GUÍA PARA TRABAJO COLABORATIVO

CURSO: ENTREVISTA PSICOLÓGICADRA. DIANA DUEÑAS CASTILLO. PSIC. ESPECIALISTA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

COLABORATIVA

LOGROS A ALCANZAR DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS

GRUPOS

REDACCIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO

ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DE PREGUNTAS PARA UNA ENTREVISTA PSICOLÓGICA

- Diseñar una guía de preguntas en la cual los estudiantes puedan aplicar los diferentes tipos de preguntas según las áreas a evaluar en una entrevista psicológica en algún campo de aplicación de la Psicología.

- Se organizará a los estudiantes en grupos de tres personas, los cuales diseñarán una guía de preguntas en una entrevista psicológica, para aplicarla en el área de su preferencia: Clínica, Educativa, Organizacional, Social o Jurídica

MOMENTO INDIVIDUAL: En este momento los estudiantes, previa las indicaciones del profesor, han leído y analizado sobre la definición, importancia y tipos de preguntas más comunes en una entrevista psicológica.

- Generar un espacio para el juego de roles, de tal forma que los estudiantes puedan emplear la guía elaborada para aplicarla a alguno de sus compañeros de la clase.

Cada grupo deberá señalar en cada una de las preguntas de la guía a diseñar, la clasificación del tipo de pregunta a utilizar en cada una de las áreas a evaluar.

MOMENTO DE SOCIALIZACIÓN: En este momento los estudiantes de cada grupo diseñarán la guía de preguntas, indicando el tipo y subtipo de pregunta, en cada una de las áreas a evaluar en una entrevista psicológica.Cada grupo compartirá la guía diseñada en Slideshare, de tal forma que todos puedan compartir con el resto de sus compañeros la entrevista diseñada, según el área de aplicación escogida (Clínica, Educativa, Organizacional, Social o Jurídica)

- Evaluar la creatividad, dinamismo y pertinencia de la guía de preguntas según el tipo de entrevista a utilizar

El docente servirá de facilitador en la resolución de dudas en la elaboración de la guía por parte de los estudiantes.

MOMENTO COLECTIVO: De cada grupo se escogerá un representante que socializará su guía de preguntas, y el docente elegirá al estudiante de la clase al cual de le aplicará la entrevista en medio de un juego de roles.Al finalizar la actividad, el docente realizará una retroalimentación general sobre la actividad y resaltará la labor del grupo más creativo y dinámico.