DIDACTICA

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

Es importante tenermotivado al estudiante, portanto se requiere de ciertastécnicas y principiosmetodológicos.

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Cuales son esos principios que permiten

al educador, tener siempre motivado al

estudiante?

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Anticipación

Actividad selectiva

No sustitución

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•El principio de “No sustitución”, permite alos estudiantes autonomía en el desarrollode las actividades planeadas.

•El principio de “la actividad selectiva”,permite que el estudiante razone,comprenda, aplique, sintetice, evalué y cree.

•El principio de “anticipación”, permite aldocente conocer de antemano al estudiante,con el fin de encausarlo en el avance de lascompetencias propuestas, teniendo encuenta los conocimientos previos delalumno.

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E

Nadie aprende si nolo mueve alguna cosa,(si no está motivado)

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El principio de la motivación es fundamental en elproceso de enseñanza-aprendizaje. Este principioesta compuesto por la:

•Motivación por el contenido terminal del aprendizaje•Motivación por mediación instrumental• Motivación por el método didáctico•Motivación por el profesor•Motivación por co-decisión curricular•Motivación por experiencia del éxito• El efecto sinérgico Zeigarnik-Hawthorne

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•Principio de individualización: se refiere alempleo técnicas de personalización de loscontenidos programáticos, frente a la situaciónde una clase en particular, proporcionando alestudiante diversas posibilidades metodológicas,que hagan de nuestro estudiante, un estudiantecompetente.

•Principio de adecuación epistemológica: serefiere a la metodología que utiliza el docente,adaptada a los contenidos que piensa transmitir

•Principio de secuencia alternativa: se refiere ala secuencia que se planea frente a cadamomento metodológico.

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•Principio de sistemicidad didáctica: se refiere alengranaje existente entre los diversos elementosdel proceso enseñanza-aprendizaje, lo cualpermite contar con contenidos coherentesfrente a los objetivos, estándares y metas aalcanzar, así como su relación directa con elsistema de evaluación.

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