METODO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA EN LA LECTURA

BOSCAN BRUJES ANDREA DITTA WEBER SHARINETHGONZÁLEZ PEREZ ALBA

PINTO ZUNIGA DARIANNY REBOLLEDO TORRES KARINA

Semillitas de amor…!!!

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA – SEDE MAICAO

PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL

GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALESOMAR FERNANDO CORTEZ PEÑA

RESUMENTrata básicamente de darle una vuelta a las clases, tomando como referencia las experiencias de los niños en su entorno.

Este método ayuda a la relación social entre las personas ya que esto hace que se forme una integración con fines no individuales si no colectivos.

Fortalece aun mas los conocimientos de los niños y su comportamiento con los demás.

Portafolio digital Método del abp en la lectura

Pedagogía infantil Gestión de proyectos sociales

Investigación e innovación educativa

PALABRAS CLAVES

DEFINICION DEL TEMAEl ABP se basa en el principio de plantear problemas como un punto de partida

para la adquisición e integración de nuevos conocimientos, trabajando en pequeños grupos de alumnos y a través de la facilitación que hace el tutor se

analizan y resuelven problemas seleccionados o diseñados especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.

La lengua es el principal instrumento para el desarrollo humano en cualquiera de sus facetas en todas las áreas y materias integrando los procesos de lectura

y escritura a través de trabajos grupales.

PERTINENCIA DEL TEMA Este método ayuda a que los estudiantes

desarrollen conflictos cognitivos lo que hace que ellos planteen problemas y por ende le busquen

una solución todo esto con las herramientas proporcionadas por el profesor.

Lo que produce en los niños gran motivación a la hora de ir a la escuela ya que ellos tendrán

conciencia de que las clases ya no serán monótonas si no agradables y participativas.

IMPACTO SOCIAL

Este método le daría una vuelta al sentido de la percepción del niño frente al entorno donde vive, lo que haría que el niño lo coloque en practica en el

aula de clases, pero con un sentido social queriendo resolver las incógnitas que observa a diario.

¿CÓMO INCIDE LA PRACTICA DEL ABP EN LAS AULAS DE CLASES?

OBJETIVO GENERAL

Promover en el alumno la responsabilidad de su propio aprendizaje basado en las herramientas y experiencias

vividas diario.

OBJETIVOS ESPECIFICOSDesarrollar habilidades para la evaluación

crítica y la adquisición de nuevos conocimientos con un compromiso de

aprendizaje de por vida· Involucrar al alumno en un reto (problema,

situación o tarea) con iniciativa y entusiasmo.)

Estimular el desarrollo del sentido de colaboración Como un miembro de un equipo

para alcanzar una meta común.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO

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