1

COLEGIO DE HUMANIDADES

VILLARRICA

“65 años forjando un futuro cristiano”

CUENTA PÚBLICA

2012

2

3

CUENTA PÚBLICA ANUAL DE LA GESTION EDUCATIVA

AÑO 2012.

Señores Padres y Apoderados(as):

Para dar cumplimiento a lo establecido en la ley de subvenciones inciso 5°, artículo 26 del DFL 2/98 (agregado N° 8 del artículo 2° de la Ley 19.532), que establece que todos los Colegios de financiamiento compartido, deben entregar un informe anual sobre el uso de los recursos de financiamiento compartido, hacemos entrega de la Cuenta Pública, de la Gestión Educativa del año 2012.

I. ANTECEDENTES GENERALES

1. DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO

2.

ESTABLECIMIENTO Colegio de Humanidades

AÑO DE FUNDACIÓN 1948

DEPENDENCIA Particular subvencionado con

financiamiento compartido

SOSTENEDOR Fundación Educacional Colegio de

Humanidades

REPRESENTANTE LEGAL Gabriel Luza Toro

DIRECCION Gerónimo de Alderete 1027

FONO 045-2411564

4

CONSEJO DE

DIRECCIÓN

Gabriel Luza Toro- Sergio Pérez - Luis

Carimán -María Sanhueza- José Miguel

Torres. Margarita Catalán y Pbro. Ramón

Pérez.

MATRICULA GENERAL

DIC. 2012

1049

MODALIDAD DE

ENSEÑANZA

Educación Básica: 4 cursos. Educación

Media HC: 20 cursos

NÚMERO DE

PROFESORES

49

NÚMERO ASIST. DE LA

EDUCAC.

19

CORREO ELECTRÓNICO direccion@humanidades.cl

2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Su historia comenzó allá por el año 1948, como colegio confesional católico, constituyéndose en el primer colegio de educación secundaria de nuestra ciudad, dando respuesta a una gran necesidad y anhelo muy soñado por la juventud de ese tiempo, que no contaban con los medios suficientes para concurrir a Temuco. Significó para nuestra ciudad y la zona un gran avance cultural situándolo en un lugar de privilegio en el concierto educacional de la región, con el nombre de Instituto de Humanidades, siendo su primer director el sacerdote capuchino JUAN CANCIO DE FORCHEIN de nacionalidad alemana oriundo de Baviera, y su cofundadora la señora EMA CAMINO RODRIGUEZ, profesora de Educación Primaria de la Universidad Católica. Su primera matrícula fue de 32 alumnos (as).

5

El Colegio se fundó y funcionó junto a la antigua Misión

Parroquial, frente al Colegio Santa Cruz, edificio que fue destruido por un incendio el 17 de febrero de 1954. Desde, entonces se escribe nuestra historia en la actual dirección Gerónimo de Alderete N° 1027 de Villarrica, gestión de las hermanas maestras de la congregación Santa Cruz

El 10 de julio de 1950, mediante el decreto Supremo N°

4798, se oficializa el funcionamiento de nuestra institución con el nombre de Colegio de Humanidades, “COOPERADOR DE LA FUNCIÓN DEL ESTADO”, con la modalidad Científico- Humanista con jornada escolar completa. Hoy se cumplen 65 años de historia, trabajo y esfuerzo de muchos profesionales de la Educación y asistentes de la educación, que desde sus diferentes funciones apoyan el día a día y contribuyen al logro de sus objetivos. Como colegio de iglesia tenemos fundamentos sólidos, creíbles, innovadores y que celosamente guarda sus tradiciones un legado desafiante como es llevar y hacer una vida bajo el alero del evangelio de Cristo, dejado por las Religiosas de la Congregación Santa Cruz.

6

Fotos: Colocación de la primera Piedra.

Director: Pbro.: Humberto Toro.

3. MISIÓN

Ofrecer el más alto estándar de calidad logrado a través del mejoramiento continuo de la educación que ofrecemos a nuestros alumnos y alumnas con el propósito de optimizar el desarrollo espiritual, intelectual, personal y promover la vida en familia, la proyección académica, el trabajo y la integración a la sociedad.

4. VISIÓN

Formar personas integras iluminadas por el evangelio de Cristo, capaces de abrir caminos que les permitan enfrentar con éxito los requerimientos del mundo moderno. 5. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS INSTITUCIONALES El año 2012 fue un periodo muy intenso en lo académico,

pastoral y laboral, con variadas actividades que tenían como

propósito, mantener al colegio en una línea de desarrollo

educativo que lo ha caracterizado, como ha sido fortalecer la

7

formación de un alumno y alumna con sólidos valores cristianos y

un buen desempeño académico, que le permita avizorar con

seguridad su futuro.

La Planificación Estratégica, se basó en las siguientes líneas de acción:

Gestión institucional y Liderazgo: Instalar prácticas para el mejoramiento de la gestión institucional según el modelo de aseguramiento de la calidad, que contemple los factores de relación interpersonal, de resistencia al cambio y estrecha relación con las redes de apoyo.

Gestión curricular: Implementar un sistema de aseguramiento de la calidad y continua evaluación de los procesos institucionales de enseñanza – aprendizaje, y que conduzcan a un mejoramiento continuo de los indicadores académicos (Simce, PSU, otros)

Gestión clima organizacional y convivencia: Generar un clima de convivencia adecuado para potenciar el PEI y los logros de aprendizaje de los estudiantes.

Gestión de recursos e infraestructura: Implementar un sistema de mejoramiento de recursos humanos, trabajo en equipo y adecuada administración de recursos materiales, de infraestructura y financieros, conformando redes de apoyo con otras entidades de la comunidad, sector productivo, organismos públicos y programas del Ministerio der Educación.

Gestión de Pastoral: se fijó como objetivos para el año 2012, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y las Orientaciones Pastorales de nuestra Diócesis lo siguiente :

8

Con los Profesores:. Promover la formación permanente en

relación al crecimiento de la fe, adquiriendo el compromiso

de transmitirla en el diario vivir y de esta forma hacer

realidad la invitación de la iglesia a “evangelizar

educando”

Con los alumnos: Formar personas comprometidas con

Cristo y con una participación activa en el seno de la

Iglesia. Fomentar el compromiso solidario y misionero de

cada uno de los alumnos.

Con los Padres y Apoderados(as): Gestar espacios de

reflexión para el crecimiento y desarrollo familiar con el fin

de asumir con responsabilidad la misión y los desafíos de la

familia en la actualidad.

6. LOGROS RELEVANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

- GESTIÓN PEDAGÓGICA:

En el ámbito Técnico Pedagógico, el colegio se fijó metas y

resultados de aprendizaje, que mejoraran significativamente

los resultados del año anterior. Los índices de resultados

académicos mejoraron, producto de actividades, estrategias

de aprendizaje y distintos tipos de evaluaciones que han

contribuido a cumplir los objetivos proyectados, lo que es

reconocido ampliamente por la comunidad.

9

1. Resultados Académicos:

Indicadores de eficiencia interna: (matrícula, aprobados,

reprobados y retirados) Durante el año electivo 2012 los

resultados de aprendizajes obtenidos por los(as)

alumnos(as) se pueden considerar como satisfactorio a

pesar de que hubo una leve alza en los índices de

reprobación, levemente aumentada en tercero medio. (0.8

%). La situación de rendimiento se presenta en cifras en la

tabla adjunta:

TABLA RENDIMIENTO ESCOLAR POR NIVEL AÑO 2012

Niveles

Matricula Final

Aprobados

% Reproba dos

% Retirados

% % Asistencia

7º 75 74 98.7 0 0 1 1.3

8º 90 90 100 0 0 0 0

1º 235 225 95.8 5 2.1 5 2.1

2º 232 219 94.4 4 1.7 9 3.9

3º 219 201 91.8 9 4.1 9 4.1

4º 225 221 98.2 1 0.5 3 1.3

TOTA

L

1076 1030 95.7 19 1.8 27 2.5

10

Niveles N° alumnos aprobados % reprobados %

7º 74 74 100 0 0

8º 90 90 100 0 0

1º 230 225 97.8 5 2

2º 223 219 98.2 4 1

3º 210 201 95.7 9 4

4º 222 221 99.5 1 0

Total 1049 1030 98.2 19 1.8

2. Participación en Olimpiadas: como es habitual todos los

años, nuestro colegio participó en las distintas

competencias que se realizaron a nivel comunal, regional y

nacional compitiendo con alumnos provenientes de

colegios particulares, municipales y particulares

subvencionados de la región.

En Matemáticas: Los alumnos participaron en

Convocatoria regional: Pre-Olimpiadas, organizadas por la

Universidad de la Frontera en Temuco. El juego de

aprender, organizado por la Universidad Mayor en

Temuco. Nacional: Olimpiada Nacional de Matemáticas,

organizada por la Sociedad de Matemáticas de Chile.

Mundial: Olimpiada Mundial de Matemática donde

hubieron seis representantes de Chile, entre los que se

destacó estuvo Cristián González Riquelme, alumno de 4°

Medio del Colegio de Humanidades.

11

En Física: Los estudiantes participaron en las Olimpiadas

organizadas por la Universidad de la Frontera.

En Química: Los estudiantes participaron en las Olimpiadas

organizadas por la Universidad de la Frontera.

En Lenguaje y Comunicación: Los estudiantes participaron

en las olimpiadas “El Juego de Aprender” que organiza la

Universidad Mayor de Temuco. Participación en el

Concurso Interescolar de Cuentos en Español, organizado

por la Universidad Andrés Bello, obteniendo el primer lugar

a nivel nacional, una alumna de nuestro colegio, la Srta.

Nayadeth Larraechea Urra del 1° Año E.

En Biología: Los(as) alumnos(as) participaron en las

Olimpiadas “El Juego deAprender” que organiza la

Universidad Mayor de Temuco.

3. Resultados PSU 2012: En las Pruebas de Selección

Universitaria aplicada a nivel nacional el año 2012 nuestro

colegio se destacó por obtener excelentes resultados

tanto a nivel de promoción como individuales. Hacer notar

que en cuanto al Promedio PSU (Lenguaje más

Matemática) el colegio con 217 alumnos logró, el 13º lugar

a nivel regional, entre los liceos de cualquier dependencia,

4º lugar entre los colegios particulares subvencionados y

2º lugar entre los colegios con más de 100 alumnos, detrás

del Liceo Camilo Henríquez de Temuco. Estos resultados

refuerzan la excelencia académica, como asimismo la

formación en valores cristianos que brinda nuestro colegio

12

- GESTIÓN PASTORAL

Para dar respuesta y contribuir con la invitación que

nuestro Obispo, pastor nos hace el departamento de

pastoral del colegio centró su trabajo en tres áreas.

Estudio: (nadie ama lo que no conoce): Durante el año 2012

se realizaron diferentes tipos de actividades que

promueven y estimulan un acercamiento hacia nuestra fe

católica, tales como, seminarios, retiros, formación bíblica

a través de talleres mensuales, Jornadas de desarrollo y

Crecimiento espiritual para los (as) alumnos(as), según

necesidad y solicitud. Catequesis sacramental, 37

alumnos se prepararon para recibir los sacramentos,

Bautismo, Primera Comunión y Confirmación, de los

cuales se confirmaron 23, 5 recibieron la primera

comunión, 2 recibieron el bautismo y 7 continúan la

segunda etapa de preparación para la confirmación.

Piedad: (la Fe que nos regala Dios debe celebrarse):

Celebraciones de la Eucaristía, Santa Misa diaria, por

curso, Sacramentos (Bautismos, Comunión, Confirmación,

Reconciliación) de acuerdo a las Celebraciones del año

Litúrgico, Liturgia de Palabra, Procesiones, Práctica de la

Oración diaria, Personal y Comunitaria. Celebraciones

importantes del año litúrgico, (Cuaresma, Resurrección,

Pentecostés, Adviento, Semana vocacional, Semana de la

Biblia, Semana de la Familia, Semana de las Misiones).

Reuniones semanales con los delegados de las pastorales

de alumnos, padres y/o apoderados, con el fin de

reflexionar, planificar, organizar y evaluar las actividades.

13

Acción: (la Fe del Señor se demuestra con obras): Campañas

solidarias, visitas a asilos de ancianos, hospitales y hogares.

Durante este año, se realizaron visitas domiciliarias a

familias necesitadas de nuestra Comunidad Escolar a las

cuales se les entregaron cajas con alimentos.

Acompañamiento y ayuda espiritual a familias, a personas

que han pasado situaciones difíciles (enfermedades,

fallecimientos, siniestros, etc.) Práctica de la Oración diaria

en las distintas actividades que se realizan en el colegio.

Apoyo constante y permanente a las actividades

organizada por la Parroquia.

ORIENTACION. El Departamento de Orientación centró sus actividades en

los integrantes de la Comunidad Educativa del colegio. Su acción abarcó las áreas de: Padres y Apoderados(as) y Profesores y Estudiantes.

Padres y Apoderados(as): en esta área se realizaron los siguientes talleres: Escuela para Padres y Madres en los Primeros Medios: Riqueza de ser Padre o Madre. Bullyng. Tribus Urbanas. Violencia en el pololeo.

Talleres: Segundos, Terceros y Cuartos Medios: Acompañando en la crianza. Formación Diferenciada. Violencia en el pololeo.

Cuartos Medios Proceso de inscripción en la PSU. Visitas: Universidades e Institutos de Educación Superior. Muestra de Alternativas de Educación Superior. Asesoría Postulaciones a Becas y Beneficios. Proceso de Postulación a Universidades e IES. .

14

Atención y apoyo orientacional a padres y apoderados en forma individual, según problemática de sus hijos (as).

Acompañamiento a cursos según, peticiones de profesores jefes.

7. RESULTADOS Y ESTADÍSTICAS GENERALES DE EFICIENCIA

INTERNA Y EXTERNA

RESULTADOS HISTÓRICOS DE PROMOCIÓN PERIODO 2002– 2012

AÑO MATRICULA FINAL APROBADOS % REPROBADOS %

2002 846 831 98.2 15 1.8

2003 853 833 97,7 20 2,3

2004 850 823 96,8 27 3,2

2005 827 821 99,3 6 0,7

2006 860 848 98,6 12 1,4

2007 887 862 97,2 25 2,8

2008 893 874 97,9 19 2,1

2009 912 905 99.2 17 0.8

2010 906 885 97,7 19 2,3

2011 890 881 99 9 1

2012 1049 1030 98.2 19 1.8

15

RENDIMIENTO PSU AÑO 2009-2012

AÑO N° ALUMNOS QUE LA RINDEN

PUNTAJE PROM. LENGUAJE

PUNTAJE PROMEDIO MATEMATICA

PUNTAJE PROMEDIO LC + M

N° ALUMNOS(AS) Y % CON DERECHO A POSTULAR

2009 219 578 588 583 210 96 %

2010 223 593,3 593,8 593,6 218 98 %

2011 219 572,5 590,6 581,5 211 96 %

2012 217 581 595 588 209 96 %

HISTORIAL PROMEDIO PSU, PROMOCIONES 2003 - 2012

AÑOS LENGUAJE MATEMATICA PROMEDIO

2003 552,0 547,0 549,5

2004 563,7 565,0 564,3

2005 563,9 573,8 568,9

2006 579,0 573,0 576.0

2007 571,2 575,7 573,5

2008 558,3 573,9 566,1

2009 578,0 588,0 583,0 2010 593,3 593,8 593,6

2011 572,5 590,6 581,5

2012 581 595 588

PUNTAJES NACIONALES 2012

A nivel comunal sólo dos alumnos obtuvieron puntajes

nacionales, estamos orgullosos de éste logro puesto que ambos

pertenecen a nuestro colegio:

CRISTIAN GONZALEZ RIQUELME obtuvo 850 puntos en

Matemática

SEBASTIÁN LARA QUINTANA obtuvo 850 puntos en Matemática

16

PUNTAJES MAXIMOS POR PRUEBA PSU AÑO 2012

96 % de los alumnos con derecho a postular a las

Universidades del Consejo de Rectores

4 alumnos seleccionados en primer lugar.

43 alumnos seleccionados entre los primeros 10

lugares.

De 178 seleccionados (85 % del total), la mayor

cantidad de alumnos(as) seleccionados fueron a las

siguientes Universidades:

UFRO Temuco, 60 estudiantes (34 %); UCT 37

estudiantes (21 %); Universidad Mayor 25

estudiantes (14 %); UACH Valdivia, 15 estudiantes (8

%); UDEC Concepción, 12 estudiantes; UTFSM Viña

del Mar, 11 estudiantes; U. de Chile Santiago, 5

estudiantes y a la PUC de Chile Santiago, 2

estudiantes.

PRUEBA PSU PTJE. MAX.

COLEG.

ALUMNO (A) CURSO

LENGUAJE 815 Cristian González Riquelme 4° E

MATEMÁTICA

CIENCIAS

HISTORIA Y CS.

850 (PN)

787

770

Cristian González Riquelme

Sebastián Lara Quintana

Cristian González Riquelme

Sebastián Lara Quintana

4° E

4° E

4° E

4° E

17

RESULTADOS SIMCE AÑO 2010

El SIMCE es una medición que realiza periódicamente el

Ministerio de Educación a los niveles de 4° año básico, 8° año

básico y 2° año Enseñanza Media de todos los Establecimientos

Educacionales del país. Esta medición permite determinar la

calidad de los aprendizajes logrados por los(as) alumnos(as) en

estos niveles de escolaridad.

A nivel de 2º año de E. Media el Simce sólo incluye pruebas en los

sectores de Lenguaje y Comunicación y Matemática. Es

importante destacar que en el año 2010 los resultados obtenidos

por los(as) alumnos(as) de nuestro colegio han sido los más altos

de su grupo homogéneo a nivel regional.

PROMEDIO SIMCE AÑO 2010

ASIGNATURA PROM. NACIONAL

PROM. COMUNAL

PROM.COLEGIO DE HUMANIDADES

N° ALUMNOS

Lenguaje y Comunicación 259 264 303 229

Matemáticas 256 269.4 329 226

PROMEDIO SIMCE AÑO 2012

ASIGNATURA PROM. NACIONAL

PROM. COMUNAL

PROM. COLEGIO HUMANIDADES

N° ALUMNOS

Lenguaje y Comunicación 259 265.9 299 220

Matemáticas 265 269.4 318 219

RESULTADOS OBTENIDOS POR CURSO AÑO 2012

Curso Comprensión de Lectura Matemática

2° A 319 341

2° B 277 301

2° C 316 336

2° D 283 308

2° E 300 304

18

RESULTADOS SIMCE PERIODO 1994 -2012

AÑO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA PROMEDIO

1994 279 268 273,5

1998 285 278 279,5

2001 293 298 295,5

2003 299 314 306,5

2006 295 304 299,5

2008 303 324 313,5

2010 303 329 316

2012 299 318 308.5

RESUMEN RESULTADOS DE LICEOS A NIVEL COMUNAL SIMCE 2012

Nombre del

Establecimiento

RBD Dependencia Área LENG MAT LEC AUD

COLEGIO ALEMAN 6161 Part. Pag Urbano 318 338 83 80

COLEGIO ALTAS

CUMBRES

20158 Part. Pag Urbano 263 265 49 51

COLEGIO CAMILO

HENRIQUEZ DE

PEDREGOSO

20095 Part. Subv Rural 229 229 47 41

COLEGIO DE

HUMANIDADES DE

VILLARICA

6112 Part. Subv Urbano 299 318 58 54

COLEGIO PEDRO DE

VALDIVIA

20213 Part. Subv Rural 234 233

COLEGIO SANTA CRUZ 6118 Part. Subv Urbano 294 282 54 51

COMPLEJO

EDUCACIONAL SAN

AGUSTIN

6115 Part. Subv Urbano 238 246 45 39

ESCUELA INDUSTRIAL

SAN JOSE

6113 Part. Subv Urbano 226 230 44 39

ESCUELA PARTICULAR

CLAUDIO ARRAU

20041 Part. Subv Rural 231 227 48 42

19

Nombre del

Establecimiento

RBD Dependencia Área LENG MAT LEC AUD

INSTITUTO CAMILO

HENRIQUEZ

19921 Part. Subv Urbano 292 296 58 54

LICEO BICENTENARIO

ARAUCANÍA

6084 Municipal Urbano 279 284 45 40

LICEO PART. LIBERTAD 6119 Part. Subv Urbano 234 236 43 39

LICEO POLITECNICO

VILLARRICA

6085 Municipal Urbano 262 247 47 42

SOUTHERN OXFORD

SCHOOL

19962 Part. Pag Urbano 324 341 78 80

RESULTADOS ESTABLECIMIENTO SIMCE DE INGLÉS 2012

III medio 2012

Grupo socioeconómico del establecimiento (GSE)

Medio

En III medio 2012, establecimientos de similares características socioeconómicas son aquellos en que: - La mayoría de los estudiantes declara que sus padres tienen entre 12 y 13 años de escolaridad. Un 80% de los estudiantes declara poseer computador e internet en su hogar y un 60% declara poseer automóvil en su hogar. - Entre 23,01 y 40,00% de los estudiantes se encuentran en condición de vulnerabilidad social.

Promedio SIMCE 2012

El promedio 2012 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2012 es

Porcentaje de estudiantes del establecimiento que recibe certificado

20

8. RECURSOS DEL COLEGIO

8.1 HUMANOS

Rector y Representante Legal.

Director Pedagógico Inspectores Generales y Coordinadores

Académicos. Consejo de Dirección: Rector, Director, Inspectores Generales, coordinadores académicos, coordinadora de Pastoral y Capellán. Departamento de Orientación y Departamento de Pastoral Consejo Escolar Inspectores Administrativos Auxiliares Monitores externos de talleres extraescolares.

8.2 MATERIALES O INFRAESTRUCTURA

El colegio cuenta con edificios de material sólido, donde se

encuentran salas de clases, oficinas de inspectores, habilitación

de dos comedores, biblioteca o Centro de Recursos de

Aprendizaje, gimnasio propio y otro facilitado, sala de

informática, auditorio, capilla, oficinas administrativas, oficinas

de profesores, cocina, bodegas, entre otras.

8.3 RECURSOS FINANCIEROS Procedencia de los recursos: Al ser un colegio particular

subvencionado con financiamiento compartido, principalmente

los ingresos provienen de la Subvención escolar, aportes del

MINEDUC y pagos de escolaridad por compartir los gastos en

educación con los padres y apoderados.

21

ESTADO FINANCIERO 2012: La información que se

presenta a continuación se elaboró sobre la base de los

informes de control de presupuesto de caja presentado

por el Departamento de Administración y Finanzas y

modelo de Estado de Resultados que se debe rendir a la

Superintendencia de Educación anualmente. La

distribución de los ingresos y egresos obedece a este

formato que ahora exigen las entidades educacionales. Los

detalles de cada ítem se encuentran en el Balance de

Resultados que debe elaborar el colegio.

Este informe es el siguiente y se presenta en formato de

ingresos y egresos:

ESTADO DE INGRESOS Y EGRESOS

Ejercicio comprendido entre el

01 de enero de 2012 y el 31 de Diciembre de 2012

INGRESOS DEL PERÍODO GASTOS DEL PERÍODO

INGRESOS DEL

PERÍODO

MONTOS GASTOS DEL

PERÍODO

MONTOS

1. Subvención

Escolar (ingresos

estatales)

790.272.20

9

1. Gastos en

Personal

[Remuneraciones,

Bonos, Finiquitos y

Otros]

735.428.460

2. Aportes

Municipales [Sólo

Municipalidades]

0 2. Gastos en

Servicios Básicos

28.604.248

22

3. Donaciones -

Aportes

Comunidad Escolar

13.107.000

3. Gastos en Bienes

Muebles e

Inmuebles

[Adquisición y/o

Arriendo,

mantenciones y

reparaciones]

145.964.619

4. Ingresos por

Matrícula,

Mensualidades y/o

Escolaridades

242.271.35

2

4. Gastos en

Recursos de

Aprendizaje

(materiales

didácticos y de

enseñanza,

insumos

computacionales,

extraescolares)

31.797.793

5. Aportes del

Sostenedor

0 5. Gastos en

Asesorías Técnicas

y Capacitación

(Honorarios y otros

gastos de personal)

23.999.040

6. Otros Ingresos 0 6. Otros Gastos 75.012.651

7. Impuestos

Pagados

0

TOTAL INGRESOS 1.045.650.561 TOTAL GASTOS 1.040.806.811

Remanente o

Deficit del Período

4.843.750

23

El Colegio de Humanidades, por ser un Establecimiento

Particular Subvencionado dependiente a partir del año 2013 de la

Fundación Educacional Colegio de Humanidades, es Cooperador

de la función Educativa del Estado y por ende percibe una

Subvención Mensual por los servicios Educacionales prestados a

los jóvenes provenientes de los diversos sectores de la comuna de

Villarrica y sus alrededores. Este aporte estatal es mensual, y varía

de acuerdo a la asistencia mensual de los alumnos matriculados.

Además, el Colegio de Humanidades, a partir del año 1994, adopta

la modalidad de financiamiento Compartido, esto es un aporte

económico anual, que realiza el apoderado en 10 mensualidades

(marzo a diciembre), por los servicios Educacionales prestados por

el Establecimiento a los alumnos. Ambos ingresos, permiten que el

Colegio de Humanidades pueda ofrecer un Servicio Educativo de

Calidad y Equidad al alcance de todas las familias de los diversos

estratos socioeconómicos.

Es importante considerar que la realidad del pago responsable por

parte de los Padres y apoderados algunas veces dista mucho del

compromiso contraído por ellos al momento de hacer efectiva la

matrícula; puesto que cerca del 58% canceló oportunamente la

escolaridad, cumpliendo con el Contrato de Prestación de Servicio,

firmado en el momento de la matrícula, esto es:

“EL Apoderado se compromete a cumplir con los pagos de

matrícula y escolaridad fijados por el colegio durante los CINCO

PRIMEROS DIAS HABILES DE CADA MES”

Un grupo significativo de apoderados canceló la totalidad de la escolaridad en los meses de Noviembre y Diciembre. Sin lugar a

24

dudas, de que esta forma de pago resulta altamente inconveniente para una adecuada y efectiva gestión, teniendo que el colegio asumir con gran esfuerzo económico y permanente incertidumbre, los compromisos normales que como Institución seria asume por el bien de los alumnos. Por ello, es de suma importancia que los Padres y Apoderados cumplan responsablemente con sus pagos en los tiempos establecidos, para que podamos así cumplir como Institución, con todas las obligaciones pactadas y responder adecuadamente a las expectativas que todos esperan de nuestro Colegio. SISTEMAS DE BECAS Por normativa legal, todo establecimiento de Financiamiento Compartido debe asignar un porcentaje de becas a sus alumnos, a nuestro Establecimiento le correspondió asignar 101 becas, que cubren el total de escolaridad, de las cuales 2/3 deben ser distribuidas entre alumnos de situación socioeconómica deficitaria y 1/3 de excelencia académica según reglamento de becas. Durante el año 2012, se asignaron 311 becas parciales que se

distribuyeron en las siguientes categorías:

Becas exención: cubre el 100% del arancel escolar

incluyendo los alumnos del Programa Puente.

Becas de excelencia: destinadas a los alumnos (as) de más

altos rendimientos académicos.

Becas de Emergencia: responde a situaciones de

emergencia, como fallecimiento de un padre o madre,

pérdida de fuente laboral del sostenedor del grupo familiar o

enfermedad catastrófica de un miembro familiar. (Según las

25

facultades que le confiere la ley son asignadas por la

dirección del colegio).

Beca de rebaja de Arancel Mensual: Después de un estudio

de la Asistente Social, se asignaron becas con un arancel

diferenciado entre $10.000 y $28.500

OTROS BENEFICIOS Alimentación: La JUNAEB Asigna diariamente 266 raciones

alimenticias que consta de un desayuno y almuerzo gratuito

para los alumnos (as) que lo requieran.

Uniformes: El colegio, provee de uniformes que algunos

apoderados de cursos terminales donan con el fin de

nuevos a las familias de más escasos recursos y que se

ven imposibilitadas de adquirirlos para sus hijos. Y, en otras

ocasiones se entrega a través de Inspectoría vestuario de

uniforme usado en perfecto estado. (Otorgados por las

promociones de los cuartos medios de cada año).

9. COORDINACIÓN TÉCNICA - PEDAGÓGICA

Durante el año 2012, el colegio ofreció a sus alumnos y alumnas

de 3° y 4° Año Medio un total de 11 sectores de profundización

distribuidos en 19 grupos en 3° Medio y 21 grupos en 4° Medio.

26

NUMERO DE GRUPOS DE LA FORMACION DIFERENCIADA

TERCEROS MEDIOS

SECTORES GRUPOS

Evolución, Ecología y Ambiente (Biología) 3

Química Formación Diferenciada 3

Algebra y Modelos Analíticos - Cálculo 3

Lenguaje y Sociedad (Lenguaje y Comunicación) 1

Manifestaciones Artesanales Locales (Artes Visuales) 1

Mecánica (Física) 1

Ciencias Sociales y Realidad Nacional (Historia) 1

Inglés Social Comunicativo 2

Problemas del Conocimiento (Filosofía) 1

Educación Tecnológica (Informática) 1

Condición Física Y Motriz asociada a la Salud y calidad de vida 2

Total 19

CUARTOS MEDIOS

SECTORES GRUPOS Célula, Genoma y Organismo (Biología) 3

Química, Formación Diferenciada 3

Funciones y Procesos infinitos – Calculo 3

27

Literatura e Identidad (Lenguaje y Comunicación) 1

Manifestaciones Artesanales Locales 2

Termodinámica (Física) 1

La Ciudad Contemporánea (Historia) 1

Inglés Social Comunicativo 2

Argumentación (Filosofía)) 2

Diseño Múltiple ( Informática) 1

Deporte y Actividad de Expresión Motriz 2

Total 21

Tiempo de Libre Disposición: en este ámbito el colegio desarrolla

un programa especial de reforzamiento para los(as) alumnos (as)

de Cuarto Medio con el objetivo de profundizar en los sectores de

aprendizaje que contempla la PSU. Este tiempo considera 5 horas

semanales de clases repartidas entre Lenguaje y Comunicación y

Matemática. Además se aplicaron 13 ensayos completos de PSU

utilizando material oficial proporcionado por el DEMRE. Paralelo a

estas acciones, a partir del primer día de clases del mes de octubre

se realiza una jornada intensiva que contempla un refuerzo

especial en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación,

Historia, Biología, Física y Química con el objetivo de cumplir a

cabalidad con la cobertura curricular propuesta por el Mineduc.

28

Actividades Extracurriculares: El colegio, anualmente implementa

talleres, con el objetivo de que nuestros(as) alumnos(as)

organicen su tiempo libre en forma sana y provechosa. Es por ello

que se ofreció una gran variedad de actividades en el ámbito

pastoral, cultural, artístico, deportivo y científico, que se

desarrollaron de lunes a viernes a partir de las 16:30 horas hasta

las 20:30 horas y el sábado desde las 9:00 horas a 13:00 horas.

DEPORTIVAS: Vóleibol, Hándbol, Ajedrez, Futbol, Atletismo

y Cheerleaders.

PASTORAL: Grupo de Pastoral Juvenil Betania, Grupos de

Catequesis.

CULTURAL: Taller de Teatro, Taller Audiovisual CRASH.,

Taller de Informática, Taller de Ciencias y Taller de

Matemática.

ARTÍSTICO: Ballet BAFODECH, Taller de Música

Instrumental, Taller de Folklore.

10. PROYECTO AMPLIACION DE NIVELES 7º Y 8º E.G.B.

El año 2012, por la Resolución Exenta N° 912, de la 78ampliación de niveles. Por primera vez en su historia, comenzó a funcionar con el nivel de 7° y 8° Básico, situación que se vio favorecida con la inauguración de un moderno edificio de tres pisos, con acceso de entrada por la calle Anfión Muñoz. Se inició este proyecto con 4 cursos distribuidos en dos séptimos y dos octavos con una matrícula total de 163 alumnos. Se Continuó así ofreciendo a las familias un servicio educativo de calidad inspirado en nuestros principios cristianos católicos.

29

11. FISCALIZACION DE MINISTERIO DE EDUCACION.

Durante el año 2012 el establecimiento fue fiscalizado en dos oportunidades por la Unidad Inspección de la Secretaría Regional Ministerial de Educación, con el fin de verificar el trabajo desarrollado en las áreas administrativo, financiero y pedagógico del Colegio de Humanidades, comprobando que él cuenta con los requerimientos exigidos por el Ministerio de Educación en el ámbito de :

Documentación Legal.

Remuneraciones e Imposiciones de los trabajadores.

Bonos correspondientes (SAE), Escolaridad y Aguinaldos.

Pagos de escolaridad y matrícula.

Entrega de circulares informativas y reglamentos a los Padres y

Apoderados.

Becas de escolaridad.

12. DE SUS ORGANIZACIONES a) Centro General de Alumnos Presidente José Carrasco Medina

Vicepresidente(a) Valentina Gatica Gómez

Secretaria de Actas Yaritza Vergara

Secretario Ejecutivo Camilo Salazar Valencia Secretaria de Finanzas Alexia Palma

Profesores Asesores Jocelyn Fuentes P. / Juan C. Argandoña

30

b) Centro General de Padres y Apoderados

Presidente (a) Patricia Troncoso Füller

Vicepresidente(a) Edith Suazo Loncochino

Secretaria de Actas Nora Urra Manosalva

Secretario Ejecutivo Mónica Mol Rebolledo

Secretaria de Finanzas Marie Goudeau

Profesores Asesores Diletta Sagristá / Miriam Villanueva

c) Consejo Escolar

Director Sergio Pérez Maldonado

Representante del Sostenedor Luis Carimán Lefiguala Representante de los Docentes Johnny López Delgado

Presidente del CGPA Patricia Troncoso

Presidente del CCAA José Medina Carrasco

En este contexto, el marco que condiciona la impronta de una institución que se preocupa de lograr su misión con estándares autoimpuestos de calidad en el quehacer cotidiano, está dado por: La fe pública que a diario se deposita en ella. La visión y esperanzas de sus fundadores. Las expectativas de los alumnos, alumnas y sus padres y apoderados y comunidad y personas que cifran sus esperanzas en lo que el Colegio de Humanidades les puede ofrecer. La tradición de una institución vista por la comunidad como de alto nivel y exigencia. El alto porcentaje de alumnos (95 %), que obtiene puntaje para postular a la Educación Superior. Al finalizar esta Cuenta Pública, queremos agradecer en primer lugar a Dios por todas las gracias recibidas como comunidad, otorgándonos la fortaleza para salir adelante ante las dificultades. Agradecer a todo el personal del Colegio, al Centro

31

General de Padres y Apoderados, y al Centro de Alumnos, por su permanente compromiso, espíritu de servicio y colaboración, teniendo como norte la misión y visión del Colegio de Humanidades. Esperamos seguir contando con vuestro apoyo y colaboración en

esta noble misión de educar y formar a las generaciones que

conducirán los futuros de nuestra sociedad.

SERGIO PÉREZ M. JOSE MIGUEL PEÑA L. SUBDIRECTOR DIRECTOR

Villarrica, Noviembre de 2013.