diseño experimental
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INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL Y CUASIEXPERIMENTAL
Gilberto Aranguren Peraza
03/05/2023Elaborado por Gilberto Aranguren Peraza
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Elementos de la investigación experimentalSon rigurosas, y sostienen mayor control de los grupos, disminuyendo el efecto de las variables intervinientes, haciendo énfasis en la validez interna y de la población, por lo que sus resultados pueden ser generalizables.
Establece las condiciones de las comparaciones que exigen las hipótesis del experimento.
Facilita una interpretación significativa de los resultados mediante un análisis estadístico de los datos, conduciéndose a una generalización.
Su esencia es el controlLos datos son sometidos a una evaluación estadística.
Responde a la Ley de la Variable: “Si dos situaciones son iguales en todos los aspectos salvo en un factor que se suma o se resta a una de ellas, cualquier diferencia que aparezca entre las situaciones puede atribuirse a ese factor.Responde a la Ley de una sola variable significativa: “Si dos situaciones no son iguales, pero es posible demostrar que ninguna de las variables desempeña un papel significativo sean iguales , cualquier diferencia que ocurra entre las dos situaciones tras la introducción de una nueva variable en uno de los sistemas puede atribuirse a esta última.
Se comprueban hipótesis.La asignación de la población o muestra de estudio es aleatoria.Se obliga a la presentación de Pre – prueba y de Post – prueba
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Los Diseños Pre - experimentalesProporcionan un control escaso o nulo de las variables extrañas.
Las variables extrañas colocan en peligro la validez interna.
• Diseño de un grupo con pre – prueba y post prueba
•Diseño estático de dos grupos
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Diseño de un grupo con Pre prueba y Post prueba
Pre - Prueba Variable Independiente
Post Prueba
Y 1 X Y2•Administra prueba para medir la variable dependiente.•Se aplica tratamiento experimental X a los sujetos.•Se administra post prueba para medir variable dependiente
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Diseño estático de dos grupos
Diseño Variable Independiente
Post prueba
Experimental X Y2Control -------------------------------
---Y2
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Diseño Experimental•Los sujetos son asignados aleatoriamente. (Es una gran ventaja).
•Al grupo experimental se le aplica el tratamiento.
•Se mide la variable dependiente en los dos grupos.
•Las puntuaciones se comparan para determinar los efectos de la variable independiente (X).
•Si las medias logradas de los dos grupos reflejan diferencias significativas, se concluye que las condiciones experimentales influyen en los resultados.
•Una ventaja es que puede ampliarse o incluirse más de dos grupos en caso de necesidad.
Grupos Variable Independient
e
Post Prueba
Experimental X Y 2Control ------------------
----Y 2
Diseño de dos grupos con sujetos aleatorizados y solo con Post - Prueba
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Diseño ExperimentalLos sujetos pueden aparearse en una o más variables que tengan correlación significativa con la variable independiente.
El apareamiento es una forma de control
Grupo Variable Independiente
Post Prueba
Experimental X Y 2Control ---------------------
--Y 2
Diseño de dos grupos de sujetos apareados aleatoriamente y solo con
Post prueba
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Diseño con pre prueba y con dos grupos aleatorizados Se recibe una prueba
preliminar. El experimento se aplica
sólo al grupo experimental.
La diferencia promedio entre las pruebas (Y2 – Y1) son calculadas en cada grupo y las puntuaciones se comparan para comprobar si el tratamiento experimental produjo un cambio mayor que la situación controlada.
Grupo
Pre Prueba
Variable Independiente
Post Prueba
Exp. Y 1 X Y 2Cont. Y 1 --------------
-Y 2
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Diseño de tres grupos de SolomonGrupo
sPre
Prueba
V I Post Prueb
aExp. Y 1 X Y 2Cont. 1 Y 1 ----------
-Y 2
Cont. 2 -----------
X Y 2
•Emplea un segundo grupo control.
•Elimina el efecto de interacción entre laPre – prueba y la aplicación experimental. Las pruebas evalúan el efecto interactivo entre las Pre pruebas y la Variable Independiente
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Diseño de cuatro grupos de Solomon
Grupos
Pre Prueba
VI Post prueba
Exp. Y 1 X Y 2C 1 Y 1 ----------
-Y 2
C 2 -----------
X Y 2
C 3 -----------
-----------
Y 2
Es un sistema muy riguroso. Se controlan los efectos simultáneos
entre la pre – prueba y la post prueba. Si la media de la postprueba de E es
significativamente mayor que C 1 y de la post prueba de C 2 es significativamente mayor que la de C 3, es suficiente para señalar que el tratamiento (X) es eficaz.
Entre las dificultades: (a) La realización práctica; (b)Se requiere más tiempo y esfuerzo para hacer los experimentos simultáneos.
El número de sujeto. No existen mediciones que considere
las cuatro situaciones y las seis mediciones ya que por general se busca medir E – C 1 / C2 – C3.
La experiencia de C 2 y de C 3 corresponde al Diseño sólo con postprueba y con sujetos aleatorizados.
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Diseño factorial simpleLa variable independiente se denomina variable experimental.
La variable atributiva se divide en dos valores.
Se distribuyen los sujetos de forma aleatoria.
Una ventaja es que todos los grupos son evaluados con la variable experimental.
Permite una comprobación más eficaz de las hipótesis.
Variable Atributiva
Variable Experimental (X)Tratamiento A Tratamiento B
Nivel 1 Media 1 Media 3Nivel 2 Media 2 Media 4
Promedio PromedioEjemplo de Variables atributivas
Rendimiento Alto – Rendimiento Bajo.Estrato social Alto – Estrato social Bajo
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Diseños cuasiexperimentalesNo brindan control absoluto de las variables.
Se puede obviar la aleatorización.
En algunos casos puede conducirse a la generalización.
Las variables no son controladas en forma adecuada, la manipulación tiene sus condiciones.
Obvia ciertas condiciones para la validez interna del proceso.
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Diseños cuasiexperimentales Se emplean grupos que son lo más equivalente posible.
Se debe evaluar la situación (Y 1) de manera que se establezcan si las medias o las desviaciones estándar de los dos grupos difieren significativamente, si esto no es así, se procede al análisis de la covarianza.
Grupo Pre prueba
V I Post prueba
Exp. Y 1 X Y 2Contr. Y 1 ------------
--Y 2
Con pre prueba y post prueba con grupo de control no aleatorizado (Los grupos
son asignados)
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Diseño contraequilibradoTRATAMIENTO EXPERIMENTAL
Reproducción X 1 X 2 X 3 X 4 Media
1 G A G B G C G D X2 G B G C G D G A X3 G C G D G A GB X4 G D G A GB GC X
Media X X X X•Se puede utilizar con clases escolares o grupos escolares.•X = es el tratamiento.•Todos los grupos reciben el tratamiento o los diferentes tratamientos.•Es necesario hacer repeticiones para ver los efectos en los diferentes grupos.