directora - universidad juárez autónoma de tabasco · de movilidad estudiantil, en la facultad de...

Directora

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias

Económico Administrativas

“Como el suelo, por más rico que sea, no puede dar fruto si no se cultiva. La mente sin cultivo tampoco puede producir”

1er. Informe de Actividades L.A. María del Carmen Ancona Alcocer

2

1. DOCENCIA.

1.1 OFERTA EDUCATIVA, COBERTURA Y COMPETITIVIDAD 1.1.1 Flexibilidad Curricular ............................................................... 1.1.2 Sistema de Educación a Distancia ...........................................

1.2 PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE ............................................ 1.3 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS ........................................ 1.4 PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA ............. 1.5 TITULACIÓN ................................................................................................ 1.6 RECONOCIMIENTO A ALUMNOS DESTACADOS ............................. 1.7 PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACIÓN

SUPERIOR .................................................................................................... 1.8 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS. 1.9 REACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ...................

2. POSGRADO

2.1 MATRICULA................................................................................................... 2.2 PLANTA DOCENTE ..................................................................................... 2.3 CONVOCATORIA DE ADMISIÓN ...........................................................

2.3.1 Extensión ........................................................................................ 2.4 EGRESADOS ................................................................................................. 2.5 OBTENCIÓN DE GRADO ..........................................................................

3. FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DEL POSGRADO

3.1 ASISTENCIA A CONGRESOS .................................................................. 4. INVESTIGACIÓN

4.1 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ........................................................... 4.2 CUERPOS ACADÉMICOS ........................................................................... 4.3 FORTALECIMIENTO ACADÉMICO ...........................................................

4.3.1 Profesores con reconocimiento a perfil deseable, SIN y SEI .. 5. PROGRAMAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL Y FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

5.1 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ........................................................... 5.2 VERANO CIENTÍFICO .................................................................................

4 8 9

11 11 13 14 14

15 15 16

18 18 18 19 19 20

22

24 25 26 26

28 29


3

6. AREAS DE APOYO ACADÉMICO

6.1 RECURSOS HUMANOS ............................................................................. 6.2 BIBLIOTECA ..................................................................................................

6.2.1 Actividades de Apoyo: Agosto-Diciembre 2007 ..................... 6.2.2 Actividades de Apoyo: Enero-Agosto 2008 .............................. 6.2.3 Servicios que ofreció ....................................................................

6.3 DIRECCIÓN DE CÓMPUTO UNIVERSITARIO ......................................... 7. DIFUSIÓN DE LA CIENCIA, DE LA CULTURA Y EXTENSIÓN

7.1 EDUCACIÓN CONTINUA ......................................................................... 7.2 CONFERENCIAS DISCIPLINARES ............................................................. 7.3 FOROS CIENTÍFICOS ................................................................................. 7.4 EXPOSICIONES ........................................................................................... 7.5 EVENTOS CULTURALES Y DEPORTIVOS .................................................. 7.6 VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD ....................................................... 7.7 PUBLICACIONES ..........................................................................................

7.7.1 Revista HITOS DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS ................................................................................ 7.7.2 BOLETÍN de la División Académica de Ciencias Económico Administrativas .........................................................................................

7.8 CONMEMORACIONES Y CONVIVIOS .................................................. 8. INFORME FINANCIERO

8.1 APLICACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS UNIVERSITARIOS 8.2 SERVICIOS .................................................................................................... 8.3 MATERIALES Y SUMINISTROS ..................................................................

8.3.1 Programa Integral de Fortalecimiento Institucional .................. 8.3.2 Becas Institucionales ....................................................................

8.4 INFRAESTRUCTURA ..................................................................................... 8.5 BIENES MUEBLES ......................................................................................... 8.6 OTROS ........................................................................................................... 8.7 SALIDAS A CAMPO Y VIÁTICOS DE APOYO .........................................

ANEXOS .........................................................................................................................

32 32 32 33 34 35

37 40 40 41 41 42 45

45

47 48

50 51 51 51 53 53 54 54 54

55


4


5

1. DOCENCIA. 1.1 OFERTA EDUCATIVA, COBERTURA Y COMPETITIVIDAD.

Lograr y mantener los altos estándares de calidad que exige el mercado laboral, fue

una de las principales ocupaciones que en este ańo asumimos y logramos, con el

compromiso de los profesores, alumnos, personal directivo, administrativo y de

intendencia, al alcanzar la aprobación en la primera visita de seguimiento para la

reacreditación, superando el porcentaje establecido por el Consejo de Acreditación

en la Enseńanza de la Contaduría y Administración (CACECA) para los programas

educativos de las licenciaturas en: Contaduría Pública, Administración y Relaciones

Comerciales.

Una de las principales funciones que tiene toda Institución de Educación Superior es

la docencia, para lo cual nuestra División Académica brinda una oferta educativa

integrada por 4 licenciaturas y 4 posgrados que atienden una población escolar de

5,125 alumnos, de los cuales 4,781 estudian en el nivel Licenciatura; 14 en

Especialidad y 330 en Maestría; del total de alumnos el 58.84% son personas del

sexo femenino lo que nos indica que cada día las mujeres van ocupando más

espacios en el contexto de la educación superior. (Ver gráfica 1).

GRAFICA 1


6

La División Académica de Ciencias Económico Administrativas cuenta con una planta

docente integrada por 259 profesores investigadores, de los cuales 102 son de

tiempo completo; 45 de medio tiempo y 112 de asignatura. Gracias al trabajo de

equipo que han realizado los profesores, cada día se consolidan más como una

planta competitiva y comprometida con la calidad de la educación, por lo

consiguiente es importante destacar que en este período se capacitaron 176

profesores dentro del marco del programa de formación docente, haciendo énfasis

especial en el curso taller “Métodos de Investigación en Ciencias Sociales” donde

participaron 27 profesores de esta división académica; La responsabilidad como

ponentes de este curso estuvo a cargo de los doctores Andrea Schuman, Directora

del Center For Scientific And Social Studies, Inc. y Pedro Sánchez Escobedo de la

Universidad Autónoma de Yucatán, así como los Doctores Deneb Eli Magańa

Medina, Miguel Ángel Ramírez Martínez y Clara Luz Lamoyi Bocanegra de la

DACEA, con este curso se logran homogenizar los criterios para la impartición de

las asignaturas de protocolo y seminario de investigación, lo cual se reflejará en la

calidad de los trabajos recepcionales de tesis y proyectos de investigación que

desarrollen los alumnos, lo que sin duda los incentivará para que puedan optar por

esta modalidad para titularse.

GRÁFICA 2

GRÁFICA 3


7

El Modelo Educativo Flexible tiene su estructura centrado en el aprendizaje y en la

formación Integral del estudiante, lo cual permitió que las recomendaciones

realizadas por los organismos acreditadores (CACECA y CONACE) fueran

atendidas de manera oportuna, llevando a cabo la reestructuración de los planes y

programas de estudio de las 4 licenciaturas, logrando con ello el avance en las

trayectorias escolares de los alumnos, para lo cual fue necesario llevar a cabo la

planeación del ciclo corto enero-agosto 2008, bajo el esquema establecido en el

modelo académico basado en la Demanda Potencial, logrando por primera vez con

este proceso, que el 42.45% de los alumnos avanzaran de manera significativa en

el porcentaje de créditos cursados, lo que permitió que un gran número de ellos

pueda concluir sus estudios en el presente ciclo escolar agosto 2008 enero 2009,

de igual manera se logró por vez primera la apertura del ciclo corto para las

actividades deportivas y culturales, especialmente para 85 alumnos que no las

habían cursado, motivo por el cual no podrían egresar en el ciclo escolar enero –

agosto 2008, lo anterior no hubiera sido posible sin la colaboración fraterna de la

División Académica de Educación y Artes, del Centro de Desarrollo de las Artes, de

la Coordinación de Actividades Deportivas y Recreativas, de la Dirección de

Servicios Escolares y de la Dirección de Cómputo Universitario.

GRÁFICA 4


8

El desempeńo de nuestros alumnos es una muestra clara del proceso académico

creativo e innovador que llevan a cabo los profesores, en la formación integral de

los educandos, un ejemplo de esto es el de los alumnos Anallely Raymundo Bautista

y Abraham Alberto Arias Aparicio quienes participaron en el Programa Institucional

de Movilidad Estudiantil, en la Facultad de Contaduría y Administración (FCA) de la

Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), dichos estudiantes como parte de

sus actividades durante su estancia en ésa universidad, participaron en conjunto con

otros 4 compańeros representando a la FCA de la UASLP, en la 2da.

EXPOCREATIVIDAD REGIONAL EMPRENDEDORA perteneciente a la zona 3 de la

Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración

(ANFECA), llevada a cabo en la ciudad de Durango los días 10, 11 y 12 de Abril

de 2008; la participación del equipo denominado DOLOX obtuvo el 1er. lugar en

producto y el 1er. lugar en plan de negocios. Lo anterior dio al equipo DOLOX el

pase a participar en la 2da. EXPOCREATIVIDAD NACIONAL EMPRENDEDORA

2008, llevada a cabo en la ciudad de México los días 24, 25 y 26 de Abril de

2008, obteniendo el 4° lugar a nivel nacional.

De igual manera los alumnas Ana Carolina Jiménez Contreras, Giselle Olivares

Morales, Gema Alejandra Castillo Broca y Sara Villegas de la Cruz participaron en

el concurso denominado “Reto emprendedor” organizado por el Business School

donde intervinieron como participantes diversas instituciones de educación superior

del estado de Tabasco; dichas estudiantes ganaron el reto que consistió en recaudar

15 toneladas de PET semanales, lo que deja claramente como experiencia para

estas jóvenes universitarias el poner en práctica los conocimientos adquiridos al

desarrollar un plan de negocios para este concurso.


9

1.1.1. Flexibilidad curricular.

Desde febrero de 2004 se empezó a ofrecer a los estudiantes un plan de estudios

en currícula flexible y en noviembre de 2007, el H. Consejo Universitario aprobó

una primera reestructura consistente en un ajuste en el número de créditos de los

programas educativos, favoreciendo el egreso de alumnos de la primera y segunda

generación del sistema escolarizado y a distancia a 4.5 ańos de haberse

implementado la Flexibilidad curricular en esta División. Los ajustes mencionados se

resumen en la tabla I.

TABLA I RESUMEN DE CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR

LCP

LA

LRC

LE

Créditos Iniciales

435

433

427

422

Créditos Finales

403

391

400

400

Asignaturas Obligatorias Iniciales

61

61

65

63

Asignaturas Obligatorias Finales

56

55

60

59


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1.1.2 Sistema de Educación a Distancia.

En materia de Educación a Distancia logramos que nuestros alumnos de licenciaturas

presenciales tengan la oportunidad de cursar asignaturas específicas de sus carreras

en esta modalidad, para ello, se ofertaron 4 asignaturas del área de formación

sustantiva y 6 del área de formación integral. Con esto, no sólo se coloca a nuestra

universidad a la vanguardia, sino también a nuestra División como pionera e

innovadora por una Educación Superior de Calidad. El Sistema de Educación a

Distancia implementado en la DACEA desde el ańo 2004 en las licenciaturas en

Contaduría Pública, Administración y Relaciones Comerciales, ha sido un proyecto

de fortalecimiento académico para la UJAT.

En coordinación con el Sistema de Educación Abierta y a Distancia Central de la

UJAT, se lleva a cabo el proceso de la oferta y seguimiento de las 9 asignaturas

generales y para obtener mejores resultados la DACEA implementó sesiones

presenciales al inicio de cada ciclo escolar.

Actualmente, contamos con la colaboración de 48 profesores capacitados en el uso

de medios no convencionales para llevar a cabo procesos de aprendizaje y que

atienden a una matrícula de 480 alumnos de los cuales 264 están inscritos en las

licenciaturas virtuales y 216 son alumnos del sistema presencial que cursan una o

dos asignaturas a distancia con la finalidad de avanzar en su trayectoria académica

sin verse afectados por los horarios de clase, esto también coadyuva a fortalecer el

plan flexible de nuestra universidad.


11

GRÁFICA 5

Durante este ańo se realizaron 130 entrevistas y se organizaron dos cursos de

inducción técnico-pedagógicos para los aspirantes aceptados a las licenciaturas, en

fechas previas a la formalización de su inscripción, con la finalidad de evitar la

deserción masiva por falta de perfil, y un curso de inducción para los estudiantes del

sistema presencial que inscribieron asignaturas a distancia.

Se impartió el curso de “Reestructuración de guías didácticas: Diseńo Instruccional” a

30 profesores de esta División, con la finalidad de adecuar las guías didácticas a los

requerimientos de la nueva plataforma institucional 2008.

A lo largo de estos ańos, nuestras acciones han contribuido a mejorar los procesos

educativos, alcanzando mejores estándares de calidad y el fortalecimiento de esta

modalidad. Prueba de ello es el egreso de la primera generación de la Licenciatura

en Administración en la modalidad a distancia, integrada por estudiantes que en

promedio concluyeron sus estudios en 4 y 4.5 ańos. Esto se convierte en un hecho sin

precedentes en nuestra Institución y un logro particular de nuestra División

Académica.


12

1.2 PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE.

En este aspecto, durante el último ańo agosto 2007 a julio 2008, implicó la

transición del Modelo Rígido al Modelo Flexible, por lo cual para dar respuesta al

Plan de Desarrollo Institucional se realizaron acciones que permitieran una formación

integral del docente a fin de responder a las necesidades de los estudiantes de la

nueva currícula.

En el período referido se impartieron cursos y talleres que tuvieron como finalidad

capacitar a los profesores y motivarlos para impactar de manera positiva en los

estudiantes de la DACEA.

Entre las acciones efectuadas en ésta área, destacan:

Curso “Análisis de Datos Estadísticos con SPSS” (31 de enero de 2008).

Taller de Reformas Fiscales (13 de Febrero de 2008).

Taller “Normas de Información Financiera” (7 al 9 de abril de 2008).

Curso Taller “Métodos en investigación en Ciencias Sociales” (11 de abril de

2008).

Curso de “Desarrollo Humano” (4 al 8 de agosto de 2008).

1.3. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS. En apoyo al Programa Institucional de Tutorías (PIT) a partir del ciclo pasado se

subieron a la página de la DACEA los horarios y grupos disponibles, así como los

flujos ideales de las asignaturas a cursar en cada plan de estudios, como parte de

una serie de estrategias implementadas a favor de los tutores y respectivos tutorados

coadyuvando a una mejor planeación de su trayectoria escolar.


13

Asimismo, para incentivar el avance en las trayectorias, se ofertaron asignaturas en el

pasado ciclo corto que permitieron a 1494 alumnos cursar hasta tres asignaturas en

el mencionado periodo. Adicionalmente, la participación de alumnos que cursan

por lo menos una asignatura a distancia, ha incrementado significativamente (tabla

II y gráfica 6), al igual que la oferta de asignaturas adicionales a las 9 del área

general.

GRÁFICA 6


14

1.4. PROGRAMA DE VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA. El 30 de julio del 2008, se inició formalmente con el programa de vinculación con

padres de familia, con la finalidad de compartir con ellos información acerca del

funcionamiento del sistema educativo universitario de nuestra Alma Mater. Se inició

con una Reunión General entre las autoridades y los Padres o tutores dentro del

ciclo de actividades del Curso de Inducción a la universidad, haciendo especial

énfasis en las actividades de seguimiento del desempeńo escolar del educando.

Esta sesión interactiva incluyó el registro de los Padres o tutores asistentes, la

presentación del Himno Universitario, la página de la DACEA, el reglamento escolar,

los servicios estudiantiles en línea, el calendario escolar y el procedimiento de

consulta de calificaciones por sistema.

En esta primera ocasión se contó con la participación de más 500 padres y madres

de 362 alumnos de nuevo ingreso en el sistema escolarizado presencial, lo cual

representó el 54.27% del total de los convocados (tabla II).

TABLA II

PORCENTAJE DE PADRES ASISTENTES A LA REUNIÓN

Licenciatura Padres Total de Alumnos

Porcentaje de Asistencia

LCP 113 190 59.47%

LA 112 191 58.64%

LRC 95 198 47.98%

LE 42 88 47.73%

362 667

54.27%


15

1.5 TITULACIÓN. En el periodo comprendido del 8 de agosto de 2007 al 7 de agosto de 2008, los resultados en materia de titulación se indican en la gráfica 7.

GRÁFICA 7 1.6 RECONOCIMIENTO A ALUMNOS DESTACADOS. Cada uno de los resultados de titulación automática por promedio en las carreras correspondientes, significa un reconocimiento que se hace entrega en el momento de la ceremonia de graduación. En este periodo de informe 11 alumnos lograron este reconocimiento.


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1.7 PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Este programa apoya no solo por la parte económica de su planteamiento, sino que constituye un estímulo que logra movilizar la competitividad y el logro de resultados en sus beneficiarios. Nuestra División ha mantenido un ritmo de desarrollo en el programa que ha significado números de registro de becarios en buena proporción, con respecto a la planta de alumnos inscritos. Tabla III y IV.

TABLA III REGISTRO DE BECARIOS POR AŃO

AŃO No. de Becarios 2006 564 2007 526 2008 467

TABLA IV BECARIOS POR LICENCIATURA

LICENCIATURA ALUMNOS

Contaduría Pública 187

Administración 180

Relaciones Comerciales 65

Economía

35

TOTAL 467

1.8 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.

En el ańo de 2007, se instaló la Comisión de Estudios de Egresados de la División

Académica de Ciencias Económico Administrativas, siendo su sede el nuevo edificio

del Centro de Investigación y Tutorías.


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Bajo el título de “REENCUENTRO DE EGRESADOS CON SU ALMA MATER,

ESTUDIO DE EGRESADOS 2002” el programa cuenta con la participación de 12

jóvenes, divididos en equipos de tres, para atender a los egresados de cada

licenciatura. El trabajo de estos jóvenes cumple con varias etapas que tienen relación

con: manejo e integración de bases de datos, localización de egresados vía

telefónica y la aplicación de cuestionarios.

1.9 REACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS. En cumplimiento de la meta de reacreditar el 100% de los programas educativos

acreditados, establecida en el Plan de Desarrollo Institucional 2008-2012, esta

División Académica recibió en Julio de este ańo a los Evaluadores del Consejo para

la Acreditación de la Enseńanza de la Contaduría y la Administración (CACECA),

para la primera visita de re-acreditación, en la cual se debía dar cumplimiento al

40% de las recomendaciones emitidas en Noviembre del 2006, nos es grato

informar que la meta fue rebasada de manera significativa como lo muestra el

gráfico siguiente.

GRÁFICA 8 DICTAMEN DE SEGUIMIENTO POR CACECA

PARA LA REACREDITACIÓN DE NUESTROS PROGRAMAS ACADÉMICOS

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

LCP

LA

LRC

Dictámen de la 1ra Visita de Seguimiento para la Reacreditación

Avance LogradoAvance Esperado


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19

2. POSGRADO.

2.1 MATRÍCULA. Los posgrados que oferta la DACEA actualmente son cuatro: Maestría en Administración, en las modalidades escolarizada e intensiva, Maestría en Administración Pública y Maestría en Fiscalización de la Gestión Pública. Adicionalmente se imparte la Especialidad en Contribuciones Fiscales, la cual en virtud de la disminución en la demanda de solicitudes no se continuará ofertando. La matrícula actual la constituyen 319 alumnos, ver tabla V.

TABLA V MATRICULA ACTUAL DE POSGRADO

PROGRAMA No. de alumnos

Especialidad en contribuciones fiscales 13 Maestría en Administración 189 Maestría en Administración Pública 102 Maestría en Fiscalización de la Gestión Pública

15

Total 319 2.2 PLANTA DOCENTE. La planta docente del posgrado se integra de la siguiente manera:

6 Profesores en la Especialidad en Contribuciones Fiscales. 20 Profesores en la Maestría en Administración modalidad escolarizada. 10 Profesores en la modalidad de fin de semana (comparten con los

titulares y es variable). 2.3 CONVOCATORIAS DE ADMISIÓN. En el período comprendido de este informe, se realizaron 3 convocatorias la correspondiente al período Septiembre- Diciembre de 2007, la realizada en el Mes de Enero de 2008 correspondiente al cuatrimestre Enero- Mayo. La realizada en el mes de Mayo correspondiente al ciclo Mayo – Agosto. Las convocatorias se ofertan a través de la Página de la Universidad, en la cual los aspirantes realizan su solicitud en línea.


20

2.3.1. Extensión.

Adicionalmente a los grupos aperturados en Villahermosa se inició con un nuevo grupo de Maestría en Administración en la División Académica Multidisciplinaria de los Ríos, sede en la cual los alumnos de la Maestría en Administración Pública se encuentran cursando su último ciclo. A la fecha se está impartiendo la Maestría en Administración en Macuspana, encontrándose los alumnos cursando la etapa terminal de su plan de estudios. 2.4 EGRESADOS. En el período que se informa egresaron 104 alumnos. Ver gráfica 9.

GRÁFICA 9


21

2.5 OBTENCIÓN DE GRADO. En el período de gestión se titularon 7 alumnos de la maestría en Administración Pública y 20 alumnos de la Maestría en Administración. Lo cual constituye un incremento del treinta por ciento en relación al mismo período del ańo anterior.

GRÁFICA 10

Con la finalidad de fortalecer el posgrado en relación a su eficiencia terminal se han implementado las siguientes acciones:

Desarrollo de diplomado de metodología intensiva para elaboración de tesis.

Implementación de las predefensas a los trabajos presentados por los alumnos en las asignaturas: Seminario de Tesis y Evaluación de Tesis en el programa de Maestría en Administración, con el objetivo acortar el tiempo y eficientar el proceso de revisión de los trabajos de investigación.

2007

2008


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23

3. FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DEL POSGRADO.

3.1 ASISTENCIA A CONGRESOS. Con respecto al fortalecimiento académico al posgrado, se apoyó a 30 profesores en cuanto a la asistencia a congresos, presentación de ponencias, asistencia a reuniones, etc. Estas actividades se financiaron con recursos propios. Ver tabla VI.

TABLA VI ASISTENCIA A CONGRESOS

Nombre de congreso Lugar Maestros REUNIÓN DE ANFECA Xalapa, Ver. Mtro. Salvador Neme

Calacich V CONGRESO INTERNACIONAL DE ANÁLISIS ORGANIZACIONAL

Guanajuato 7 profesores

X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INNOVACIONES EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVOS PONENCIA INTERNACIONAL SOBRE EL SISTEMA DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE A DISTANCIA DACEA-UJAT.

México

3 profesores

XII ENCUENTRO NACIONAL DE LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE CIENCIAS PARA EL DESARROLLO REGIONAL

Puebla Mtra. Concepción Reyes de la Cruz

ENCUENTRO NACIONAL DE CUERPOS ACADÉMICOS Y REDES DE COLABORACIÓN.

Culiacán, Sinaloa

Mtra. Aída Armenta Ramírez Dr. Jorge A. Rosas Castro

6° CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. COMO JURADO CALIFICADOR EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LAS UNIVERSIDADES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.

Cuba

Dr. José Félix García Rodríguez

LINEAMIENTOS DE ANFECA PARA DACEA

Oaxaca Dra. Clara Luz Lamoyi Bocanegra

REUNIÓN DEL COLEGIO DE ADMINISTRACIÓN.

México

Mtro. Ramón Leyva Dávila

ASAMBLEA GENERAL DE ALAFEC

Rep. Dominicana

Dr. José Félix García Rodríguez

TERCER FORO NACIONAL DE LA ACADEMIA ANFECA

Manzanillo, Colima

Mtro. Salvador Neme Calacich

PARTICIPACIÓN EN EL COLOQUIO NACIONAL DE CUERPOS ACADÉMICOS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN.

Edo. De México

Mtra: Edith Surdez Pérez Mtra. Norma Aguilar Morales Dra. Deneb Elí Magańa Medina

CENTRO DE INVESTIGACIÓN SOCIOECONÓMICA

Saltillo Mtra. Aída Armenta Ramírez

PARTICIPACIÓN EN EL COLOQUIO NACIONAL DE CUERPOS ACADÉMICOS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN.

México

Dr. Jorge Alberto Rosas Castro

PRESENTACIÓN DE LA PONENCIA: "LOS RETOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LAS POBLACIONES LOCALIZADAS EN LAS ÁREAS DE HUMEDALES EN EL TRÓPICO HÚMEDO TABASQUEŃO CONVENCIÓN DEL TRÓPICO 2008”.

Cuba Dr. Miguel A. Ramírez Martínez


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25

4. INVESTIGACIÓN.

4.1 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

En plena compatibilidad con los objetivos y estrategias formulados dentro del Plan

de Desarrollo Institucional 2004-2008 y 2008-2012, la Investigación, en nuestra

División Académica, es considerada como una actividad sustantiva, por lo que se

apoya fuertemente la generación y aplicación del conocimiento a través de los

grupos colegiados ó Cuerpos Académicos, que actualmente suman cinco en nuestra

División.

Los recursos obtenidos a través de los diversos programas, también se han aplicado

para apoyar investigaciones vinculadas a los sectores productivos fortaleciéndose

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento tales como: Desarrollo

Regional Sustentable; Ingreso, nivel de vida, patrones de consumo y salud; Individuo,

grupo y organización, entre otras.

Dos proyectos importantes han sido concluidos en este periodo que se informa:

Desarrollo Local, una estrategia para mejorar la economía del municipio de

Tacotalpa dirigido por la M.C. Leticia Rodríguez Ocańa y Evaluación y Control en el

Proceso Docente Educativo, dirigido por el Dr. Pedro Félix Álvarez Rivero. Para ellos

mis felicitaciones.

Sin lugar a dudas la producción en investigación durante este periodo se ha

fortalecido y prueba de ello son el registro de 11 nuevos proyectos de los cuales 2

son financiados con recursos del PROMEP: Dinámica Económica, Social, Cultural y

Ambiental de Humedales de Tabasco. Un enfoque holístico, dirigido por el Dr.

Miguel Ángel Ramírez Martínez y Adaptación y validación para la evaluación

integral del desempeńo académico de la DACEA/UJAT, dirigido por la Dra. Deneb


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Elí Magańa Medina, y uno más financiado a través del Programa de Fomento a la

Investigación y Consolidación de Cuerpos Académicos (UJAT): Características que

identifican al empresario de la pequeńa empresa en Villahermosa Tabasco, dirigido

por la M.A. Edith Georgina Surdez Pérez.

Con la finalidad de que se incremente, aun más, la generación y aplicación del

conocimiento, el compromiso de esta administración es seguir apoyando y dando

seguimiento a todos los proyectos en proceso (anexo1), incluyendo los iniciados

antes de Agosto del 2007, de los cuales la mayoría concluyen en este ańo.

4.2. CUERPOS ACADÉMICOS.

Las características colegiadas del trabajo académico y la necesaria vinculación de la

generación y aplicación del conocimiento con el exterior de la institución, obliga a

nuestros profesores a no trabajar aisladamente sino a colaborar con sus pares para

realizar aportes significativos y trascendentes, es por ello que la formación y

consolidación de Cuerpos Académicos es un factor relevante en mi gestión (ver

anexo 2).

Como resultado de los esfuerzos de fomento a la práctica del trabajo conjunto de

profesores investigadores, nuestra División cuenta hoy con cinco cuerpos académicos

en etapa de formación: Administración y Gestión Educativa; Investigaciones

Estratégicas Regionales; Estudios Organizacionales; Género y Desarrollo Local y

Economía y Gestión de las Organizaciones, quienes desarrollan 15 Líneas de

Generación y Aplicación del Conocimiento a través de las investigaciones que

realizan. Actualmente están siendo apoyados para que trabajen fuertemente y

puedan avanzar en su proceso de consolidación.


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4.3 FORTALECIMIENTO ACADÉMICO.

4.3.1 Profesores con reconocimiento a perfil deseable, SNI y SEI.

Con el afán de mejorar sustancialmente la formación, la dedicación y el desempeńo

de los cuerpos académicos, así como elevar la calidad de la institución, la DACEA

fomenta incesantemente el mejoramiento de los indicadores de capacidad

académica e investigación, que implica el ascenso al perfil deseable PROMEP y la

inclusión en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y el Sistema Estatal de

Investigadores (SEI).

Quiero destacar que estos indicadores se han desarrollado favorablemente, ya que

actualmente 11 profesores de TC, de los cuales 5 son doctores y 6 cuentan con

grado de maestría, se encuentran reconocidos con el perfil PROMEP, lo que

representa un incremento del 57% con respecto al periodo anterior. De igual

manera, en respuesta a la convocatoria emitida por PROMEP para este ańo, cinco

profesores más presentaron su solicitud para ser evaluados y reconocidos.

En el mismo sentido, como consecuencia de la mejora en la producción académica y

de investigación contamos con 15 profesores en el Sistema Estatal de Investigadores.

Actualmente sólo un profesor de la DACEA pertenece al Sistema Nacional de

Investigadores: el Dr. Oscar Priego Hernández. Las posibilidades de ingreso al SNI

de nuestros PTC se observan más probables a medida que se incremente la

generación y aplicación del conocimiento de nuestros PTC habilitados con el grado

máximo, el Doctorado. Es por ello el compromiso de seguirlos impulsando durante

todo el periodo de mi gestión, siendo ejemplo de esto el apoyo que a través de la

Rectoría y la Secretaría Académica de nuestra institución se brindó al Dr. Juan José

Chablé Sangeado para realizar su estancia en la Universidad de Murcia y la

Universidad Politécnica de Cartagena, ambas en Espańa, y pueda complementar los

requisitos que exige el ingreso al Sistema Nacional de Investigadores.


28

Por otro lado y aunado a estos esfuerzos, los profesores de la división también han

obtenido certificaciones en sus competencias, y a la fecha se cuenta con 15

profesores acreditados por la ANFECA, de los cuales 7 se han acreditado en

Contaduría Pública, 6 en Administración, 1 en Relaciones Comerciales y uno más en

el rubro de Posgrado.


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30

5. PROGRAMAS DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL Y FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE.

5.1. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL.

Ante el reconocimiento del papel que juega la cooperación en el desarrollo de la

educación superior, es evidente la necesidad de mejorar los lazos de comunicación

que existen entre las Instituciones de Educación Superior. Para nuestra División, el

Programa Institucional de Movilidad Estudiantil, es un área de oportunidad que nos

permite mantener el equilibrio estratégico en calidad y pertinencia educativa (ver

anexo 3).

Por lo cual, en respuesta a las convocatorias Agosto-2007 y Marzo-2008, 31

estudiantes de esta División Académica se integraron a este programa para hacer su

estancia en el país y en el extranjero. Del total de los alumnos participantes, el 58%

de estos realizaron sus estancias durante el ciclo Enero-Julio 2008 y el 42% las

realizarán durante el ciclo Agosto –Diciembre 2008.

Es importante resaltar que por primera ocasión el programa de movilidad que

impulsa nuestra máxima Casa de Estudios, benefició a uno de nuestros estudiantes de

Posgrado, quien cursará durante el periodo Agosto-Diciembre 2008, materias de la

Maestría en Administración en la Universidad Nacional Autónoma de México.

En cuanto a la participación de las licenciaturas en movilidad estudiantil las carreras

de Administración y Economía representaron el 83% de total de estudiantes que

realizaron su estancia durante el periodo Enero-Julio 2008. Para el periodo Agosto-

Diciembre 2008, la participación de los estudiantes de las cuatro licenciaturas que


31

ofertamos fue equilibrada ya que los alumnos de las licenciaturas de Contabilidad y

Relaciones Comerciales incrementaron su inclusión en un 67%.

Las principales plazas elegidas por los alumnos para realizar sus estancias

incluyeron IES Nacionales como la Universidad Autónoma de Puebla, La Universidad

de Guadalajara, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad

Nacional Autónoma de México. Respecto a las IES Internacionales, la elección de

los alumnos se centró en la Universidad de Salamanca, Espańa.

Finalmente, respecto al financiamiento del programa, la mayoría de los recursos han

sido otorgados mediante becas UJAT (35%) y recursos del Programa Integral de

Fortalecimiento Institucional de esta Universidad (33%).

Por primera vez, se recibieron a los alumnos: Rosa Martha Rangel Gutiérrez y

Mauricio Bautista Armenta, dentro del programa de movilidad estudiantil en

convenio con las Universidades de Guadalajara y la Autónoma Metropolitana

Campus Puerto Vallarta y Unidad Coaximalpa, respectivamente.

5.2. VERANO CIENTÍFICO.

Siguiendo con el fortalecimiento del intercambio académico, el Verano de la

Investigación Científica promovido por la Academia Mexicana de Ciencias, se

constituye como una excelente oportunidad para propiciar en los estudiantes el

interés en la investigación al colaborar con profesores investigadores de reconocido

prestigio en Universidades Nacionales (ver anexo 4).

En la XVIII edición de este programa, se incluyeron cuatro estudiantes de la

licenciatura en Relaciones Comerciales, Administración y Economía, quienes

participaron en actividades de investigación relativos a líneas como: Regeneración,


32

sucesión y restauración de selvas tropicales; Sistemas de información aplicadas a la

Administración y Género y Desarrollo Local Sustentable.

Estas estancias de verano se desarrollaron en el Centro de Investigación Científica de

Yucatán, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad

Nacional Autónoma de México y la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.


33


34

6. AREAS DE APOYO ACADÉMICO.

6.1 RECURSOS HUMANOS. En este aspecto por primera vez se realizaron 4 cursos de capacitación a todo el personal administrativo en el período de enero a diciembre-08, ver tabla VII.

TABLA VII CURSOS DE CAPACITACIÓN

Nombre del curso Duración Facilitador No. De

participantes Curso Taller Dónde me quedé

10 al 13 de junio Mtro. Javier Chávez 26

Curso básico de manejo del sistema operativo Windows XP y Word

17 al 20 de junio del 2008 (21 horas)

Lic. Emmanuel Rivera 25

Integración Grupal 29, 30,31 de julio y 1 de agosto

Lic. Urania Hernández Mtz.

17

Curso de Primeros Auxilios y contra incendios (en coordinación con Recursos Humanos)

26 de junio

Dirección de Protección Civil del Estado

20

6.2 BIBLIOTECA.

Actividades de apoyo por parte de la Biblioteca Central DACEA “Manuel Bartlett

Bautista”

6.2.1 Actividades de apoyo: agosto-diciembre 2007.

Mes de agosto y septiembre se dieron 20 visitas guiadas a los alumnos de

nuevo ingreso.

Se dieron 19 círculos de lectura con la asistencia de 431 usuarios.


35

20 exposiciones de nuevas adquisiciones, libros no consultados, mapas,

acervos de carreras de la DACEA.

Se dieron 20 bibliotecas virtuales a licenciaturas con una asistencia de 511

alumnos.

Se prestaron 65 veces las salas 1 y 2 para exposiciones con una asistencia

de 2 275 alumnos de la DACEA y 1 076 alumnos de DACEA.

En el mes de octubre se tuvo la auditoria de vigilancia de la certificadora

nacional Normex para preservar la certificación de sistema de gestión de

calidad del Sistema Bibliotecario, en la cual los resultados fueron excelentes,

ya que no tuvo ninguna observación ó inconformidad.

Durante el mes de noviembre y diciembre decreció en la asistencia de

usuarios a la biblioteca y se reflejó en los rubros de préstamos a domicilio y

en sala debido a la contingencia pasada.

6.2.2 Actividades de apoyo: Enero-agosto 2008.

Se ofrecieron 45 bibliotecas virtuales a alumnos de licenciatura y posgrado

con una asistencia de 657 usuarios.

Se exhibieron 25 exposiciones de nuevas adquisiciones, libros menos

consultados, libros por carreras, mapas, cuadernos del INEGI, CD del INEGI.

Se dieron 24 círculos de lectura a alumnos y profesores, el mismo tiene ya 8

ańos de estar ofreciendo este tipo de formación, siendo el más antiguo de la

universidad. Con una asistencia de 312 usuarios.

Se dieron 21 visitas guiadas a los alumnos de nuevo ingreso con una

asistencia de 348 estudiantes.

Se reclasificaron las 5 000 tesis por carrera y la base de datos generada, se

encuentran disponibles en catálogos automatizados para que el usuario las

localice fácilmente y en menos tiempo.


36

Se están capturando los índices de los 56 títulos de revistas mas solicitadas,

para subirlas al servidor, para facilitar su búsqueda.

En el mes de junio se llevó a cabo la revisión de parte de la certificadora

Normex de una auditoria para RECERTIFICACION del sistema de Gestión de

Calidad en la cual la biblioteca obtuvo resultados excelentes, sin

observaciones.

En el mismo mes se apoyo a la DACEA para la reacreditación de las carreras

de Relaciones Comerciales, Administración y Contaduría Pública.

6.2.3 Servicios que ofreció la biblioteca de agosto 2007 - agosto

2008.

• Asistencia de usuarios: 237 000 • Préstamo a domicilio: 102 000 libros • Préstamo en sala: 8 452 libros • Préstamo de revistas: 18 431 • Periódicos: 23 811 • Tesis: 9 651 • Consulta de libros o cuadernillos del INEGI: 1 575 • CD del INEGI: 211 • Acervo utilizado (lo que consulta el usuario como: revistas, periódicos,

tesis, consulta, acervo general, consultas a Internet, mapas, INEGI etc.) • Acervo utilizado por los alumnos: 182 000 • Préstamo de computadora para Internet y manejo de office (Word, Excel,

Power Point,) a 1323 alumnos de DACEA y 890 de otras divisiones.


37

6.3 DIRECCIÓN DE CÓMPUTO UNIVERSITARIO.

El 30 de enero de 2008 en coordinación con Cómputo Universitario se aperturó la

página de la DACEA. En la dirección: www.dacea.ujat.mx se pueden consultar

actualmente datos que son de utilidad tanto para profesores como para alumnos,

entre los que destacan: Antecedentes de la DACEA, Misión y Visión, Organigrama y

Directorio de la División, Proyectos de Investigación, Integrantes de los Cuerpos

Académicos e Infraestructura.

También se ha dado a conocer a través de este importante instrumento la Demanda

Potencial para los estudiantes de la Modalidad Flexible Presencial y los matriculados

en el Sistema de Educación a Distancia; convocatorias para cursos y Diplomados de

Educación Continua, Mapas curriculares de cada una de las Licenciaturas que se

imparten en la DACEA y horarios de clases entre otras cosas.


38


39

7. DIFUSIÓN DE LA CIENCIA, DE LA CULTURA Y EXTENSIÓN.

7.1 EDUCACIÓN CONTINUA.

En materia de vinculación y educación continua, a través del Departamento de

Educación Continua de nuestra División Académica nos hemos ocupado de diseńar

programas académicos de capacitación que cumplan con las necesidades y

expectativas del campo laboral, lo cual ha sido parte fundamental en la formación

complementaria e integral de nuestros egresados profesionistas y demás público

deseoso de desarrollar sus conocimientos, habilidades y aptitudes en las áreas

económicas-administrativas que les permitan elevar su competitividad laboral y por

ende su calidad de vida.

Siguiendo con el esquema de vinculación con los sectores productivos, hemos

firmado acuerdos de colaboración con organismos gubernamentales como es la

Secretaria de Salud del Estado y la Coordinación para el Desarrollo de los Pueblos

Indígenas así mismo con instituciones de educación superior como es el Tecnológico

de Estudios Superiores de la Sierra.

Para el periodo que comprende este informe, se han ofertado 13 programas de

educación continua, capacitando a un total de 351 participantes distribuidos por

periodo (ver anexo 5).

Para el periodo del 7 de agosto al 31 de diciembre de 2007, se ofertaron 6

diplomados capacitando a 172 participantes en su totalidad, distribuidas por

programa académico y disciplina, quedando de la siguiente manera, 85 Licenciados

en Administración, 12 Licenciados en Economía, 39 Licenciados en Contaduría

Pública, 12 Licenciados en Relaciones Comerciales y 10 de diversas profesiones. Ver

gráfica 11 y 12.


40

GRÁFICA 11

GRÁFICA 12

En el periodo del 1 de Enero al 7 de agosto de 2008, se impartieron 7 diplomados

beneficiando a 179 participantes, distribuidos por programa académico y disciplina

de la siguiente manera, 44 Licenciados en Administración, 8 Licenciados en

Economía, 68 Licenciados en Contaduría Pública, 20 Licenciados en Relaciones

Comerciales, 26 profesionistas del posgrado de Administración, 10 profesionistas del


41

posgrado de Administración Pública así como 3 participantes de diversas

profesiones. Ver gráfica 13 y 14.

GRÁFICA 13

GRÁFICA 14


42

7.2 CONFERENCIAS DISCIPLINARES.

La formación integral de los estudiantes es una de las tareas que nos hemos

propuesto fortalecer día con día. La participación de los profesores y estudiantes en

eventos extracurriculares ha sido una de las constantes durante este primer ańo de

actividades. En este sentido se ha contado con la visita de destacados profesores y

conferencistas que han compartido sus conocimientos con nuestra comunidad

estudiantil con buenos resultados.

Entre las actividades destacadas, es importante mencionar el Seminario de Negocios

Internacionales con la visita de Consejeros Comerciales del Banco de Comercio

Exterior provenientes de Holanda, Estados Unidos y Taiwán, la conferencia “Temas

Selectos de la Política Exterior de México” impartida por el Mtro. Mauricio Escanero

Figueroa, Director General de Promoción Económica Internacional de la Secretaría

de Relaciones Exteriores. De igual forma estuvieron presentes conferencistas del

Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), de la Academia Mexicana de

Ciencias, Tecnología y Humanidades, A.C., Fundación Tabasco, Universidad de La

Habana.

7.3 FOROS CIENTÍFICOS.

Un oportuno espacio para la difusión de conocimientos generados a través del

trabajo realizado por profesores investigadores es la participación en diversos foros

de investigación. En la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco se tiene la

oportunidad a través del trabajo realizado en coordinación con la Dirección de

Investigación y Posgrado.


43

En este aspecto durante el ańo se llevan a cabo actividades como:

XVIII Semana de Investigación Científica (24 de septiembre al 10 de octubre). Semana de Divulgación y Video Científico UJAT 2007 (24 de septiembre al

10 de octubre). Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (22 al 26 de octubre);

Y, en coordinación con la Dirección de Difusión y Extensión de la UJAT: Ciclo de conferencias “Universidad y Sociedad”. “Cacao en los procesos de globalización económica: el caso Tabasco” (17

de abril de 2008).

Es de suma relevancia seńalar que cada uno de estos eventos ha sido apoyado por

los profesores investigadores de la DACEA, quienes han colaborado para tener una

importante asistencia de alumnos y de ésta manera transmitir conocimientos a los

estudiantes de acuerdo a su perfil académico.

7.4 EXPOSICIONES.

Dar a conocer los logros, las metas alcanzadas por la comunidad universitaria ha

sido una forma de fortalecer la motivación en los estudiantes. Es por ello, que durante

el periodo que se informa se ha mantenido la postura para apoyar los eventos y

difundir productos terminados y/o resultados de investigaciones.

En este aspecto se han efectuado exposiciones de trabajos y de empresas, algunas

generadas por la creatividad de los propios universitarios y con la colaboración de

nuestros docentes. Estas actividades tienen como objetivo fortalecer el espíritu

emprendedor de nuestros estudiantes y promover el autoempleo.

7.5 EVENTOS CULTURALES Y DEPORTIVOS.

Las actividades culturales y deportivas son dos áreas que se han fortalecido con el

arduo trabajo y el indiscutible apoyo del Centro de Desarrollo de las Artes y la


44

Coordinación de Actividades Deportivas y Recreativas de la Universidad,

respectivamente. Una muestra de ello es el número de alumnos que han sido

atendidos para acreditar la asignatura denominada Actividad Cultural y Deportiva

incluida en la currícula de las cuatro Licenciaturas que se imparten en la DACEA.

Solamente durante el semestre enero – agosto de 2008 se matricularon en el CEDA

347 alumnos de la DACEA y en actividades deportivas durante el mismo periodo,

asistieron a los diversos talleres que imparte la CADyR 422 estudiantes.

En lo referente a los Concursos de Oratoria y Declamación Cívica, realizados con

motivo de la Semana de Juárez, las eliminatorias de la DACEA tuvieron lugar el 7 de

marzo de 2008. En éstos obtuvieron primer lugar las alumnas: Tila Guadalupe

Hidalgo Torres y Jerusalén Álvarez Hernández, quienes a su vez se hicieron

acreedoras al Primer Lugar del Concurso Universitario de Oratoria y al Segundo

lugar del Concurso Universitario de Poesía, respectivamente; en donde participaron

con estudiantes de todas las Divisiones Académicas de la UJAT.

7.6 VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD (Servicio Social y Prácticas Profesionales).

En una amplia colaboración con la Coordinación de Extensión y Servicio Social en

la DACEA a partir del semestre enero – agosto de 2008 (ver tabla VIII), además de

las actividades en materia de prestación de Servicio Social, nuestros alumnos han

iniciado la actividad de Prácticas Profesionales (ver tabla IX). Esto ha incrementado

la vinculación con el sector empresarial con el que nos hemos dado a la tarea de

establecer las condiciones necesarias para firmar Convenios de Colaboración a fin

de que nuestros estudiantes efectúen actividades que impacten en su formación

profesional.


45

TABLA VIII

PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL ENERO – AGOSTO 2008

Licenciatura Modalidad Inscritos Administración Extramuros 66 Contaduría Pública Extramuros 64 Relaciones Comerciales Extramuros 39 Economía Extramuros 8 Total 177 Administración Intramuros 81 Administración a Distancia Intramuros 13 Contaduría Pública Intramuros 47 Economía Intramuros 33 Relaciones Comerciales Intramuros 59

Total 233 TOTAL 410

TABLA IX ALUMNOS INSCRITOS EN PRÁCTICAS PROFESIONALES

ENERO – AGOSTO 2008

Licenciatura Modalidad Inscritos Administración Extramuros 20 Administración a Distancia Extramuros 8 Contaduría Pública Extramuros 41 Relaciones Comerciales Extramuros 4 Economía Extramuros 8 TOTAL 74


46

Para reforzar dichas actividades en la DACEA se ha estructurado la Comisión de

Servicio Social y la Comisión de Prácticas Profesionales (ver tablas X y XI), las cuales

se integran por un profesor representante de cada una de las Licenciaturas y un

coordinador. Ellos se han dado a la tarea de fortalecer la vinculación de nuestra

División con el sector empresarial, así como de realizar una revisión general de los

proyectos para que tengan un mejor impacto en la formación de los alumnos.

TABLA X PROFESORES INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

DE SERVICIO SOCIAL

PROFESOR LICENCIATURA M.A. Ulises Domínguez May Contaduría Pública

M. Educ. Aída Dinorah García Álvarez Administración

M.A. Juan Carlos Mandujano Contreras Relaciones Comerciales

M.C. Leticia Rodríguez Ocańa Economía

TABLA XI PROFESORES INTEGRANTES DE LA COMISIÓN

DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

PROFESOR LICENCIATURA M.A. Mario Pedrero Sibilla Contaduría Pública

M. A. Carlos Alberto Rodríguez Garza Administración

M.A. Javier Berruecos Romero Relaciones Comerciales

Dr. José Félix García Rodríguez Economía


47

7.7 PUBLICACIONES.

7.7.1 Revista HITOS DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS.

En 1994 la DACEA se dio a la tarea de editar una

publicación científica que permitiera de manera

periódica, difundir los conocimientos del área a la

comunidad universitaria: HITOS DE CIENCIAS

ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS con el ISSN

1405-4574 es una revista de circulación nacional e

internacional con arbitraje, su contenido es gerencial,

económico administrativo, que se publica

cuatrimestralmente; se encuentra dentro de LATINDEX

(Catálogo de Revistas Latinoamericanas) e indizada en CLASE (Base de datos y

bibliografía en Ciencias Sociales y Humanidades de la UNAM).

Actualmente, nuestra revista está presente en las

bibliotecas de las instituciones que integran la

ANFECA (Asociación Nacional de Facultades y

Escuelas de Contaduría y Administración) y otras

instituciones de Educación Superior Nacionales y del

Extranjero. Hoy por hoy, es una plataforma

para difundir los resultados de las

investigaciones que nuestros Profesores

concluyen, teniendo publicaciones de

universidades a nivel nacional, como: Veracruz, San Luis Potosí,

Mérida, Colima, Oaxaca, entre otros; e internacional, tales como:

Espańa, Francia, Colombia y Cuba, por citar algunos.


48

Me es grato informar que la producción editorial por parte de nuestros profesores

investigadores de la DACEA, se ha incrementado considerablemente, debido a que

cada vez el valor de nuestros artículos va adquiriendo gran fortaleza, ya que son

temas actuales que reflejan los resultados de nuestras investigaciones (ver gráfica

15)

El alto nivel de nuestra revista, simboliza el prestigio y la calidad de las

contribuciones científicas, ya que más profesores de diferentes universidades eligen

publicar en HITOS DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS como un

elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y

bienestar social.

GRÁFICA 15


49

7.7.2 BOLETÍN de la División Académica de Ciencias Económico

Administrativas.

Otra de las publicaciones que nos está dando resultados

importantes es el Boletín de la DACEA, ya que es un

órgano de difusión interna y que fue creada para la

comunidad universitaria, donde se puede informar al alumno

los diferentes eventos que se llevan a cabo en esta División,

tanto académicos, culturales, deportivos y sociales, así como

ofreciéndoles un espacio donde puedan expresar sus ideas.

Anteriormente, las publicaciones del boletín salían en

formato blanco y negro, con un tiraje que no abarcaba más del 20% de la

comunidad DACEA, hoy la publicación está cubriendo cerca del 50% de la

comunidad estudiantil, y teniendo más participación por parte de los alumnos que

conforman esta división, con nueva imagen y totalmente a color, resultado de todas

aquellas personas que están contribuyendo de una u otra manera para que el

Boletín siga creciendo y en espera de tener más participación tanto de los profesores

como de los alumnos.


50

7.8 CONMEMORACIONES Y CONVIVIOS.

Para el periodo que se informa y como una parte importante de las actividades

universitarias hemos tenido la fortuna de hacer partícipe a la comunidad estudiantil y

docente, con motivo de diversas celebraciones como el Festejo del 30 Aniversario de

la creación de la Licenciatura en Relaciones Comerciales realizado el 7 de

septiembre de 2007 y en este destacó el trabajo de profesores y alumnos.

De igual forma, del 19 al 23 de mayo, se llevó a cabo de forma entusiasta y con la

colaboración del Instituto de Contadores Públicos de Tabasco, A.C. la VII Semana

de Contaduría Pública, para la que estuvieron como invitados conferencistas

provenientes de instituciones como el Instituto de Investigación Empresarial del Futuro,

A.C., la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Tecnológico de

Estudios Superiores de Monterrey, Campus México, entre otros.


51


52

8. INFORME FINANCIERO. 8.1 APLICACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS UNIVERSITARIOS En este período, el uso eficiente y transparente de los recursos financieros y administrativos, ha permitido realizar las actividades sustantivas y adjetivas de esta división. Con los recursos que se generan de los programas auto financiables como son las maestrías de fin de semana, diplomados, educación a distancia y otros cursos, ha permitido que muchos maestros participen en diversos congresos, y eventos, tanto nacionales como internacionales, así como la utilización de los mismos para poder adquirir mobiliario, realizar actividades de mantenimiento, compra de material, etc. Los ingresos generados de los programas auto financiables del período agosto-07 a agosto-08, se presentan en la tabla XII.

TABLA XII INGRESOS GENERADOS DE LOS PROGRAMAS

AUTOFINANCIABLES Tipo de Ingresos Ago-Dic 2007 Ene-Ago 2008 Maestría $1,217,255.00

$1,154,507.00

Diplomados $1,153,100.00

$ 745,050.00

Educación a Distancia $ 631,350.00

$ 676,200.00

Total $3,001,705.00

$2,575,757.00

De igual manera podemos resaltar los pagos realizados tanto a los maestros de los diplomados, maestrías, así como al personal administrativo y todas las personas que realizaron algún servicio en esta división como es el servicio de cafetería, limpieza en los bańos, reparaciones, otros. Ver tabla XIII.

TABLA XIII APOYOS

Apoyo Académico ago-07 a ago-08 $2,220,492

Apoyo Administrativo ago-07 a ago-08 $ 769,131


53

8.2 SERVICIOS

En el rubro de mantenimiento y servicios se realizó lo siguiente:

1) Se realizó todo el mantenimiento preventivo a todos los aires acondicionados de la división (Coordinaciones, auditorios y salones).

2) Reparaciones de puertas y ventanas, así como algunas adaptaciones que

se hicieron en salones (se han compuesto aproximadamente 5 o 6 veces los mirińaques).

3) Se realizan reparaciones preventivas y correctivas en bańos, se han contratado los servicios externos de la empresa Servicios Integrales de Mantenimiento, Diseńo y Construcción (McQuay).

4) En el transcurso de mi estancia, hemos pintado 2 veces la división, se le ha

realizado el mantenimiento eléctrico en el edificio de Tutorías, edificio E y actualmente en el edificio de Investigación y posgrado.

5) Se cambiaron 2 puertas: una en la bodega enfrente de la coordinación

administrativa y otra en el bańo del tercer piso del edificio de investigación y posgrado.

8.3 MATERIALES Y SUMINISTROS.

Durante este período se ha comprado material de limpieza, material eléctrico,

material de computación, material de oficina y material didáctico y audiovisual, así

como también se mandaron a hacer uniformes para todo el personal de la división.

8.3.1 Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI).

La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, comprometida con el desarrollo de

nuestro estado a través del buen desempeńo de sus estudiantes, ha realizado

acciones que le permiten tener una constante innovación en las áreas relacionadas

con la enseńanza entre ellas la adecuación de su infraestructura física, búsqueda de


54

la acreditación de sus planes de estudio, la certificación de sus maestros y el

aseguramiento de calidad en sus programas educativos.

El Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), es hoy el principal

instrumento de la planeación institucional y es una herramienta, que fija las reglas de

operación en las dependencias de educación superior y gracias a la gestión de la

División obtuvimos en el PIFI 2007 la cantidad de $978,260.

Se terminó de utilizar el PIFI 3.3 con un importe de 52,587.91. Ver tabla XIV.

TABLA XIV PIFI 3.3

Concepto Cantidad CAPACITACIÓN $34,353.00 MATERIAL DE OFICINA $ 616.00 IMPRESIONES $15,815.97 VIÁTICOS Y PASAJES $ 1,803.00

Total $52,587.97

En cuanto al PIFI 2007 tenemos un avance del 63% en cuanto al cumplimiento de

objetivos programados, los cuales son los siguientes:

1) Habilitar a los profesores con grado de maestría y doctorado para

incrementar el Perfil PROMEP, SEI, SIN.

2) Mejorar el grado de desarrollo de integración de los 3 Cuerpos

Académicos de la DES.

3) Fortalecer la atención integral de los estudiantes, para mejorar sus

resultados académicos.

4) Asegurar la calidad de los 4 programas de estudio acreditados.


55

8.3.2 Becas Institucionales

En cuanto a becas institucionales tenemos a ocho maestros con perfil PROMEP a los

cuales se les han otorgado diferentes recursos. Ver tabla XV.

TABLA XV RECURSOS BECAS INSTITUCIONALES

Nombre del Profesor Cantidad Otorgada

Dr. Miguel Ángel Ramírez Martínez $40,000

Dra. Deneb Elí Magańa Medina $161,000

M.C. Leticia Rodríguez Ocańa $30,000

Dr. Jorge Alberto Rosas Castro $30,000

M.A. Norma Aguilar Morales $30,000

Dr. Juan José Chablé Sangeado $40,000

Dr. Miguel Angel Ramírez Martínez $66,000

M.A. Edith Surdez Pérez $30,000

Total 427,000

8.4 INFRAESTRUCTURA.

En cuanto a infraestructura se realizaron las siguientes acciones:

1) Se creó la nueva sala de difusión para atender la constante demanda de

los alumnos.

2) Se hizo la bodega enfrente del auditorio y centro de cómputo de tutorías.

3) Se mejoró la pequeńa explanada enfrente de la cafetería, amplió con un

cajón más el estacionamiento.

4) Se cambió el piso de los auditorios Ramón Neme Castillo y del Aula

Magna.


56

8.5 BIENES MUEBLES.

En cuanto a la adquisición de mobiliario y equipo se adquirió lo siguiente. Ver tabla

XVI.

TABLA XVI ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO

DESCRIPCIÓN CANTIDAD

Mobiliario

(sillas y equipo)

$438,726

Eq. de Cómputo $33,998

Adquisición de Aires Acondicionados:

Instalados en el 2do. Y 3er. Piso de investigación y Posgrado, en 2 aulas del edificio E (Maestría), en la sala de maestros, servicios escolares y en la coordinación administrativa.

$198,500

8.6 OTROS.

En lo que respecta a impresiones y publicaciones tenemos la Revista Hitos de la

DACEA, la Gaceta y los boletines con un importe de $194,768.

8.7 SALIDAS A CAMPO Y VIÁTICOS DE APOYO.

En cuanto a los viáticos y pasajes, en cuanto a los recursos propios se apoyó a 45

profesores con la finalidad de fortalecer los cuerpos académicos con un total de

$304,003 y a través del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional se ha

apoyado a 17 profesores con un monto de $202,103.


57


58

ANEXO 1 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN PROCESO, RESPONSABLES COLABORADORES Y LÍNEAS

DE INVESTIGACIÓN.

CLAVE NOMBRE DEL PROYECTO

RESPONSABLE COLABORADORES LINEA DE INVESTIGACIÓN

AVANCE

20060505

DESARROLLO DE LA ECONOMÍA DE LA SALUD

EN EL ESTADO DE TABASCO.

DR. JOSÉ FELIX GARCÍA

RODRÍGUEZ

M.A.P JORGE ALBERTO ROSAS CASTRO

INGRESO, NIVEL DE VIDA,

PATRONES DE CONSUMO Y

SALUD

SE CUENTA CON 83% AVANCE. CONCLUYE EN

NOVIEMBRE 2008

20070738

HACIA UN MODELO DE CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN PARA ORGANIZACIONES DE

CALIDAD

M.I. GINA LAURA BAENA PAZ

M. C. SALVADOR NEME CALACICH

M. C. ALFREDO MANZUR BOCANEGRA

ING. ALFONSO CIANCA ORTIZ M. E. TERESITA HERNÁNDEZ

TERCERO M. A. JENNER PRIEGO PADRÓN

DIAGNÓSTICO Y TOMA DE

DECISIONES GERENCIALES


DICIEMBRE 2008

20070230

IMPACTO DE LA POLÍTICA PÚBLICA EN LA

GENERACIÓN DE EMPLEOS PARA MUJERES EN TABASCO 1995-2005.

M. EN C. CONCEPCIÓN

REYES DE LA CRUZ

M. EN C. JESÚS ANTONIO GARCÍA HERNÁNDEZ

DR. GUADALUPE REYES DE LA CRUZ

M. EN C. LETICIA RODRÍGUEZ OCAŃA

DESARROLLO REGIONAL

SUSTENTABLE


SEPTIEMBRE 2008.

20070327

DIAGNÓSTICO DE LA COMPETITIVIDAD DE LAS

MICRO, PEQUEŃAS Y MEDIANAS EMPRESAS EN EL ESTADO DE TABASCO

DR.. JUAN JOSE CHABLE

SANGEADO

LIC. JOSE JUAN ALMEIDA GARCIA

M. EN C. SALVADOR NEME CALACICH

M. EN I. GINA LAURA BAENA PAZ

M. EN C. ALFREDO MANZUR BOCANEGRA

DR. PEDRO FELIX ALVAREZ RIVERO

DR. OSCAR PRIEGO HERNANDEZ

EXTERNO DR. IGNACIO MENDEZ RAMIREZ



SALUD


SEPTIEMBRE 2008. 20080467

EL ACOMPAŃAMIENTO METODOLÓGICO PARA

REDUCIR LAS BRECHAS EN LA OBTENCIÓN DEL

GRADO ACADÉMICO

M. D. HUGO IRETA LÓPEZ

M. I. GINA LAURA BAENA PAZ M. A. SALVADOR NEME

CALACICH M. E. TERESITA HERNÁNDEZ

TERCERO M. E. JUAN JOSÉ PAZ REYES

M. A. FABIO GARCÍA MARTÍNEZ M. D. HILDA GUILLEMÍN

CALDERÓN

POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y CAMBIOS

ORGANIZACIONALES


DICIEMBRE 2008.


59

20080465

PROPUESTA DE UN MODELO DE

PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TABASCO, COMO

BASE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA

REGIÓN DEL CONOCIMIENTO.

M. I. GINA LAURA BAENA PAZ

M. A. SALVADOR NEME CALACICH

M. C. ALFONSO CIANCA ORTÍZ M A. AÍDA DINORAH GARCÍA

ÁLVAREZ M. A. LUIS MANUE HERNÁNDEZ

GOVEA M. C. ALFREDO MANZUR

BOCANEGRA M. E. TERESITA HERNÁNDEZ

TERCERO M. A. JENER PRIEGO PADRÓN

8 TESISTAS




DICIEMBRE 2009.

20070731

ORGANIZACIÓN, PERSPECTIVA Y

POSIBILIDADES DE CONSOLIDACIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS DE LA DACEA DE LA UJAT,

EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE

MEJORAMIENTO DEL PROFESORADO

M. A. P. JORGE ALBERTO ROSAS

CASTRO

DRA. DENEB ELÍ MAGAŃA MEDINA

M. A. CANDELARIA GUZMÁN FERNÁNDEZ

MODELOS ORGANIZACIONALES Y CONTEXTOS INTERNACIONALE

S


SEPTIEMBRE 2008.

20080468

ANÁLISIS DE ENCADENAMIENTO EN

LOS SECTORES PRODUCTIVOS BASADOS EN LA MATRIZ INSUMO -PRODUCTO DE TABASCO

M. E. AÍDA BEATRIZ ARMENTA RAMÍREZ

M. V. RUBÉN SUSUNAGA LÓPEZ DR JULIO CESAR ÁLVAREZ

RIVERO LIC. MARTHA ELENA FUENTES

LIC. LAURA ELIDE SILVÁN LIC. PAOLA VELÁZQUEZ GIL



SALUD

SE CUENTA CON 90% AVANCE. CONCLUYE EN AGOSTO 2008.

20080466

MODELO DE INTERVENCIÓN

UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO

COMUNITARIO

M.A. SALVADOR NEME CALACICH

M. I. GINA LAURA BAENA PAZ M. C. ALFREDO MANZUR

BOCANEGRA




DICIEMBRE 2008.



AVANCE


60

20080469

ESTUDIO DE LAS CARACTERÍSTICAS

EMPRENDEDORAS DEL EMPRESARIO

TABASQUEŃO DE LAS PEQUEŃAS EMPRESAS

COMERCIALES Y DE SERVICIOS

M. A. NORMA AGUILAR MORALES

M. A. MARÍA DEL CARMEN SANDOVAL CARAVEO M.

EN A. EDITH GEORGINA SURDEZ PÉREZ

INDIVIDUO, GRUPO Y

ORGANIZACIÓN

SE CUENTA CON 50% AVANCE.

CONCLUYE EN JULIO 2009.

20080464

ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE

IMSTRUMENTOS PARA EVALUACIÓN INTEGRAL

DEL DESEMPEŃO ACADÉMICO DE LA

DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICO

ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD JUÁREZ

AUTÓNOMA DE TABASCO.


M. A. P. JORGE ALBERTO ROSAS CASTRO

M. A. JENNER PRIEGO PADRÓN M. E. SILVIA PATRICIA AQUINO

ZUŃIGA

INDIVIDUO, GRUPO Y

ORGANIZACIÓN


CONCLUYE DICIEMBRE 2008

20080764

CAMBIO ORGANIZACIONAL E INSTITUCIONAL EN LA

UJAT.


CASTRO


M. A. HILDA GUILLEMIN CALDERÓN

ESTRUCTURAS, DECISIONES Y

DISEŃO ORGANIZACIONA

L


CONCLUYE SEPTIEMBRE 2008

20080118

PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN Y

CONTROL PRESUPUESTAL EN EL CONTEXTO DE LAS FINANZAS PÚBLICAS EN

MÉXICO 1998-2008


CASTRO

PAULINA PÉREZ MARTÍNEZ SILVIA DEL CARMEN VIDAL

HERNÁNDEZ YADIRA DEL CARMEN

SANTIAGO HERNÁNDEZ JOSÉ JULIÁN PÉREZ PÉREZ

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

PÚBLICA


CONCLUYE AGOSTO 2008



AVANCE


61

20080114

CREACIÓN, ORGANIZACIÓN Y

DESARROLLO DE LAS EMPRESAS DE LAS

EMPRESAS FAMILIARES EN EL MUNICIPIO DEL

CENTRO, TABASCO

M.A. CARLOS ALBERTO PAZ

GÓMEZ

M. A. OLGA YERI GONZÁLEZ LÓPEZ

M. M. OLGA BEATRIZ SÁNCHEZ ROSADO

L. I. MARÍA DEL ROSARIO JARA VALS

L. I. MARINA PÉREZ CANO M. E. JOSÉ JUAN PAZ REYES

M. E. JORGE PAREDES BLANCAS


ORGANIZACIONALES


CONCLUYE MARZO 2009

20080380

CARACTERÍSTICAS QUE IDENTIFICAN AL

EMPRESARIO DE LA PEQUEŃA EMPRESA EN

VILLAHERMOSA, TABASCO

M. EN A. EDITH GEORGINA

SURDEZ PÉREZ

M. EN A. NORMA AGUILAR MORALES

M. EN A. MARÍA DEL CARMEN SANDOVAL CARAVEO

DRA. CLARA LUZ LAMOYI BOCANEGRA

M. EN C. ERNESTO ALONSO RODRÍGUEZ MOGUEL

EXTERNO

DR. AYUZABET DE LA ROSA ALBURQUERQUE

INDIVIDUO, GRUPO Y

ORGANIZACIÓN E INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA APLICADA A INGENIERÍA


CONCLUYE DICIEMBRE 2009.

20080629

DINÁMICA ECONÓMICA, SOCIAL, CULTURAL Y

AMBIENTAL DE HUMEDALES DE

TABASCO. UN ENFOQUE HOLÍSTICO

DR. MIGUEL ÁNGEL RAMIREZ MARTÍNEZ

DESARROLLO

REGIONAL SUSTENTABLE


CONCLUYE ENERO 2009

20080115

DIAGNÓSTICO DE LA PRODUCTIVIDAD DE LA

GANADERÍA DEL MUNICIPIO DEL CENTRO,

TABASCO. MÉXICO

M.A. JOSE DOMINGO PEREZ

PEREZ

M.A. CARLOS ALBERTO PAZ GÓMEZ

M.E. EDUARDO ESTAŃOL VIDRIO


ORGANIZACIONALES


CONCLUYE DICIEMBRE 2008.



AVANCE


62



AVANCE

20080783

SÍNDROME DE DESGASTE EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL

CONFLICTO Y AMBIGÜEDAD DE ROL EN

EL PROFESOR INVESTIGADOR DE LA UNIVERSIDAD JUÁREZ

AUTÓNOMA DE TABASCO

DRA. DENEB ELI MAGAŃA MEDINA

M.A. JORGE ROSAS CASTRO PEDRO SÁNCHEZ ESCOBEDO

INDIVIDUO, GRUPO Y

ORGANIZACIÓN E INNOVACIÓN.


CONCLUYE DICIEMBRE 2009

20080831

CONSTRUCCIÓN DE UNA BASE DE DATOS CON ESTUDIOS DE CASOS

EMPRESARIALES APLICABLES A LA

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DE LA DACEA_UJAT EN VHSA.

M.A. MANUELA DEL SOCORRO CAMACHO

GÓMEZ

M.A. CANDELARIA GUZMAN FERNÁNDEZ

MODELOS ORGANIZACIONALES Y CONTEXTOS INTERNACIONALE

S

PROYECTO DE NUEVA CREACION APROBADO AGOSTO 2008

20080832

LA INFORMACIÓN FINANCIERA EN EL

FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO CREDITICIO DE

LAS MYPES MANUFACTURERAS DEL ESTADO DE TABASCO

DR.. JUAN JOSE CHABLE

SANGEADO

DR. MIGUEL ÁNGEL RAMÍREZ M.I.P. GINA LAURA MARIA DEL

LOURDES BAENA PAZ M.A. SALVADOR NEME

CALACICH



PROYECTO DE NUEVA CREACION APROBADO AGOSTO 200


63

ANEXO 2 CUERPOS ACADEMICOS DE LA DACEA, LINEAS DE INVESTIGACIÓN E INTEGRANTES

QUE LOS CONFORMAN

CUERPOS ACADEMICOS CLAVE LINEA DE INVESTIGACION

DE CADA UNO DE LOS CUERPOS ACADEMICOS

PROFESORES INTEGTRANTES DE LOS CUERPOS ACADEMICOS

UJAT-CA-182

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

L1

POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y CAMBIOS ORGANIZACIONALES

BANDA IZETA HERMINIA

L2 DESIGUALDADES CULTURALES, EDUCATIVAS Y LABORALES

BARÓN VIVEROS MARIA GUADALUPE

LIDER: HERNÁNDEZ TERCERO TERESITA BELTRAN TORRES ALICIA GOMEZ HERNANDEZ ALFONSO GONZALEZ LOPEZ OLGA YERI GUILLEMÍN CALDERÓN HILDA HERNÁNDEZ TERCERO TERESITA IRETA LÓPEZ HUGO JARA VALLS MARIA DEL ROSARIO PAREDES BLANCAS JORGE PAZ GOMEZ CARLOS ALBERTO PAZ REYES JOSÉ JUAN SANCHEZ ROSADO OLGA BEATRIZ SAUCEDO LÓPEZ HECTOR UJAT-CA-39 INVESTIGACIONES ESTRATÉGICAS REGIONALES L1 DESARROLLO REGIONAL

SUSTENTABLE ALVÁREZ RIVERO PEDRO FÉLIX

L2 DIAGNÓSTICO Y TOMA DE DECISIONES GERENCIALES

ANDRADE TORRES HONORIO JUAN

LIDER: RAMIREZ MARTÍNEZ MIGUEL ANGEL

L3 INGRESO, NIVEL DE VIDA, PATRONES DE CONSUMO Y SALUD

ARMENTA RAMÍREZ AIDA BEATRIZ

BAENA PAZ GINA LAURA M DE L. CHABLE SANGEADO JUAN JOSÉ GARCIA RODRIGUEZ JOSÉ FELIX NEME CALACICH SALVADOR PRIEGO HERNANDEZ OSCAR RAMIREZ MARTÍNEZ MIGUEL ANGEL


64

CUERPOS ACADEMICOS CLAVE LINEA DE INVESTIGACION

DE CADA UNO DE LOS CUERPOS ACADEMICOS

PROFESORES INTEGTRANTES DE LOS CUERPOS ACADEMICOS

UJAT-CA-181

ESTUDIOS ORGANIZACIONALES L1 INDIVIDUO, GRUPO Y ORGANIZACIÓN

AGUILAR MORALES NORMA

L2 ESTRUCTURA, DECISIONES Y DISEŃO ORGANIZACIONAL

GIL JIMÉNEZ CANDITA VICTORIA

LIDER: ROSAS CASTRO JORGE ALBERTO L3

MODELOS ORGANIZACIONALES Y CONTEXTOS INTERNACIONALES

LAMOYI BOCANEGRA CLARA LUZ

MAGAŃA MEDINA DENEB ELÍ ROSAS CASTRO JORGE ALBERTO SURDEZ PÉREZ EDITH GEORGINA

GÉNERO Y DESARROLLO LOCAL SUSTENTABLE L1

ESTRATEGIAS LOCALES Y SUSTENTABILIDAD CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

REYES DE LA CRUZ CONCEPCIÓN

L2

GESTION Y PROYECTOS ESTRATÉGICOS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

RODRÍGUEZ OCAŃA LETICIA

LIDER: REYES DE LA CRUZ CONCEPCIÓN

MANDUJANO CONTRERAS JUAN CARLOS

ECONOMÍA Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

L1 EL ORDEN JURÍDICO Y LAS ORGANIZACIONES

ANGULO PINEDA TÁCITO

L2 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PÚBLICA

ORTEGA ARMADA JOSÉ JAIME

LIDER: ANGULO PINEDA TÁCITO L3 POLÍTICA ECONÓMICA Y FINANZAS PÚBLICAS

PÉREZ WADE RAÚL

L4 ANÁLISIS Y GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

REYES VÁZQUEZ MIGUEL ANGEL

L5 ESTUDIOS SOBRE HACIENDA PÚBLICA

RICO MEZA JORGE HUMBERTO

PRIEGO PADRON JENNER


65

ANEXO 3 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL.

ESTANCIAS ENERO - JULIO 2008

NOMBRE MATRICULA LIC. BECA AUTORIZADA IES DE DESTINO

MAGALI MARTÍNEZ ÁNGELES 041B6077 ADMINISTRACIÓN ANUIES BUAP

DAVID EHUAN FLÓREZ 041B8004 ECONOMÍA ECOES BUAP

ELÍ ALEJANDRO MATEO 042B6106 ADMINISTRACIÓN PIFI IPN

ELIZABETH REGUERO JESÚS 042B6054 ADMINISTRACIÓN PIFI UADY

FABIOLA DEL CARMEN SÁNCHEZ COLORADO

042B6011 ADMINISTRACIÓN PIFI UADY

LUCY GUADALUPE VILLAMIL ARCOS 042B8027 ECONOMÍA ANUIES UADY

ILSE ARIAS RAMÓN 042B6126 ADMINISTRACIÓN ANUIES UADY

SUGUEILE DEL CARMEN MARTÍNEZ PÉREZ

042B8001 ECONOMÍA ANUIES UADY

SAMANTHA ITSEL MARTÍNEZ RIVERO 042B5046 CONTADURÍA PÚBLICA ANUIES UADY

CLAUDIA SELENE RODRÍGUEZ PULIDO 042B6054 ADMINISTRACIÓN PIFI UADY

KARINA GUADALUPE RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ

042B6015 ADMINISTRACIÓN ANUIES UADY

ANALLELY RAYMUNDO BAUTISTA 042B6052 ADMINISTRACIÓN PIFI UASLP

ABRAHAM ALBERTO ARIAS APARICIO 042B6008 ADMINISTRACIÓN ECOES UASLP

CARLOS EDGAR LÓPEZ MARTÍNEZ 041B7010 RELAC. COMERCIALES PIFI UDG

MARIA DOMÍNGUEZ MAGAŃA 042B8003 ECONÓMIA PIFI UDG

DIANA RÍOS LÓPEZ 042B7086 RELAC. COMERCIALES PIFI UDG

LUCÍA GÓMEZ ARÉVALO 041B8045 ECONOMÍA PIFI UDG

VICTOR ANGEL GÓMEZ DOMÍNGUEZ 042B6096 ADMINISTRACIÓN PIFI UNAM


66

ESTANCIAS AGOSTO- DICIEMBRE 2008

NOMBRES MATRÍCULA LICENCIATURA BECA

AUTORIZADA IES DE DESTINO

MARIO ALFREDO VIDAL GIRÓN 052B5098 CONTADURÍA PÚBLICA SANTANDER UDG

MANUEL JAVIER MORENO MICELL 052B5002 CONTADURÍA PÚBLICA ECOES UDG

GUSTAVO MIRELES MORALES 051B7037 RELAC. COMERCIALES UJAT/INT UNIVERSIDAD DE

SALAMANCA

JESSICA NORALI CAMELO GORDILLO 051B6036 ADMINISTRACIÓN UJAT/INT UNIVERSIDAD DE

SALAMANCA

ANACELI LÓPEZ RUIZ 042B7001 RELAC. COMERCIALES UJAT UDG

CÉSAR EDUARDO CÓRDOVA CÁRDENAS 042B8048 ECONOMÍA UJAT UNAM

GAMALIEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ 071B10004 MAESTRÍA EN ADMÓN. UJAT UNAM

OMAR DAVID ROJAS CRUZ 042B7071 RELAC. COMERCIALES UJAT UDG

LEONARDO DANIEL AQUINO MORALES 051B8001 ECONOMÍA UJAT UANL

ISMAEL CASTELLANOS MORALES 042B7020 RELAC. COMERCIALES UJAT UUDG

EFRÉN DE LOS SANTOS TRINIDAD 051B8009 ECONOMÍA UJAT UANL

ADA DEL CARMEN TORRES HERRERA 042B5123 CONTADURÍA PÚBLICA UJAT BUAP

ROBERTO ADRIAN THOMPSON GARCÍA 052B5056 CONTADURÍA PÚBLICA UJAT UDG


67

ANEXO 4

XVIII VERANO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2008.

ESTUDIANTE MATRÍCULA LICENCIATURA PROMEDIO INSTITUCIÓN

CHRISTIAN GABRIELA ALEGRÍA GARCÍA

042B6118 ADMON. 9,41 CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE YUCATÁN

JAIRO SÁNCHEZ CARRILLO 042B6083 ADMON. 9,18 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

ISAURA GEORGINA MELLADO HERNÁNFDEZ

052B7094 REL. COMER. 9,58 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

MARÍA VENUS GARCÍA CARRILLO

052B8001 ECONOMÍA 9,15 UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

ANEXO 5 CONCENTRADO DE ACTIVIDADES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN CONTINUA

2007-2008

ACTIVIDADES FECHA AVANCE PARTICIPANTES TITULADOS EGRESADOS LA LE LCP LRC OTROS M.A M.A.P Part.Total

1. CONTABILIDAD FINANCIERA

31 DE AGOSTO DE 2007 AL 16 DE FEBRERO DE

2008 100% 29 1 28 2 0 27 0 0 0 0 29

2. DESARROLLO DEL FACTOR HUMANO EN LA

ADMINISTRACIÓN


2008 100% 31 0 31 20 0 11 0 0 0 0 31

3. DESARROLLO DE HABILIDADES

ADMINISTRATIVAS


2008 100% 34 0 34 29 5 0 0 0 0 0 34

4. MERCADOTECNIA DE SERVICIOS

31 DE AGOSTO DE 2007 AL 01 DE MARZO DE

2008 100% 30 2 28 9 4 5 12 0 0 0 30

5. DESARROLLO DE EMPRENDEDORES

08 DE SEPTIEMBRE DE 2007 AL 23 DE

FEBRERO DE 2008 100% 33 0 33 23 1 9 0 0 0 0 33

6. ECONOMÍA DE LA SALUD

CONVENIO CON LA SECRETARIA DE SALUD

31 DE AGOSTO DE 2007 AL 12 DE ENERO DE

2008 100% 15 10 5 2 2 1 0 10 0 0 15

7. CONTRIBUCIONES FISCALES

04 DE ABRIL AL 30 DE AGOSTO DE 2008

83% 15 2 13 0 2 13 0 0 0 0 15


ADMINISTRATIVAS

04 DE ABRIL AL 08 DE AGOSTO DE 2008

94% 21 2 19 6 2 8 2 3 0 0 21

9. AUDITORIA GUBERNAMENTAL

13 DE JUNIO AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2008

42% 32 0 32 0 0 32 0 0 0 0 32


69


ADMINISTRATIVAS

13 DE JUNIO AL 11 DE OCTUBRE DE 2008

43% 35 0 35 27 1 1 6 0 0 0 35

11. DESARROLLO DEL SERVIDOR PUBLICO EN

CALIDAD TOTAL

20 DE JUNIO AL 18 DE OCTUBRE DE 2008

36% 24 1 23 7 1 11 5 0 0 0 24

12. MERCADOTECNIA DE SERVICIOS

27 DE JUNIO AL 08 DE NOVIEMBRE DE 2008

28% 16 0 16 4 2 3 7 0 0 0 16

13. LINEAMIENTOS Y FUNDAMENTOS

METODOLÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS DE ESTUDIOS DE

POSGRADOS

27 DE JUNIO AL 22 DE NOVIEMBRE DE 2008

25% 36 0 36 0 0 0 0 0 26 10 36

TOTALES 351 18 333 129 20 121 32 13 26 10 351

directora - universidad juárez autónoma de tabasco · de movilidad estudiantil, en la facultad de...

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