DIDÁCTICA EN ACTIVIDADES PSICOMOTRICES PARA ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA

Profesor Diego Olguín Ávila

Pedagogía en Educación Física

Universidad de las Américas

2015

Origen de Estilos de enseñanza.

• Surgen frente a diversas formas de enseñar.• Estilos de enseñanza repercuten en características de los

estudiantes.• “Formas peculiar de interaccionar con los alumnos y que

se manifiesta tanto en las decisiones preactivas, durante las decisiones interactivas y en las decisiones postactivas”

Estilos de enseñanza• “Forma o modo como se adoptan

relaciones entre los elementos personales del proceso didáctico…”

• Choque de paradigmas, en la relación de lo que se pretende enseñar y lo que realmente se aprende.

Estilos de enseñanza• Se diferencian entre sí en:

• Objetivo del estilo• Anatomía del estilo• Ejecución / Protagonismo• Características

• Selección y diseño de contenidos

• Comentarios• Canales de desarrollo (A-P)• Ejemplos

Fases de estilos de enseñanza

Cuadro de protagonismo de estilos de enseñanza

Pre impacto (preparación): Objetivo, estilo, grupo, contenido, recursos, tiempo, preguntas (relación), organización, parámetros (limites), ambiente, método.

Impacto (ejecución):Ejecución, ajustes y correcciones.

Post impacto (evaluación):Feedback: correctivo, de reforzamiento, neutro, ambiguo.

Lectura• Lectura 7A, Premisa de los estilos de enseñanza. Muska

Mosston (2001)• “La enseñanza en educación física” (Mosston, Muska.

2001) • Lectura 7B, • Material disponible en portal alumnos.

TRABAJO TEÓRICOBasado en las lecturas anteriores, elaborar una exposición de los siguientes estilos de enseñanza:

1.Estilo de práctica

2.Estilo reciproco

3.Estilo de inclusión

4.Estilo del descubrimiento guiado

5.Estilo divergente