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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DE POSTGRADO

CATEDRA: La Didáctica ante el Tercer Milenio y las TicDocente: Msc. Marianela Hernández

Autores:Aponte, Miriam C.I. V- 11.411.844Antón, Teresa C.I. V- 14.875.832Grajirena, Franklin C.I. V- 4.628.287

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¿Cuántas veces nos ha pasado que . . .?

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http://didactica-de-las-asignaturas.wikispaces.com/

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Clasificación de la Didáctica:

Didáctica General:

Didáctica Diferencial:

Didáctica Especial o Didácticas Específicas:

*Se aplica a situaciones variadas de edad o características delos sujetos para hallar las adaptaciones necesarias a cadacaso.

* Se ocupa de los principios generales y normas.* Estudia los elementos comunes a la enseñanza.* Ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos.* Analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea (Mattos, 1974).

La Didáctica Diferencial queda incorporada a la Didáctica General

* Aplica las normas didácticas generales.* Se utiliza también la denominación de Didácticas Específicas, entendiendo que hay una para cada área distinta.

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Filosofía y Ciencia de la Educación

EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA

Europa Central y Mediterráneo

Psicología EducativaPedagogía

Anglo

Latinoamericana

Didáctica

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OBJETO DE LA DIDACTICA: proceso de enseñanza-aprendizaje

http://didactica-general1.blogspot.com/2012/03/estudio-de-la-didactica.htm

InstrucciónFormación

ENSEÑANZAAPRENDIZAJE

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MODELOS CURRICULARES

http://didacticatecnologiainformatica.blogspot.com/2012_08_01_archive.htm

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“Existe una relación íntima entre el saber cómo aprende un educando y saber que hacer para

ayudarlo a aprender mejor”

David Ausubel

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