1.- ¿Qué es la Web 2.0?

Son todos los sitios web en los que se puede compartir información y permite a los usuarios interactuar y crear recursos didácticos con diversas intenciones según la necesidad y el circulo en el que se desenvuelva el usuario.

2.- Principios:

a) Conexión a internet b) Existe una comunidad de usuarios donde pueden comunicarse, compartir y realizar

trabajo colaborativo.c) Se orienta al usuario a mejorar según la experiencia y aportaciones.d) Fácil de usarse y accesar a la información. e) Líneas gratuitas en contextos personales o educativos.f) Se pueden adaptar a las necesidades de los usuarios y permitir su personalización.g) Se pueden integrar servicios fácilmente y son directamente enlazables. h) Son de propagación viral. i) El usuario puede agregar etiquetas libremente a artículos e imágenes, audios y

videos etc. j) Permite el uso y la creación de redes sociales como un espacio de encuentro entre

personas con interés comunes.

3.-Principales herramientas o las más comunes:

1. Internet2. Blogger3. Wikispaces4. Slidreshare5. YouTube6. Bubblius7. Webquest8. Google maps.9. Redes sociales (Facebook)10.Skype, etc.

4.-tecnologias que apoyan sus herramientas:

Lenguaje de programación y plataformas

5.- Requisitos para el uso didáctico

• Infraestructuras. El aprovechamiento de la web 2.0 basado en las interacciones personales exige el trabajo individual o en un pequeño grupo ante el ordenador para ello se requieren los siguientes aspectos.

• En el centro docente. En el centro educativo debe existir una intranet educativa además de una sala de ordenadores con conexión a Internet.

• En casa. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa con un ordenador que tenga conexión a internet, debe ser posible también una mayor comunicación entre las familias y la escuela. Se deben potencia ayudas estatales para poder adquirir ordenadores en casa y conexiones a internet de baja velocidad gratuitas.

• El profesorado. Con el objetivo de poder preparar materiales y actividades y hacer el seguimiento de los trabajos virtuales de los alumnos, el profesorado deberá disponer de un buen equipo ya sea en casa o en la escuela.

• La ciudad. Los municipios deben disponer de una red de mediatecas de forma que todos los ciudadanos puedan acceder a internet cuando lo necesiten. De esta forma se compensa un por la brecha digital de los que no disponen de Internet en casa.

• Competencias necesarias de los estudiantes. Con el trabajo en la web 2.0 los alumnos serán mas autónomos a la hora del a construcción del conocimiento y el acceso a la información pero para ello necesitan las siguientes competencias básicas

• Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto y responsabilidad• Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad,

adaptación al entorno cambiante.• Competencias digitales: usar las aplicaciones web 2.0, conocer los peligros (plagio,

spam),navegar y procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio.

• Formación y actitud favorable del profesorado. Dentro de este punto se deben cumplir las siguientes características.

• Competencias didácticas: Aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones web 2.0 dirigido a los alumnos y a los objetivos educativos que se persiguen.

• Gestión con reglas claras de aulas que dispongan de una gran cantidad de ordenadores.• Actitud favorable de la integración de las TIC en su quehacer docente, para ello se debe

dedicar un tiempo extra para formación.

 6.- Posibilidades didácticas de las herramientas

• Cada individuo podrá utilizar estas herramientas de acuerdo a las posibilidades que este tenga para accesar tienen mayores probabilidades los del medio urbano ya que cuentan con más equipos y servicios, ya que los medios rural tienen muchas carencias para empezar la mayoría no tiene acceso a un equipo de cómputo mucho menos a los servicios de internet.