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DIPLOMADOS OFERTA ACADÉMICA 2/2015

INSTITUTO INTERNACIONAL DE INTEGRACIÓN CONVENIO ANDRÉS BELLO

2

DIPLOMADOS IIICAB 2/2015

DIPLOMADO

VIOLENCIA ESCOLAR E INTRAFAMILIAR……………3

DIPLOMADO

INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA………………5

DIPLOMADO

COMPRENSIÓN Y ELABORACIÓN DE TEXTOS………7

DIPLOMADO

EDICIÓN Y CORRECCIÓN DE TEXTOS…………………9

DIPLOMADO

MIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y

GLOBALIZACIONES ALTERNATIVAS………………………………...11

DIPLOMADO

SOBERANÍA ALIMENTARIA…………………………….13

DIPLOMADO

GERENCIA Y PRODUCTIVIDAD EN LAS PEQUEÑAS Y

MEDIANAS EMPRESAS (PYMES)……………………………………….15

DIPLOMADO

COSMOVISIÓN Y FILOSOFÍA ANCESTRAL ANDINO

AMAZÓNICO…………………………………………………………….….17

3

OBJETIVO

Adquirir competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales que les permitan aplicar

metodologías, herramientas e instrumentos adecuados para intervenir en la prevención de Ia

violencia intrafamiliar y escolar que afecta a las y los estudiantes, sus familias y la comunidad

educativa en general.

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A

MÓDULOS 1: Marco conceptual y enfoques de

prevención de la violencia intrafamiliar y escolar que

afecta a niñas, niños y adolescentes

MÓDULO 2: Teorías de cambio de conductas y

evidencias de estrategias efectivas de prevención de la

violencia escolar, intrafamiliar y ejercicio de derechos

sexuales y reproductivos

MÓDULO 3: La comunicación efectiva y las técnicas de

negociación en la resolución de conflictos del proceso

de mediación escolar y familiar

MÓDULO 4: Programa estratégico para la prevención

de la violencia en las escuelas. Educación para la

convivencia

El Diplomado está dirigido a docentes de

primaria y secundaria, directores de

unidades educativas, directores

distritales, funcionarios de defensorías de

la niñez y otros actores de la educación

interesados en la temática.

REQUISITOS INICIO DE CLASES

Fotocopia simple actualizada de la Célula de

identidad

Fotocopia simple actualizada del Certificado

de nacimiento

Hoja de inscripción *

Carta de compromiso *

En el curso del diplomado deberá adjuntar:

Fotocopia del Título del Diploma

Académico y fotocopia del Título en

Provisión Nacional a nivel licenciatura

1 de septiembre de 2015

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Martes y Jueves 19:00 a 22:00

Sábado de 09:00 a 12:00

COSTO

DIPLOMADO 1/2015 VIOLENCIA ESCOLAR E INTRAFAMILIAR

4

Fotografías

NOTA: Entregar documentos en fólder amarillo

indicando sus apellidos y nombres en la pestaña

del fólder (incluir fástener)

*Documentos adjuntos

Bs. 2.100.- (No incluye matrícula)

Plan de pagos

Primera Cuota: Bs. 800.-

Matrícula: Bs. 400.-

Segunda Cuota: Bs. 650.-

Tercera Cuota: Bes 650.-

A depositar en la cuenta N°

1000-240660

Banco Nacional de Bolivia

PLANTEL DOCENTE

ADRIANA AYALA Módulo 1 y 4. Psicóloga (Universidad Católica San Pablo) con especialidad en Intervención comunitaria,

cuenta con una maestría en Psicología Social Comunitaria. En el campo investigativo trabajó en

tem{ticas de Acoso escolar y violencia psicológica en Unidades Educativas de la ciudad de El Alto;

Enfoque de derechos y protección infantil en la construcción de relaciones; Educación no sexista. Entre

sus publicaciones destacan: Unidos para proteger los derechos de niñas y niñas de nuestras comuidades;

Ejerciendo los derechos de niñas y niños desde la Primera infancia; A malas lenguas oídos sordos. Ataques, acoso y

maltrato psicológico ¿Imaginarios o realidad?

DAVID MARTÍNEZ LÓPEZ Módulo 2. Licenciado en Ciencias de la Educación con post-título en Necesidades Educativas Especiales

e Integración escolar (Universidad Católica de Chile), es también maestro normalista egresado de la

ESFM Simón Bolívar. Trabajó como redactor y guionista en el matutino Última Hora, ejerce la docencia

en diversas universidades y centros educativos.

JAVIER MARTÍNEZ LÓPEZ Módulo 3. Licenciado en Ciencias de la Educación y en Ciencias de la Comunicación Social, titulado de

la ESFM Simón Bolívar, cuenta con cursos de postgrado en Psicomotricidad y estimulación temprana,

Psicopedagogía y lenguaje y Creatividad pedagógica; ha dictado innumerables seminarios y congresos

educativos, actualmente trabaja dictando clases en instituciones de educación superior.

COORDINACIÓN

M. Sc. JAVIER PAREDES

Responsables Área de Diseño y Desarrollo Curricular

Instituto Internacional de Integración

Convenio Andrés Bello

Av. Sánchez Lima Nº 2146 (Sopocachi)

Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]

mailto:[email protected]

5

OBJETIVO

Contribuir en el fortalecimiento de habilidades investigativas inter-intra y trans-disciplinares, a

partir del empleo de diferentes herramientas teóricas y metodológicas, en el marco de la

sistematización de experiencias educativas para la producción de conocimientos.


MÓDULOS 1: Enfoques latinoamericanos de

investigación educativa

MÓDULO 2: Investigación acción participativa en

Educación

MÓDULO 3: Metodologías de la Investigación

acción participativa en Educación

MÓDULO 4: Sistematización de experiencias

educativas para la producción de conocimientos

Profesionales de diversas áreas

vinculados a la educación e

investigación.



identidad

Fotocopia simple actualizada del Certificado de

nacimiento




Fotocopia del Título del Diploma Académico y

31 de agosto de 2015

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes, Miércoles y Viernes

de 19:00 a 22:00

COSTO

DIPLOMADO 2/2015 INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA

6

fotocopia del Título en Provisión Nacional a

nivel licenciatura

Fotografías






PLAN DE PAGOS






1000-240660


PLANTEL DOCENTE

DR. FÉLIX LEÓN GUTIÉRREZ Módulo 1. Especialista en Educación Popular, diseño de metodologías, programas de educación

alternativa y evaluación de proyectos. Doctor en Ciencias políticas y sociales de la Universitá Degli

Studi Di Firenze Italia. Fue consultor de la Oficina Regional de UNESCO–Quito en evaluación y

sistematización de procesos educativos del Programa Nacional de Postalfabetización de Bolivia,

UNICEF Guatemala, PNUD/OPS El Salvador, PNUD/VNU República Dominicana, actualmente es

Coordinador del Programa Doctoral Internacional en Ciencias y Humanidades del (IIICAB).

LIC. JESÚS FLORES VÁSQUEZ Módulo 2. Sociólogo (Universidad Mayor de San Andrés), docente de postgrado en la Contraloría

General del Estado, Universidad Pública de El Alto, Escuela de Gestión Pública Plurinacional, es

investigador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación del Estado

Plurinacional de Bolivia, autor de diferentes publicaciones.

M. SC. MOISÉS BAUTISTA MITA Módulo 3. Pedagogo, magister en Educación en Procesos de Transformación Social, desarrolla sus

funciones en el ámbito educativo, tanto en la formación inicial como en la formación continua de

maestros y maestras.

M. SC. HEBE ALEJANDRA SEJAS IBAÑEZ

Módulo 4. Administradora Educativa de la Universidad Católica Boliviana, magister en Educación

Sociocomunitaria y Productiva, ha desempeñado sus funciones profesionales en la educación

secundaria, especial y la formación continua de maestras y maestros.

COORDINACIÓN

M. Sc. FRANZ CORONEL Responsables Área de Formación de Educadores y Otros Actores Sociales




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]


7

OBJETIVO

Promover un espacio en el cual los y las participantes, puedan perfeccionar su comprensión

lectora y el manejo del lenguaje escrito para trabajar en la producción de textos solventes y

eficaces, en el beneficio propio y de la sociedad.


MÓDULOS 1: Lectura y comprensión de textos

MÓDULO 2: Géneros y tipos de documentos

académicos

MÓDULO 3: Herramientas para la escritura

MÓDULO 4: Elaboración de textos académicos

El diplomado se dirige a estudiantes de

grado de últimos cursos, egresados,

licenciados, maestrantes, doctorantes y

profesionales de distintas ramas

dedicados a la producción de

conocimiento de manera profesional o

como parte de su proceso formativo y

que quieran fortalecer sus habilidades de

lectura y redacción de textos.



identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías


1 de septiembre de 2015

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Martes, Jueves de 19:00 a 22:00

y Sábados 08:30 a 12:30

COSTO


PLAN DE PAGOS


DIPLOMADO 3/2015 COMPRENSIÓN Y ELABORACIÓN DE TEXTOS

8








1000-240660


PLANTEL DOCENTE

MÓNICA NAVIA Módulo 1. Poeta, estudió literatura y lingüística hispánicas en la Universidad Autónoma de México

(UNAM, México), y tiene una especialidad en etnohistoria andina. Es docente de lenguaje y literatura.

“Espacio muerto” titula uno de sus versos. Autora del libro: Poesía: Escritura amurallada (Premio

Mención Concurso “Yolanda Bedregal”, 2006).

ELIZABETH JOHANNESSEN Módulo 2 y 3. Poeta. Estudió literatura en la UMSA, donde luego se desempeña como docente. En 1977

recibió un segundo premio en cuento y el tercer premio en poesía en concurso auspiciado por la UMSA.

Trabaja como docente universitaria. Su poemario, Ofrenda de agradecimiento a la tierra (1981), viene

manuscrito con traducciones al aymara y fue compuesto como ofrenda a la “Virgen del Socavón”. Entre

otras publicaciones destacan Somos herederos de la ausencia (2010).

CONSTANTINO TANCARA

Módulo 4. Doctor en Filosofía de la Universidad Libre de Berlín (Alemania), Magister en Ciencias del

Desarrollo y Licenciado en Filosofía de la Universidad Mayor de San Andrés. Actualmente es docente

emérito de la misma universidad. Ha sido Director-Fundador del Centro Psicopedagógico y de

Investigación en Educación Superior (CEPIES) durante los periodos 1995 a 1999 y 2004 a 2007. Es autor

del libro: La promesa de Warisata (2012) y de varios artículos sobre temáticas relacionadas a la educación.

COORDINACIÓN

ALEJANDRO GARRIDO GÓMEZ

Área de Interculturalidad y descolonización




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]


9

OBJETIVO Brindar los conocimientos, habilidades, criterios y destrezas a los correctores en ejercicio y a las

personas interesadas en trabajar en la corrección y edición de textos para que actualicen sus

conocimientos, se capaciten y obtengan una certificación académica que avale su formación.

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A MÓDULOS 1: La corrección de textos: ortografía y

gramática

MÓDULO 2: Dificultades del lenguaje

MÓDULO 3: Aspectos formales de la edición

MÓDULO 4: Aspectos problemáticos de la edición

TALLER: Edición y corrección

El diplomado se dirige a personas

interesadas en trabajar en la corrección y

edición de textos. Egresados y

profesionales de cualquier carrera

universitaria que se dediquen a la

corrección de textos y que deseen

actualizar sus conocimientos y obtener

una certificación académica que avale su

formación.

REQUISITOS INICIO DE CLASES Fotocopia simple actualizada de la Célula de

identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías



MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes, Miércoles y Viernes

de 19:00 a 22:00

COSTO


PLAN DE PAGOS



DIPLOMADO 4/2015 EDICIÓN Y CORRECCIÓN DE TEXTOS

10







1000-240660


PLANTEL DOCENTE

MARTÍN MERCADO V. Licenciado en Filosofía por la Universidad Mayor de San Andrés (con la tesis “Fenomenología del

cuerpo propio”), Magister en Literatura boliviana y latinoamericana (tesis “La libertad como derecho

natural en Juan de la Rosa de Nataniel Aguirre”). Docente de la Universidad Católica Boliviana y

miembro del Círculo Latinoamericano de Fenomenología (C.LA.FEN.).

PATRICIA ALEGRÍA URÍA Licenciada en Literatura (Universidad Mayor de San Andrés) y Máster en Cultura Española

Contemporánea (Universidad de Alcalá de Henares). Actualmente es docente en la Universidad Mayor

de San Andrés y en la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Entre sus publicaciones destacan:

“Juan Sobrino o la poética de la denuncia”, “El tiwulao de la ambigüedad en el mundo andino” y el libro

La Virgen Cerro y la Tarasca. Teatro en el Potosí virreinal. Es editora en diversas instituciones y editoriales

del medio.

MÓNICA NAVIA

Poeta, estudió literatura y lingüística hispánicas en la Universidad Autónoma de México (UNAM,

México), y tiene una especialidad en etnohistoria andina. Es docente de lenguaje y literatura. “Espacio

muerto” titula uno de sus versos. Autora del libro: Poesía: Escritura amurallada (Premio Mención

Concurso “Yolanda Bedregal”, 2006). Es editora y correctora en diversas instituciones.

COORDINACIÓN

ALEJANDRO GARRIDO GÓMEZ

Área de Interculturalidad y descolonización




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]


11

OBJETIVO El diplomado tiene como objetivo central analizar los procesos migratorios internacionales

contemporáneos, su relación estrecha con la interculturalidad y la consolidación de fenómenos

alternativos de globalización, propiciada desde sujetos y poblaciones relacionadas a este

fenómeno social.

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A MÓDULOS 1: Flujos y circuitos migratorios

contemporáneos

MÓDULO 2: Migración, cultura y

transnacionalismo

MÓDULO 3: Migración laboral y feminización de

la migración

MÓDULO 4: Interculturalidad y globalizaciones

alternativas

El Diplomado en Migración,

interculturalidad y globalizaciones

alternativas está dirigido a estudiantes,

investigadores, académicos, profesionales

y técnicos de diversos campos del

conocimiento, así también pueden

participar funcionarios públicos y

cualquier persona interesada en

profundizar el análisis e investigación

sobre los procesos migratorios

internacionales contemporáneos.


identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías


MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes y Miércoles de 19:00 a 22:00

COSTO


PLAN DE PAGOS



DIPLOMADO 5/2015 MIGRACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y GLOBALIZACIONES ALTERNATIVAS

12








1000-240660


PLANTEL DOCENTE

RENÉ PEREIRA MORATÓ Sociólogo (Universidad Mayor de San Andrés) y Magister en Estudios sociales de la Población

(FLACSO). Fue Secretario Técnico del Consejo de la Población (CODEPO, 2004-2007), consultor de la

misión en Bolivia del Organización Internacional para las Migraciones (OIM), docente universitario y

actual Director del Instituto de Investigaciones Sociológicas (IDIS-UMSA). Entre sus publicaciones

desatacan Perfil migratorio de Bolivia (OIM, 2011),.

ALFONSO HINOJOSA GORDONAVA Sociólogo (Universidad Mayor de San Simón) y Magister en Ciencias Sociales (Universidad de la

Cordillera). Fue Director General de Régimen Consular (2009-2011) y Presidente del Consejo Nacional

de Refugiados (CONARE, 2010). Es consultor en diversas organizaciones en temáticas sobre migración

internacional de bolivianos/as y miembro del Grupo de Trabajo “Migración, cultura y políticas” de la

CLACSO. Entre sus publicaciones destacan: Idas y venidas, campesinos tarijeños en el norte argentino (PIEB,

2000), Buscando la vida. Familias bolivianas transnacionales en España (CLACSO/PIEB, 2011), entre otras.

MARCELO SARZURI-LIMA Con formación en sociología (Universidad Mayor de San Andrés) y maestrante en Filosofía y Ciencia

Política (CIDES-UMSA). Responsable del Área de Interculturalidad y descolonización en el Instituto

Internacional de Integración y coordinador de la revista Integra Educativa. Ha realizado diversas

investigaciones para organismos como GIZ, OXFAM-Quebec, UNESCO, entre otros. Entre sus

publicaciones destacan: La asamblea en la escuela (2015), Saberes para la ciudadanía (2012); Escenarios

(des)colonizadores (2012), Educar al Otro, dilemas de la educación intercultural (2011). Colabora regularmente

en distintas publicaciones en temáticas sobre interculturalidad crítica, educación, migración, crítica

postcolonial y política.

COORDINACIÓN

MARCELO SARZURI-LIMA

Responsable Área de Interculturalidad y descolonización




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]


13

OBJETIVO Desarrollar una formación crítica sobre la problemática de la soberanía alimentaria, en tanto

proyecto político y modelo productivo posneoliberal; con este fin se analizará una serie de

temáticas que permitan comprender el debate político, social y económico sobre la producción,

distribución y comercialización agrícola en Bolivia -y América Latina- y profundizará el

estudio de planteamientos propuestos desde organizaciones indígenas y campesinas.

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A MÓDULOS 1: Modelo agroindustrial y

globalización de la alimentación

MÓDULO 2: Soberanía alimentaria

MÓDULO 3: Agua y gestión del agua en la

soberanía alimentaria

MÓDULO 4: Ecología política y Vivir Bien

Dirigentes de organizaciones sociales,

maestros, funcionarios públicos,

profesionales de diversas áreas,

investigadores y todas las personas

interesadas en el debate y formación

sobre temáticas relacionadas a la

soberanía alimentaria.


identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías





1 de Septiembre de 2015

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Martes y Jueves 19:00 a 22:00

COSTO


PLAN DE PAGOS






1000-240660

DIPLOMADO 6/2015 SOBERANÍA ALIMENTARIA

14


PLANTEL DOCENTE

ROXANA LIENDO BUSTOS Economista (Universidad Técnica de Oruro), Magister en Economía y Doctora en Ciencias Sociales

(Université Catholique de Louvain, Bélgica). Fue Viceministra de Desarrollo Rural y Agropecuario

(2007-2008) y Directora de CIPCA-La Paz (1998-2002). Entre sus investigaciones destacan: Participación

Popular y Movimiento Campesino Aymara (Fundación Tierra/CIPCA/AIPE, 2010), Políticas Públicas de

Desarrollo Rural y Seguridad Alimentaria 2006-2011 (2011), entre otros.

ENRIQUE CASTAÑÓN BALLIVIÁN Ingeniero Agrónomo (Escuela Militar de Ingeniería) y Magister en Medio Ambiente y Desarrollo

(King’s College, University of London). Fue investigador en Cambio Climatico del Good Earth Trust

(Londres, 2009), consultor de las Estrategia Nacional REDD (Viceministerio de Gestión y Desarrollo

Forestal/GTZ, 2011), actualmente es investigador en la Fundación Tierra. Ha publicado una serie de

investigaciones y ensayos relacionados a la temática de seguridad y soberanía alimentaria, entre los que

destacan: Las dos caras de la misma moneda. Agricultura y soberanía alimentaria en Bolivia (Fundación Tierra,

2014), Comunidades campesinas en territorio agroindustrial (Fundación Tierra, 2013), entre otros.

VICTOR HUGO PERALES Sociólogo (Universidad Mayor de San Andrés), magister en Gestión integral de recursos hídricos

(Universidad Mayor de San Simón) y doctorando en Antropología Social (Universitat de Barcelona). Ha

realizado una diversidad de investigaciones sobre el agua, su uso y tratamiento, entre sus publicaciones

desatacan: Chikat, Chikat Jalhasina. Uso, manejo y gestión del agua desde una perspectiva de género

(PIEB/UMSA/IDRC-CRDI, 2008), “Conflictos geopolíticos por el agua en las cuencas mineras del

departamento de Oruro, Bolivia” (Vertigo, 2010), entre otros.

GONZALO GOSALVEZ SOLOGUREN

Economista (Universidad Mayor de San Andrés), doctorando en Epistemología (Red

Enlace/Universidad Gabriel René Moreno). Fue Director de Participación Ciudadana de la

Vicepresidencia del Estado Plurinacional, en donde coordinó el ciclo de seminarios Pensando el Mundo

desde Bolivia, actualmente es docente universitario (Economía/UMSA). Entre sus temas de investigación

destacan la economía política, la ecología y la economía comunitaria, entre sus publicaciones se pueden

destacar: Economía campesina y economía comunitaria (2007), “Estructura y organización económica del

Estado Análisis y crítica en la nCPE” (IDEA/UMSA/Vicepresidencia, 2010), entre otros.

COORDINACIÓN

MARCELO SARZURI-LIMA Responsable Área de Interculturalidad y descolonización




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]


15

OBJETIVO Contribuir en el conocimiento de los enfoques, tendencias y herramientas sobre la

administración y gestión de los procesos organizacionales en la pequeña y mediana empresa,

reflexionado sobre los retos impuestos desde el ambiente global y competitivo en el entorno

económico y social actual.

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A MÓDULOS 1: La empresa, el mercado y la

dimensión humana

MÓDULO 2: La gestión económica y financiera

MÓDULO 3: Producción y/servicios

MÓDULO 4: El entorno, la empresa y la dirección

estratégica.

Profesionales de las ciencias

económicas y financieras, y

profesionales de otras áreas

interesados en el proceso de gestión

y fortalecimiento de las PYMEs.


identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías



1 de Septiembre de 2015

MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Martes y jueves de 19:00 a 22:00

Sábados de 10:00 a 12:00

COSTO


PLAN DE PAGOS





DIPLOMADO 7/2015 GERENCIA Y PRODUCTIVIDAD EN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS (PYMES)

16




1000-240660


PLANTEL DOCENTE

Módulo 1: La empresa, el mercado y la dimensión humana

M. SC. SANDRA KARINA ADUVIRI

Ingeniera industrial de la Universidad Mayor de San Andrés, Magister en Administración y

Dirección de empresas de la Universidad de Santiago de Chile, especialista Revitalización de la

Industria Local para la pequeña y mediana empresa (JICA Agencia de Cooperación del Japón y

KITA), ha sido consultora en mercados y negocios de la Fundación PUMA, responsable de

cadenas productivas en CIOEC Bolivia, entre otros.

Módulo 2: La gestión económica y financiera

MSC. PABLO ARAMAYO URÍA

Administrador de empresas y Magister en Preparación y evaluación de proyectos de la

Universidad Católica Boliviana, actualmente desempeña funciones como jefe regional de

Recursos Humanos en el Banco Unión, además ha desarrollado otras funciones en entidades

financieras.

Módulo 3: Producción y servicios

LIC. ERNESTO MARCONI RIPA

Economista (Universidad Católica Boliviana), doctorando en Ciencia Política de la Universidad

Complutense de Madrid, Gerente General de la ONG PROFIT RURAL responsable de apoyar

técnicamente a entidades financieras de productores.

Módulo 4: El entorno, la empresa y la dirección estratégica

ING. PABLO MIGUEL GIÁCOMAN RIVERA

Ingeniero Comercial (EMI), docente en la Universidad Privada Franz Tamayo, Escuela Militar

de Ingeniería, ha desempeñado funciones en diferentes entidades bancarias nacionales.

COORDINACIÓN

FRANZ CORONEL

Responsable Área de Formación de Educadores y Otros Actores Sociales




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

Email: [email protected]


17

OBJETIVO Este diplomado se implementa, fundamentalmente, ante la necesidad de conocer matrices

civilizatorias diferentes a la occidental, y ante la realidad de que en la actualidad no existe un

antecedente de un curso de postgrado que trate esta temática. Por otra parte, existen personas

que cultivan, practican diferentes filosofías andinas, amazónicas y chaqueñas que requieren la

acreditación de sus conocimientos. En la actualidad tampoco existe una oferta académica para

las personas que quieren iniciar y/o profundizar estas filosofías puedan hacerlo. Los docentes

del Estado Plurinacional de Bolivia también, como parte de su formación, requieren

profundizar sus conocimientos y apreciaciones sobre cosmovisiones y paradigmas diferentes

al occidental

ESTRUCTURA CURRICULAR DIRIGIDO A MÓDULOS 1: Paradigmas y Cosmovisiones

MÓDULO 2: Espiritualidad y religiones

MÓDULO 3: Reflexiones sobre el Suma Qamaña

MÓDULO 4: Pensamiento, Lengua y Realidad

Maestros

Profesionales a nivel licenciatura

Profesionales Técnico Superior

Técnicos Medio

Bachiller

Profesionales de diversas áreas e

investigadores.


identidad


nacimiento






nivel licenciatura

Fotografías


MODALIDAD

Presencial

HORARIOS

Lunes, Miércoles y Viernes de 19:00

a 22:00

COSTO


PLAN DE PAGOS


DIPLOMADO 8/2015

COSMOVISIÓN Y FILOSOFÍA ANCESTRAL ANDINO AMAZÓNICO

18









1000-240660


PLANTEL DOCENTE

JAIME VARGAS CONDORI Philosophical Doctor (Ph. D.) en Educación Superior (CEPIES UMSA/Universidad Bremen de

Alemania). Magíster Scientiarum en Psicopedagogía y Educación Superior (CEPIES UMSA). Curso

Maestría: Programa formación e innovación académica (INS AECI). Diplomado en Lengua-Literatura

Aymara (UNA-Puno y Min. Educación). Diplomado en Organización y Administración Pedagógica

Educación Superior. Licenciado en Filosofía (UMSA). Libros: Antis: Pensamiento de los pueblos nativos,

“Ajayu y la teoría cuántica. Amuyiri”, Ajayu, conocimiento y saberes filosóficos pedagógicos andino- Aymara.

JORGE MIRANDA LUIZAGA Doctor en Filosofía Antropológica de la Universidad RWTH-Aachen Alemania. Catedrático de

diferentes universidades nacionales e internacionales: UMSA-UMSS, en Políticas Públicas e Indígenas,

territorialidad y gestión de Naciones Indígenas Originarias, Campesinas dentro del Estado

Plurinacional de Bolivia. Investigador de Culturas y civilizaciones andino amazónicas. Publicaciones:

Das Sonnentor (1985), La Puerta del Sol (1990), Andine Mathematik und Kosmologie (1991) Matemáticas

Andinas y Cosmología. Über die Schrift der Anden-Kultur (1991) Sobre la Escritura de la Cultura Andina. “El

Bien Común”, 2008/2014, publicaciones de índole cultural.

MARIANELA MACHICADO MACHICADO

Licenciada en Ciencias de la Educación (UMSA), Filosofía Oriental (Templo Budista en Henan China)

.Conferencista Internacional sobre Cosmovisión Andina, conferencista de Filosofía Oriental (Taoísta y

Budista), Especialista en educación Comunitaria y educación desde los pueblos indígena originarios.

Publicaciones “Vivir Bien/Buen Vivir desde la diversidad de los pueblos” (2011).

FERNANDO HUANACUNI MAMANI Licenciado en Ciencias Jurídicas (UMSA), Diplomado en Investigación y Pedagogías Interculturales,

Universidad del Rosario Bogotá Colombia, Diplomado en Educación UMSA, La Paz Bolivia; Diplomado

en Psicología del Aprendizaje Instituto Belzart. Santiago Chile, Filosofía Budista Ancestral Courtyard

System of Buddhism Philosophy Shaolin Temple (Shaolin Tzu). Henan China.

COORDINACIÓN

FERNANDO HUANACUNI MAMANI Investigador




Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

Email: [email protected]


19

INSCRIPCIONES Lic. Verónica Velazco R.

Responsable Unidad de Postgrado



Av. Sánchez Lima Nº 2146 (Sopocachi, La Paz)

Telf. (591-2) 2410401 – 2411041 • Fax : (591-2) 2411741

[email protected]

diplomados - iiicab.org.bo · gerencia y productividad en las pequeÑas y ... herramientas e...

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