DIVISIÓN

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Lic. ARIAS CORDOVA Elías INICIO INTRODUCCIÓ

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EVALUACIÓN CONCLUCIÓN

GRADO PRIMERO

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CONCLUCIÓN

INTRODUCCION

 La suma, diferencia y producto de dos números enteros resulta 

siempre enteros.  Es lo que suele llamarse a veces “Conjunto cerrado”  de números enteros, refiriéndose a las operaciones de adición, sustracción y multiplicación.

Pero referido a la operación de división, este conjunto deja de ser cerrado: hablando en general, si el cociente de la división es entera(exacta) por otro puede no ser entero(inexacta), además puede ser por defecto o por exceso

¡HOLA JOVENCITOS!

TAREA

• La tarea es la siguiente:• Navegaremos de manera orientada y

clara para realizar una buena consulta sobre división y sus clases, así podrás realizar una actividad donde sabremos cuanto aprendiste.

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CONCLUSIÓN

PROCESO

¿Partes de la división? ¿Clases de la división? Escriba un ejemplo con cada una de las clases de división. ¿Qué números le dividen exactamente a 24 y cuales son? ¿Cómo compruebas una división de acuerdo a su clases de

división? Sume los restos de las clases de división inexacta ¿Qué

opinas?• utiliza las imágenes suministradas en la sección de

Recursos.• Resuelve el cuestionario, presenta tu trabajo en una

monografía y luego explica en clases.

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1. Entre que números es divisible 16?16 es divisible por ____ , ____, ____ , ____ , _____

Porque: 

16  16  16 16              16  02. Dividir 133 12

3. Dividir 284 4 4. ¿ 2 y 3 qué clase de divisiones son?

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EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

Cada uno de los siguientes aspectos tendrá un valor de 5 puntos para obtener un total de 20, esta será la nota máxima : Presentación del trabajo totalmente resuelto, con buen orden, ortografía y buena presentación.Las respuestas concretas y acertadas. Sustentación del trabajoUso adecuado de los recursos

valoración puntaje

SUPERIOR 18 A 20

ALTO 15 A 17

BÁSICO 12 A 14

BAJO 11 a menos

CONCLUSIÓN

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EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

Felicitaciones, ahora ya sabes la clases de división y su importancia para ser utilizado en múltiplos y divisibilidad por los siguientes números del 2 hasta 13 y hallar fácilmente m.cm. Y M.C.D.

HASTA PRONTO Y RECUERDA:

“La calidad nunca es un accidente, siempre es el resultado de un esfuerzo inteligente”                                                                                               John Ruskin

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CONCLUSIÓN

Ya has aprendido “Métodos Operativos” Recuerda el desafió radica en saber reconocer cuando aplicar determinado método y cuál es el procedimiento de solución.. Aplica lo aprendido en la solución de los siguientes problemas.

Lic. ARIAS CÓRDOVA Elías