseñanza multimediaGran cantidad de materiales didácticos en un solo entornoMayor número de alumnos, proceso activo de creacion de conocimientoEducación interactivaFlexibilidad

PrácticasEn las institucionesEn el profesoradoEn el alumno

1.2. La formación en red y la formación on-line

Formación On-line:Educación a distanciaIntercambio de información a través de medios digitalesEducación orientada a un alumnado adultoCooperación en el aprendizaje entre el grupo de alumnos

1.2. La formación en red y la formación on-line

Formación en redProcesos de Enseñanza –Aprendizaje a través de las TICEnseñanza presencialDocente mediador de la informaciónDifusión de conocimiento:

InternetProfesorRecursos didácticos TICsInteracción compañeros

1.3. Diseño de cursos de formación apoyados en TIC

Modelos de Curso On-line

Elaboración de materiales multimedia

Integración de recursos

1.4. Implicaciones en el diseño de una materia virtual

Flexibilidad contenidos

Secuenciación contenidos

Metodología a partir de la plataforma educativa

Evaluación motivadora

1.5. Los nuevos escenarios de formación

Mundo tecnológico y sociedad del aprendizaje Educación

Información que genera conocimiento

Tratamiento de dicha información

Intercambios comunicativos emisor-receptor

U2: Diseño, elaboración y desarrollo de materiales

multimedia para la formación

2.1. Diseño de materiales multimedia para la educación

2.2. Diseño y viabilidad de proyectos

2.3. Diseño de materiales multimedia para la formación

2.1. Diseño de materiales multimedia para la educación

Caracterísitcas:Instrumento tecnológico planificación y programación docente.Instrumento técnicoInstrumento de investigación conocimiento de la realidad modificación metodologías

Dimensiones del diseño instructivoFundamentación Teórica

Organización del diseñoElaboración de recursosTres categorías:

CondicionesMétodosResultados

Como procesoPrioridad al procedimiento

Fases en el Diseño de Materiales Multimedia(Elington 1985)

Diseño:Análisis situaciónTemporalizaciónDiseño producto

Producción:Desarrollo productoEnsayo y revisiónAplicación y evaluación

2.2. Diseño y viabilidad de proyectosComunicativo

Planificación y diseño

AprendizajeMetodología

CarácterísticasPreparación aprendizajeMotivaciónDif. IndividualesObj. AprendizajeOrg. ContenidoEmocionesParticipaciónFeedbackRefuerzoPráctica y preparaciónAplicación

Elaboración de un guiónIdea básica, Objetivo General, Finalidad e IntencionesDescripción de ContenidosEvaluaciónPrimeras ideas sobre ProducciónElaboración del Guión TécnicoEvaluación del Guión TécnicoPlanificación de la Producción

Programas Orientados a Facilitar el Acceso a la Información

Ayudar al Aprendizaje Uso del alumnoTres Tipos

Libros MultimediaArchivos MultimediaHipermedia

Programas Orientados al Aprendizaje a través de actividades

Sugieren actividades al alumnoProgramas de EjercitaciónTutorialesOrientados a la Resolución de un ProblemaSimulaciones

2.3. Diseño de materiales multimedia para la formaciónVentajas:

Flexibilidad y PersonalizaciónInterrelación contenidosInteractividad ConstanteIniciativa y Trabajo Autónomo

Desventajas:Monotonía y CansancioMenos Relaciones HumanasLey del Mínimo EsfuerzoDescontextualizaciónAbstracción de los Objetivos Básico

Criterios de Calidad:Tener en cuenta Aspectos Funcionales Aspectos Técnicos y Estéticos Aspectos Pedagógicos

U3: Diseño de materiales multimedia para la

educación / Proyección práctica.

3.1. La Web

3.2. Las Redes Sociales

3.3. Slideshare

3.4. Mapas Mentales

3.5. Blogs

3.6. Mooc

3.1. La WebObjetivo Crear – Publicar – Difundir – Compartir

Gestión Ágil y Sencilla

Difusión Información Inmediata

Creación de espacios para encuentros entre personas

Interfaz:Facilidad Uso-Aprendizaje-ComprensiónRepresentación Fija del ContextoDiseño ErgonómicoElementos de Código Visual para InteractuarTratamiento del ErrorOperaciones Rápidas e InmediatasObjeto de Interés IdentificadoHerramientas de Ayuda

Proceso del diseño de una WEBEstructuración del ConocimientoEstructuración de la InformaciónPlanteamiento General del DiseñoOrganizar la InformaciónTipos de Información e Interfaz del UsuarioInterrelación entre la InformaciónCreación de un sistema de NavegaciónCreación de un sistema de Búsqueda y RecuperaciónLa Integración de Web con Redes Sociales

3.2. Las Redes Sociales

3.3. Slideshare

Sitio web para compartir nuestras presentaciones realizadas

Forma Pública o Privada

Enlazada a las Redes Sociales

3.4. Mapas Mentales

MindomoPrograma para realizar mapas mentales

3.5. Blogs

Sitio Web de actualización periódica que ofrece información de interés de unos autores sobre un tema en particular

3.6. Mooc

Cursos On-lines Masivos Educación abierta en internet

CarácterísticasSin limites en la matriculación de alumnosSeguimiento en InternetAbierto y Gratuito.

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