DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES CÓDIGO 301501

PERIODO ACADÉMICO 2014_I I

PARTICIPANTES

Sonia Marcela Ángel Correa. Cód. 46453359

Zulmy López Vargas. Cód. 46383763

Ana Celia Martínez. Cód. 46454913

Ruby Cristina Peña Peña. Cód. 46679121

L U G A R D E E J E C U C I Ó N D E L P R O Y E C T O

B a r r i o d e L i b e r i a , p o b l a c i ó n t o t a l 11 3 , 2 9 5 h a b i t a n t e s , c i u d a d d e S o g a m o s o ; e n e l

c e n t r o o r i e n t e d e l d e p a r t a m e n t o d e B o y a c á .

ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LA ADOLESCENCIA:

Investigación del manejo inadecuado de la tecnología,

en el barrio la Liberia de Sogamoso, por los

adolescentes de 13 a 15 años.

L í n e a d e i n v e s t i g a c i ó n 

P s i c o l o g í a y c o n s t r u c c i ó n d e s u b j e t i v i d a d e s .C o n s t r u c c i ó n d e s u b j e t i v i d a d e s e n e l c o n t e x t o

c o m u n i t a r i o .

Beneficiarios del Proyecto

Adolescentes de 13 a 15 años, de sexo femenino y masculino, del Barrio de

La Liberia, que pasan mucho tiempo frente a la pantalla de un computador,

una consola de juegos de video o el uso excesivo del celular.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En nuestros días, el desarrollo de la tecnología en lo referente al Internet (redes sociales), celulares y juegos de video, generan adicciones, obesidad y problemas de conducta en los adolescentes de 13 a 15 años; este nuevo orden tiene consecuencias desfavorables, dado a que pasan mucho tiempo frente a la pantalla de un computador, una consola de juegos de video o el uso excesivo del celular; se exponen a una cantidad de problemas como deficiencias musculares, producto de las malas posiciones que adoptan al sentarse, además de problemas visuales, adicción a las redes sociales, desórdenes en su capacidad de comunicarse con individuos de su entorno familiar, escolar o social; y el desarrollo de la obesidad, por el estilo de vida sedentaria al que están sometidos. El problema se origina en la infancia, pero se acrecienta, con repercusiones sumamente negativas, durante la adolescencia, cuando la situación ya es realmente difícil de controlar, debido a que los jóvenes se rebelan ante las figuras de autoridad, incluidas las prohibiciones paternas.

E l u s o d e i n t e r n e t h a r e b a s a d o e l c o n t r o l d e d i f e r e n t e s i n s t a n c i a s p ú b l i c a s y p r i v a d a s , h a s u p e r a d o e l c o n t r o l p a t e r n o , c o n v i r t i é n d o s e e n p e r m i s i v o p o r p a r t e d e l o s

p a d r e s , y a q u e e l l o s t a m b i é n d e b e n d e t e n e r i n j e r e n c i a e n e l c o n t r o l y u s o d e e s t a s t e c n o l o g í a s , p e r o m u c h o s

d e l o s p a d r e s d e f a m i l i a i g n o r a n c ó m o f u n c i o n a n l a s n u e v a s t e c n o l o g í a s , p o r e n d e d e s c o n o c e n c ó m o f i l t r a r

l a i n f o r m a c i ó n n o c i v a p a r a s u s h i j o s a d o l e s c e n t e s , t o d o e s t e p r o b l e m a s e v e r e f l e j a d o e n m u c h a s p a r t e s

d e l m u n d o , p e r o e n e s p e c i a l e n l o s n i ñ o s d e l b a r r i o l a L i b e r i a d e l a c i u d a d d e S o g a m o s o , p o r e j e m p l o e n e s t e

b a r r i o s e e n c u e n t r a u n p a r q u e p a r a l a r e c r e a c i ó n d e l o s j ó v e n e s , s i n e m b a r g o l o q u e s e o b s e r v a e s a m u c h o s d e

l o s a d o l e s c e n t e s s e n t a d o s a l r e d e d o r d e l o s j u e g o s o “ c h a t e a n d o ” c o n s u s c e l u l a r e s .

Son muchos los riesgos a los que todos, pero especialmente los

menores, están expuestos en internet en general y a la hora de

abrir un perfil en las redes sociales, en particular. Cuando los

niños y jóvenes ingresan en internet e introducen ciertos datos o

se publican ciertos contenidos, se puede perder el control

sobre el destino final de esa información y el uso que se le dé,

sin olvidar los diversos tipos de adicciones comportamentales

relacionadas directamente con la necesidad obsesiva de estar

conectados a internet.

OBJETIVO GENERAL

Abordar las dinámicas de la subjetividad de los diversos actores desde una perspectiva bio-psico-social y cultural, contribuyendo al desarrollo de la disciplina y a la construcción de conocimiento, desde una mirada pluralista e interdisciplinar que aporte al desarrollo de los individuos y las comunidades, en los escenarios educativo, comunitario y de derechos desde los contextos local y global.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Indagar referentes teóricos que permitan enmarcar conceptualmente los procesos investigativos alrededor de las diversas formas de constitución de los sistemas de subjetividad. Identificar imaginarios, valores, disposiciones culturales y patrones de organización en contextos que trasmiten la conformación de subjetividades y prácticas sociales desde nuevos referentes.  Indagar los procesos comunitarios y psicosociales que pueden favorecer la acción transformadora de las problemáticas sociales y psicosociales.

JUSTIFICACIÓN

En nuestra sociedad Podemos observar que entre los jóvenes, adultos, niños, profesionales, no profesionales, etc., el uso no adecuado de las tecnologías ha sido causal de accidentes, malos hábitos, dolores de articulaciones (porque nos hemos vueltos sedentarios por solo estar o sentados en un computador o el doblar la cabeza y las manos para poder usar el celular). De la misma manera, también ha afectado a la educación ya que observamos que los alumnos prefieren tener una computadora o un celular que un libro cerca de ellos, todas estas situaciones hacen que cada día nos preguntemos que tan beneficioso es trabajar al avance de las tecnologías o como seguir usando estas.

Por lo tanto este proyecto de investigación responde a la necesidad de analizar el Manejo inadecuado de las tecnologías en jóvenes y niños, de igual manera buscamos obtener todos los conocimientos posibles sobre este problema, ya que nos llama mucho la atención y nos preocupa el comportamiento que adoptan los niños y jóvenes afectados y los daños que puedan incidir en su desarrollo.

E S Q U E M A D E M A R C O T E Ó R I C OADOLESCENCIA

Martha Duhne Backhauss, ¿Cómo

son nuestros jóvenes?

ADICCIÓNMartha Duhne Backhauss, La

adicción a Internet podría modificar el

cerebro

TECNOLOGÍAGuillermo Murray

Tortarolo, ¿La siguiente revolución

tecnológica?

JUEGOS DE VIDEORicardo Tejeiro

Salguero, Efectos psicosociales de los

videojuegos.

OBESIDADVerónica Guerrero

Mothelet, Relaciones

peligrosas con la comida.

PROBLEMAS DE CONDUCTA

Benjamín Ruiz Loyola, Del abuso

a la adicción

CELULARESRosa Vera

García, Adicción al teléfono móvil.

REDES SOCIALESEnrique

Echeburúa, Adicción a las

nuevas tecnologías y a

las redes en jóvenes: un

nuevo

M A R C O L Ó G I C O

MARCO LÓGICO

LOGICA DE LA INTERVENCION O

RESUMEN NARRATIVO

INDICADORES VERIFICABLES

FUENTES DE VERIFICACION

SUPUESTOS

OBJETIVODE

DESARROLLO O

FINALIDAD

La finalidad de este estudio es estructurar una propuesta de intervención en el barrio la Liberia, de Sogamoso, que le permita a los adolescentes realizar actividades recreativas, en el parque de esta comunidad, para aminorar la adicción a las redes sociales, juegos de video y uso excesivo de sus celulares.

*Diagnóstico.*Encuesta.*Programa de actividades.*Evaluación de resultados.*Medidas correctivas del programa.

*Diagnóstico.*Documento base del proyecto.*Resultados.*Informe.*Operación de ajustes.

A través de una diagnosis, la aplicación de una encuesta y un Proyecto de Investigación, se determina la problemática de los adolescentes de la comunidad, para proponer algunas medidas correctivas y terminar con las adicciones a las nuevas tecnologías.

PROPÓSITO Proponer una solución Medir el problema Medir la operación Plantear hipótesis

RESULTADOS ESPERADOS O COMPONENTES

RESULTADO 1 Propuesta de intervención

Operación del programa

Corrección de los errores

Verificación de hipótesis

RESULTADO 2 Propuesta corregida

Operación del programa

Corrección de los errores

Comprobación de hipótesis

M E T O D O L O G Í A

Sobre el manejo inadecuado de las  tecnologías en jóvenes y niños y su relación familiar, es el método cuantitativo que consta de una serie de preguntas estandarizadas que son efectuadas a una muestra representativa a través de la recolección de datos, se elabora encuesta dirigida a los adolescentes de sexo femenino y masculino, de 13 a 15 años, que nos arroje información sobre: su madurez cognitiva, desarrollo moral, concepto de sí mismos, características psicológicas y relaciones con sus padres. Así como el tiempo dedicado a internet, redes sociales y juegos de video, a través de un computador, teléfono celular o consola de juego. Se realizará básicamente un estudio de caso, una situación particular, para reducir el campo de investigación.

Población e informantes claves

A la población involucrada (adolescentes de sexo femenino y masculino de 13 a 15 años).  Contextualización geográficamente (barrio la Liberia de Sogamoso, ésta es una Ciudad de Colombia situada en el centro-oriente del departamento de Boyacá, a 210 km al noreste de Bogotá, la capital del país y a 74.6 Km de Tunja la capital del departamento). Definición del fenómeno social (adicción).

Técnicas e instrumentos

La encuesta es una técnica cuantitativa que consta de una serie de preguntas estandarizadas que son realizadas a una muestra representativa. A partir de esto se pueden obtener mediciones cuantitativas de cualidades tanto objetivas como subjetivas a la población del barrio la Liberia de Sogamoso, se aplicará una encuesta de pregunta cerrada.

Resultados parciales del proceso

Idealmente se esperan los siguientes resultados del proceso: mejor interacción familiar, disminución de la obesidad, disminución de la adicción a los juego de video y menor dependencia a los teléfonos celulares.

Bibliografía

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/153/rafagas_153.pdfDuhne Backhauss, Martha, La adicción a Internet podría modificar el cerebro.

http://www.redalyc.org/articulo.oaEcheburúa, Enrique; Corral, Paz, Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes en jóvenes: un

nuevo reto.http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/13/hacia-el-siglo-xxi.pdf

Estrada, Luis, Hacía el siglo XXIhttp://www.comoves.unam.mx/assets/revista/2/la-inteligencia-artificial-hacia-donde-nos-lleva.pdf

Gómez Herrera, Renato, La inteligencia artificial ¿Hacia dónde nos lleva?http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/16/intimamente-digital.pdf

Marmasse, Isabelle, Íntimamente digital.http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/174/grafeno_164.pdf

Murray Tortarolo, Guillermo y Murray Prisant, Guillermo, ¿La siguiente revolución tecnológica?http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/175/retos_175.pdf

Ortiz, Antonio, Fortuna.http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/130/y-que-fue-del-gordito-feliz

Orea Tejeda, Arturo y Sánchez Mora, Ana Ma. ¿Y qué fue del gordito feliz?http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/125/del-abuso-a-la-adiccion.pdf

Ruiz Loyola, Benjamín, Del abuso a la adicción.http://www.revistacomunicacion.org/pdf/n7/articulos/a16_Efectos_psicosociales_de_los_videojuegos.pdf

Tejeiro Salguero, Ricardo, Efectos psicosociales de los videojuegos.http://www.rae.es/

http://www.psicologia-online.com/autoayuda/adiccion-movil/adicion_telefono.shtmlVera García, Rosa, Adicción al teléfono móvil.