diplomado en estrategias comunitarias para la … · formular proyectos comunitarios para la...
TRANSCRIPT
Diplomado en Estrategias comunitarias para la construcción de convivencia y paz
Hablar de paz, convivencia, mediación de conflictos y reconciliación, parece hoy en el contexto colombiano, un tema que resulta no sólo necesario o pertinente, sino que al parecer éste se consolida como parte de la agenda política nacional, y si se quiere parte de la vida cotidiana de muchos de sus habitantes, comunidades y organizaciones que anhelan la terminación del conflicto armado, que por más de 50 años azotó buena parte del territorio nacional. Si bien los acuerdos de paz con históricos actores de la violencia política del país, se encuentra en su etapa de desenlace, resulta indicado establecer que dichos procesos vienen teniendo lugar en comunidades diversas, las cuales han advertido la importancia de encontrar espacios alternativos para la resolución de asuntos colectivos cotidianos.
La paz y la convivencia no son solamente asuntos propios del conflicto armado, sino que además hacen parte de los procesos de la vida cotidiana en todos los espacios sociales y comunitarios. El
Diplomado, en este sentido, se constituye en un espacio de formación para todos aquellos que buscan desarrollar iniciativas y estrategias alternativas para la resolución de conflictos de cualquier orden, desde marcos de tolerancia, reconocimiento, diálogo y construcción de consensos entre diferentes actores y perspectivas. A partir de esto el estudiante logrará comprender las características y dinámicas del conflicto, desarrollará activamente estrategias para su abordaje y finalmente construirá formas para su evaluación y análisis.
El Diplomado está dirigido a profesionales de las ciencias humanas y sociales, líderes comunitarios y maestros, que desarrollen y acompañen procesos colectivos, organizativos o lúdico-formativos, en escenarios en donde el conflicto y su resolución sean pieza angular de sus abordajes e intervenciones. Resulta indispensable entonces, en aras de la formación propuesta desde el diplomado, contar con participantes altamente críticos y propositivos, dispuestos a la construcción colectiva de estrategias, y demás formas comunitarias dirigidas al empoderamiento, al restablecimiento de redes comunitarias y a la superación del conflicto.
El diplomado en Estrategias comunitarias para la construcción de convivencia y paz, tiene como propósito:
Socializar los conocimientos relacionados con estrategias para el análisis de procesos conflictivos colectivos y para su resolución de forma alternativa.Igualmente, contribuir en el desarrollo de las destrezas y habilidades para comprender las características del proceso, desarrollar estrategias para su abordaje, y evaluar su impacto en el territorio.
Al finalizar el Diplomado, el participante habrá desarrollado las capacidades para:Reconocer la teoría y la praxis de los procesos de concientización política.Analizar las dinámicas comunitarias en contextos e identificar sus elementos constitutivos.Reconocer el contexto de los conflictos, y proponer formas alternativas de negociación, para la toma de decisiones.Identificar los elementos que direccionan la participación o no de los procesos comunitarios.Comprender el sentido metodológico del abordaje del conflicto.Construir colaborativamente estrategias pedagógicas para la convivencia en la diversidad.
para la construcción de convivencia y pazDiplomado en Estrategias comunitarias
Información general
Justificación
Aplica tarifa vigente a la fecha de pago.Los anteriores valores aplican únicamente para pagos durante el año 2018. Para pagos en años posteriores aplicará el incremento correspondiente.
Inversión 2018$ 2.332.000
Duración96 horas
HorarioMartes a jueves
de 6:00 a 10:00 p.m.
Metodología y sedesPresencial - Bogotá
Contribuya en el desarrollo de las destrezas y habilidades para comprender las características de los procesos conflictivos colectivos; desarrolle estrategias para su abordaje y evalúe su impacto en el territorio.
01
Transformar los elementos conceptuales en formas didácticas alternativas y creativas.Producir materiales facilitadores propios de las estrategias pedagógicas.Reconocer el papel de las comunidades en el acompañamiento y veeduría del proceso de negociación y toma de decisiones.Comprender las dinámicas y las prácticas de las distintas formas de organización comunitaria.Reconocer las distintas formas de veeduría, control social y participación política.Formular proyectos comunitarios para la promoción de la paz y la convivencia.Reconocer las distintas formas de cooperación para proyectos sociales.Definir indicadores de evaluación de la gestión social para la paz y la convivencia.Conocer distintas estrategias para la captación de recursos para proyectos sociales.
Perfilesde ingreso
Hablar de paz, convivencia, mediación de conflictos y reconciliación, parece hoy en el contexto colombiano, un tema que resulta no sólo necesario o pertinente, sino que al parecer éste se consolida como parte de la agenda política nacional, y si se quiere parte de la vida cotidiana de muchos de sus habitantes, comunidades y organizaciones que anhelan la terminación del conflicto armado, que por más de 50 años azotó buena parte del territorio nacional. Si bien los acuerdos de paz con históricos actores de la violencia política del país, se encuentra en su etapa de desenlace, resulta indicado establecer que dichos procesos vienen teniendo lugar en comunidades diversas, las cuales han advertido la importancia de encontrar espacios alternativos para la resolución de asuntos colectivos cotidianos.
La paz y la convivencia no son solamente asuntos propios del conflicto armado, sino que además hacen parte de los procesos de la vida cotidiana en todos los espacios sociales y comunitarios. El
Diplomado, en este sentido, se constituye en un espacio de formación para todos aquellos que buscan desarrollar iniciativas y estrategias alternativas para la resolución de conflictos de cualquier orden, desde marcos de tolerancia, reconocimiento, diálogo y construcción de consensos entre diferentes actores y perspectivas. A partir de esto el estudiante logrará comprender las características y dinámicas del conflicto, desarrollará activamente estrategias para su abordaje y finalmente construirá formas para su evaluación y análisis.
El Diplomado está dirigido a profesionales de las ciencias humanas y sociales, líderes comunitarios y maestros, que desarrollen y acompañen procesos colectivos, organizativos o lúdico-formativos, en escenarios en donde el conflicto y su resolución sean pieza angular de sus abordajes e intervenciones. Resulta indispensable entonces, en aras de la formación propuesta desde el diplomado, contar con participantes altamente críticos y propositivos, dispuestos a la construcción colectiva de estrategias, y demás formas comunitarias dirigidas al empoderamiento, al restablecimiento de redes comunitarias y a la superación del conflicto.
El diplomado en Estrategias comunitarias para la construcción de convivencia y paz, tiene como propósito:
Socializar los conocimientos relacionados con estrategias para el análisis de procesos conflictivos colectivos y para su resolución de forma alternativa.Igualmente, contribuir en el desarrollo de las destrezas y habilidades para comprender las características del proceso, desarrollar estrategias para su abordaje, y evaluar su impacto en el territorio.
Al finalizar el Diplomado, el participante habrá desarrollado las capacidades para:Reconocer la teoría y la praxis de los procesos de concientización política.Analizar las dinámicas comunitarias en contextos e identificar sus elementos constitutivos.Reconocer el contexto de los conflictos, y proponer formas alternativas de negociación, para la toma de decisiones.Identificar los elementos que direccionan la participación o no de los procesos comunitarios.Comprender el sentido metodológico del abordaje del conflicto.Construir colaborativamente estrategias pedagógicas para la convivencia en la diversidad.
Propósitos deformación
Competencias adesarrollar
02
Transformar los elementos conceptuales en formas didácticas alternativas y creativas.Producir materiales facilitadores propios de las estrategias pedagógicas.Reconocer el papel de las comunidades en el acompañamiento y veeduría del proceso de negociación y toma de decisiones.Comprender las dinámicas y las prácticas de las distintas formas de organización comunitaria.Reconocer las distintas formas de veeduría, control social y participación política.Formular proyectos comunitarios para la promoción de la paz y la convivencia.Reconocer las distintas formas de cooperación para proyectos sociales.Definir indicadores de evaluación de la gestión social para la paz y la convivencia.Conocer distintas estrategias para la captación de recursos para proyectos sociales.
VEEDURÍAS Y CONSENSOS PARA LA
CONVIVENCIA
FORMAS Y PRÁCTICAS DE COOPERACIÓN
PARA EL DESARROLLO DE
COMUNIDADES DE PAZ
CONCIENCIAS POLÍTICAS EN CONFLICTO, PROCESOS DE NEGOCIACIÓN Y TOMA DE
DECISIONES
ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS Y
PEDAGOGÍAS
Hablar de paz, convivencia, mediación de conflictos y reconciliación, parece hoy en el contexto colombiano, un tema que resulta no sólo necesario o pertinente, sino que al parecer éste se consolida como parte de la agenda política nacional, y si se quiere parte de la vida cotidiana de muchos de sus habitantes, comunidades y organizaciones que anhelan la terminación del conflicto armado, que por más de 50 años azotó buena parte del territorio nacional. Si bien los acuerdos de paz con históricos actores de la violencia política del país, se encuentra en su etapa de desenlace, resulta indicado establecer que dichos procesos vienen teniendo lugar en comunidades diversas, las cuales han advertido la importancia de encontrar espacios alternativos para la resolución de asuntos colectivos cotidianos.
La paz y la convivencia no son solamente asuntos propios del conflicto armado, sino que además hacen parte de los procesos de la vida cotidiana en todos los espacios sociales y comunitarios. El
Diplomado, en este sentido, se constituye en un espacio de formación para todos aquellos que buscan desarrollar iniciativas y estrategias alternativas para la resolución de conflictos de cualquier orden, desde marcos de tolerancia, reconocimiento, diálogo y construcción de consensos entre diferentes actores y perspectivas. A partir de esto el estudiante logrará comprender las características y dinámicas del conflicto, desarrollará activamente estrategias para su abordaje y finalmente construirá formas para su evaluación y análisis.
El Diplomado está dirigido a profesionales de las ciencias humanas y sociales, líderes comunitarios y maestros, que desarrollen y acompañen procesos colectivos, organizativos o lúdico-formativos, en escenarios en donde el conflicto y su resolución sean pieza angular de sus abordajes e intervenciones. Resulta indispensable entonces, en aras de la formación propuesta desde el diplomado, contar con participantes altamente críticos y propositivos, dispuestos a la construcción colectiva de estrategias, y demás formas comunitarias dirigidas al empoderamiento, al restablecimiento de redes comunitarias y a la superación del conflicto.
El diplomado en Estrategias comunitarias para la construcción de convivencia y paz, tiene como propósito:
Socializar los conocimientos relacionados con estrategias para el análisis de procesos conflictivos colectivos y para su resolución de forma alternativa.Igualmente, contribuir en el desarrollo de las destrezas y habilidades para comprender las características del proceso, desarrollar estrategias para su abordaje, y evaluar su impacto en el territorio.
Al finalizar el Diplomado, el participante habrá desarrollado las capacidades para:Reconocer la teoría y la praxis de los procesos de concientización política.Analizar las dinámicas comunitarias en contextos e identificar sus elementos constitutivos.Reconocer el contexto de los conflictos, y proponer formas alternativas de negociación, para la toma de decisiones.Identificar los elementos que direccionan la participación o no de los procesos comunitarios.Comprender el sentido metodológico del abordaje del conflicto.Construir colaborativamente estrategias pedagógicas para la convivencia en la diversidad.
para la construcción de convivencia y pazDiplomado en Estrategias comunitarias
Plan deestudios
03
Transformar los elementos conceptuales en formas didácticas alternativas y creativas.Producir materiales facilitadores propios de las estrategias pedagógicas.Reconocer el papel de las comunidades en el acompañamiento y veeduría del proceso de negociación y toma de decisiones.Comprender las dinámicas y las prácticas de las distintas formas de organización comunitaria.Reconocer las distintas formas de veeduría, control social y participación política.Formular proyectos comunitarios para la promoción de la paz y la convivencia.Reconocer las distintas formas de cooperación para proyectos sociales.Definir indicadores de evaluación de la gestión social para la paz y la convivencia.Conocer distintas estrategias para la captación de recursos para proyectos sociales.
Este módulo tiene como objetivo introducir a los participantes al campo multidisciplinar de abordaje del conflicto, con el fin de superar las miradas fragmentadas acerca de los asuntos sociales y sus componentes. En este sentido, el módulo pretende realizar una lectura teórico práctica desde los estudios psicopolíticos, presentando el enfoque de la conciencia políti-ca como un modelo para el análisis de la parti-cipación o no participación en colectivos organizados que buscan transformar o mante-ner relaciones sociales atravesadas por conflictos y contradicciones.
Conciencias políticas en conflicto, procesos de negociación y toma de
decisiones
01módulo 02
módulo 03módulo
04módulo
Este espacio de reflexión y acción contextual tiene como objetivo principal la comprensión del sentido metodológico, dentro de la apuesta para la resolución de conflictos y el estableci-miento de escenarios de convivencia pacífica y cambio social en comunidades plurales. En este sentido resulta indispensable establecer formas y estrategias metodológicas alternati-vas que promuevan dinámicas diferenciales de los grupos sociales en circunstancias conflicti-vas y de las comunidades y sus procesos de desarrollo local, a partir de la definición de escenarios participativos y dialógicos que reconozcan las posibilidades colectivas de manera consensuada y crítica.
Estrategias alternativas y pedagogías posibilitadoras
VEEDURÍAS Y CONSENSOS PARA LA
CONVIVENCIA
FORMAS Y PRÁCTICAS DE COOPERACIÓN
PARA EL DESARROLLO DE
COMUNIDADES DE PAZ
CONCIENCIAS POLÍTICAS EN CONFLICTO, PROCESOS DE NEGOCIACIÓN Y TOMA DE
DECISIONES
ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS Y
PEDAGOGÍAS
04
01módulo
02módulo
03módulo
04módulo
Luego de comprender la situalidad de los procesos sociales colectivos comunitarios, sus coyunturas, sus tensiones, sus desafíos y sus marcos de negociación y consenso, así como los horizontes metodológicos alternativos que constituyen nuevas formas de abordaje, resul-ta indispensable abrir un espacio para la defini-ción de estrategias de veeduría y evaluación comunitaria de todo aquello que se negocia y se establece. Por esta razón, este módulo insiste en la importancia de la demarcación de una agenda colectiva que acompañe cada una de las disposiciones acordadas, y que confirme, reoriente y evalúe de manera permanente los alcances de la negociación. En el módulo entonces se abordarán de manera directa, conceptual y prácticamente, las distintas formas de acción colectiva que posibiliten dicho proceso, desde un enfoque de justicia comunitaria que permita la emancipación y la dignificación de las partes.
Veedurías y consensos para la convivencia
Este módulo insiste principalmente en abordar las distintas formas de cooperación local, nacional e internacional, las cuales, a partir de estrategias licitatorias o de convocatoria abier-ta, posibilitan la consecución de recursos diver-sos para el desarrollo de planes, programas y proyectos de impacto social en comunidades en conflicto. Es así que dentro del mó- dulo se conocerán las rutas técnicas y el abordaje contextual de las mismas, enfatizando en las particularidades tanto del contexto, como de las circunstancias que se dinamizan en su interior y que comprometen el desarrollo digno de las comunidades.
Formas y prácticas de cooperación para el desarrollo de comunidades de paz
Semíramis Costa Chicareli.Germán Andrés Cortés Millán.Tomás Bolaños Silva.Pablo Emilio Rivera Barbosa.
LosConferencistas
DescuentosDESCUENTOS
DESCUENTOS
descuentosdescuentos
descuentos
descuentos
10% de descuento para egresados graduados UPC. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del título de pregrado o posgrado de la Universidad Piloto de Colombia o carnet de egresado.10% de descuento para quien cursó y se certificó en un programa de educación continuada. Para adquirir este descuento, se debe adjuntar fotocopia del certifica-do de participación en la Universidad Piloto de Colombia.Descuentos para grupos (dirigido a funcionarios de una misma empresa, afiliados o miembros del núcleo familiar; previa conformación y presentación del grupo desde el mismo momento de la admisión):. 10% de descuento para grupos de tres (3) personas.. 11% de descuento para grupos de cuatro (4) personas.. 12% de descuento para grupos de cinco (5) personas.. 13% de descuento para grupos de seis (6) o más personas.Convenios: Descuento según lo estipulado en cada convenio.
En ninguno de los casos los descuentos son acumulables ni aplican con retroactividad.
05
financierasEntidades Aplican convenios con entidades financieras vigentes.
para mayor información: http://www.unipiloto.edu.co/entidades-financieras/La información estará sujeta a cambios según disposiciones de cada entidad.
para la construcción de convivencia y pazDiplomado en Estrategias comunitarias
Dirección de Posgrados y Educación ContinuadaUniversidad Piloto de Colombia
www.unipiloto.edu.co
PBX: 232 4122Calle 45 A No. 9 - 17Bogotá - Colombia.
Contáctenos
“La Universidad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento de los programas en caso de no contar con el número mínimo de inscritos. El grupo docente estará sujeto a cambios según disponibilidad de su agenda al igual que el cronograma y horarios de actividades académicas”
Nota: Certificado NTC-ISO 9001:2008 para el diseño y prestación de servicios académicos de educación continuada bajo la metodología presencial.
VIGILADA MINEDUCACIÓN Vigencia 2018