diario info caliente

7/31/2019 Diario Info Caliente

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Universidad Rafael Landvar.Sede Regional La Antigua Guatemala.Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo.Curso: Taller 6: Diagnstico Participativo.Docente: Lic. Otto Edvin Arenales Callejas.Sptimo Semestre

DIARIO DE APRENDIZAJE

Estudiante:Telma Teresa Miculax MartnCarn: 2081309

La Antigua Guatemala, Marzo 2011


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Peridico Rural,INFORMACIN

CALIENTE.NOTICIAS DE SEGUNDO A SEGUNDO

La Institucin de TrabajadoresSociales, imparti capacitaciones alderes comunitarios, sobre el temade la Importancia del Diagnostico

Participativo.

Expertos en CienciasPolticas y Sociales dieronuna conferencia en el Gran

Tikal Futura, sobre loscomponentes que debetener un DiagnosticoParticipativo Local enIntervenciones Sociales.

El Gremio de Trabajadores Sociales dio a

conocer el nuevo libro de Trabajo Social,CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS?donde da a conocer:Que un equipo de trabajo esde cierto modo un pequeo sistema que debeconstar de una estructura del equipo y sudinmica.
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Estudiantes de laUniversidad RafaelLandvar, realizaron unDiagnostico Participativo

en la Comunidad de PaleyTecpn.La Fundacin para el

Desarrollo Integral (F.U.D.I)

realizaron una trabajo en

conjunto con estudiantes de

la URL para realizar un

diagnostico participativo en

la comunidad de Paley lo que

se pretenden es poder

identificar los problemas que

afectan a la comunidad parapoder implementar nuevos

proyecto en este nuevo ao.

Los pobladores manifestaron

con gran entusiasmo que esla primera vez que realizan

esta actividad con ellos, ya

que lo que muchas

organizaciones realizan es

implementar proyectos que

en vez de beneficiar viene a

afectar la cultura de las

personas.

Con esta actividad la

comunidad de Paley podr

analizar sus problemas y

poder identificar las

situaciones que le impiden el

desarrollo integral de la

comunidad.

Adems de eso con estas

ayuda se logro que la

comunidad se logro impulsar

un Plan de Desarrollo, ya que

segn la experiencia contada

por los miembros de la

comunidad expresaban que

se sentan parte importante

de su comunidad ya que

anteriormente los planes

siempre eran elaborados por

expertos y comentaban que

es de mucha satisfaccin

saber que el plan fue

elaborado por ellos mismos.

Los alumnos de la

Universidad Rafael Landvar

recalcaron a las personas que

un Diagnostico se le llama

participativo porque es una

actividad colectiva donde

todos pueden ser libres de

opinar y ser escuchados, ya

que muchas autoridades lo

que hacen es solo presentar

los planes sin que la

comunidad este enterrada de

lo que se va a trabajar.

Esta actividad tuvo xitos ya

que fue moderado por

Trabajadores Sociales, ya quees importante recalcar que

siempre debe de estar

dirigido por facilitador que

ayuden a que todas los

propuestas y puntos de vista

lleguen a acuerdos concretos.

Es de gran importancia que la

actividad tenga facilitadores

ya que con eso se logra tenerun orden adecuado durante

el proceso.

Paley Tecpn es una de las

comunidades que ahora

conocen que es un

Diagnostico Participativo.

DIRECTORIO: Informacin Caliente.

Fundado en el ao 2012.

CASA EDITORA: Diario Rural

Guatemalteco C. A. Chimaltenango.Presidenta: Telma Teresa Miculax

Carn: 2081309

Colaboradores.

Lic. Otto Arenales.Roselia Quiej Tum

Fotgrafa: Telma Teresa Miculax Martn

Tel: 78404235

Redaccin: 53266353

Mail: www.inforcaliente.com

Q3.00 en todo el pas. www.inforcaliente.com Guatemala 03 de marzo al 31 de marzo

NOTICIAS NACIONALES
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La Institucin deTrabajadoresSociales, imparti

capacitaciones alderes comunitarios,sobre el tema de laImportancia del

DiagnosticoParticipativo.

Todos los lderes

comunitarios del municipio

de Tecpn se reunieron este

martes en las instalaciones

de la Institucin de FUDI,

AQON JAY, para poder

capacitarse sobre la

importancia de participar en

un diagnostico de su

comunidad.

Los Trabajadores Sociales

que impartieron las

capacitaciones dieron aconocer la importancia del

diagnostico ya que a travs

de eso se puede conocer la

realidad en la que vive la

comunidad.

Ya que para poder

comunicarse con otras

personas se debe de conocer

como viven como se

comunican para poder tener

un mejor acercamiento,poder conocer a las personas

y acercarse a la gente y

obtener informacin verdica

de las problemticas de la

comunidad.

A travs de ese acercamiento

que se realiza por medio del

diagnostico participativo se

puede conocer experienciasde las personas que habitan

en su comunidad, y poder

tener un mejor comunicacin

con las perdonas, sobre todo

recalcaron que a las personas

de la comunidad se les debe

de brindarles confianza.

Para diagnosticar se debe

tomar en cuenta a todas las

personas y ofrecer las

mismas oportunidades para

poder reflexionar, opinar

sobre sus vidas y fomentar eltrato igualitario entre grupos

diversos. Entenderemos pues

el diagnstico no slo como

un cmulo de datos, sino de

una manera ms cualitativa y

basada en las experiencias de

vida.

Durante el diagnostico

participativo debe tratar

incluir los intereses y los ms

concretos de los grupos.

El diagnostico participativocomo dijeron los lderes

comunitarios al finalizar las

capacitaciones manifestaron:

no es simplemente, llegar a

una comunidad y recopilar

informacin sino de la

manera que uno llega, debe

de pedir permiso en la

municipalidad y si esta, la

autoriza entonces se procede

a hablar con las autoridadeslocales la cual son las que

tienen la ltima palabra.

Con el diagnostico

participativo se logra

identificar los problemas que

realmente aquejan a la

poblacin.


NOTICIAS DEPARTAMENTALES
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Expertos en Ciencias Polticas ySociales dieron una conferencia en el

Gran Tikal Futura, sobre loscomponentes que debe tener unDiagnostico Participativo Local enIntervenciones Sociales.

La conferencia que ofrecieron los

expertos en Ciencias Polticas y Sociales,

fue acerca de los componentes que debe

tener un diagnostico participativo locallas cuales son las siguientes:

Componente descriptivo: como est el

contexto a nivel comunitario para

poder intervenir, como viven las

personas no es simplemente intervenir

se debe conocer la realidad.

Un componte predictivo, que son las

que indicaran las consecuencias que

vendr si no interviene en la situacin,

y dejar que las cosas continen, en el

caso de la hambruna, por tanta sequia

se debe intervenir para poder

implementar una medida para que la

poblacin tenga alimentos en esa poca.

El componente explicativo, es lo que no

ayudara a conocer las causas y factores

de las cosas que suceden dentro de lacomunidad ya que todas las cosas que

pasan es porque tienen un motivo no es

que simplemente aparecen sin tener un

previo causante. Por ejemplo la

desnutricin es por causa de la falta de

alimentos y la mala prctica del

consumo de los alimentos, eso provoca

el estancamiento del crecimiento del

nio en sus primeros 2 anitos.


NOTICIAS MUNICIPALES
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El Gremio de Trabajadores Sociales dio a conocer el nuevo libro de Trabajo Social,CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS? donde da a conocer:Que un equipode trabajo es de cierto modo un pequeo sistema que debe constar de unaestructura del equipo y su dinmica:

El libro que dieron a conocer contiene las partes o elementos

con que se estructura el trabajo de un equipo que consta de

una estructura, la cual consiste en que funciones y

responsabilidades tiene cada integrante del grupo no es

simplemente de estar en un grupo se tiene que tener un rol

que jugar.

As mismo se debe de tener presente que esas funciones

tienen partes y niveles, las grupos deben tener comisiones o

subgrupos cada uno de ellos debera de tener claro la

funcin que juega en cada uno de las actividades que serealizan, esto ayuda a optimizar tiempo y recursos ya que

cuando se tiene personas especificas de realizar una

actividad, se obtendr mejores resultados si se asigna

funciones y tareas.

Las partes y funciones de la estructura deben de tener un

sistema de relaciones las cual consta de que todos dentro

del grupo manejen la misma informacin y que lasacciones que realizan debe ser de acuerdo a las

instrucciones, estas se deben administrar de acuerdo a los

dos grandes modelos la estructura vertical y horizontal,

una es la que se impone el papel que debe tener dentro

de la organizacin y la otra es la participacin activa de

la persona dentro de la organizacin.


NOTICIAS LOCALES


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Q3.00 en todo el pas. www.inforcaliente.com Guatemala 03 de marzo al 31 de marz

EDITORIAL

El Diagnostico Participativo.

Telma Teresa Miculax Martn

Carn: 2081309

Hablar de diagnostico

participativo, es igual a

diagnostico comunitario, lo

que debera de existir en la

comunidades para que

realmente exista un

desarrollo integral.

Es muy comn que almomento se implementar

algn proyecto comunitario

se est pregonando que

existe un diagnostico

participativo previo, lo ideal

sera realizar antes esto

para que la misma poblacin

identifique las principales

problemtica que le afecta.

Un diagnostico participativo,

esa aquel donde las

personas que habitan en la

comunidad, identifiquen las

las principales

problemticas que les

afecta y que a travs de

eso, ellos mismo le den

alternativas de solucin

y por ende gestionar

proyectos que respondan

a las problemticas.

A travs del diagnostico

participativo, se pueden

identificar los problemas

de las diferentes reas

tanto poltico,

econmico, social,

cultural.

Es de suma importancia

que la identificacin se

haga por la poblacin, ya

que mientras la

comunidad va

identificando sus

problemas, va

conociendo mejor la

realidad en la que vive,no es de que las

instituciones legan a

imponer las proyectos a

trabajar, los miembros

de la comunidad son las

indicadas para

gestionar proyectos,

en ocasiones existen

proyectos que en vez

de llegar a realizar un

bien comunitario, lo

que hacen es daar el

entorno de lacomunidad, si se habla

a nivel poltico,

muchas veces solo se

realizan programas y

proyectos de

infraestructura, pero

cuando hay muchos

nios que sufren de

desnutricin y sin

disponibilidad

alimentaria, pero no

son identificadas

estos problemas

porque se hace a un

lado a las personas

que les afecta estas

situaciones.

Diagnostico

participativo es

involucrar a todos los

miembros de la

comunidad.


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CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON

EQUIPOS?

Es de suma importancia poder trabajar

en equipos ya que como Trabajadores

Sociales es esencial para poder tener

una mejor intervencin en cualquier

mbito que se vaya a desenvolver para

obtener resultados exitosos.

Para poder trabajar en un programa o

proyecto comunitario, es necesario que

el equipo que trabaje en el mismo,

deben de hacer juntamente el plan de

trabajo para que no afecte los

resultados de trabajo.

Trabajar en equipo muchos lo ven

complejo ya que como dice el dicho,

cada cabeza es un mundo, poder

consensuar las cosas, donde todos estn

de acuerdo es difcil mas no imposible,

el trabajo en equipo es lo que debe de

caracterizar al trabajo social.

Esto no es solo a nivel del equipo de

trabajo sino ms bien como se puede

trabajar con equipos diferente a

compaeros de trabajo, por ejemplo,

coordinador el trabajo con otras ONGS,

son equipos diferentes pero se debe de

trabajar conjuntamente para no

duplicar esfuerzos porque al momento

que se trabaja con otros equipos se

puede obtener mejores resultados.

De igual manera pasa en instituciones o

cualquier ente donde se trabaja se debe

de aprender a trabajar con su equipo

de trabajar ya que si se trabaja solo

viendo lo individual no se puede

verificar los logros obtenidos, adems de

eso si se trabaja a nivel comunitario lo

primordial y lo recomendable es que el

personal que trabaja en dicho proyecto

debe tener una buena coordinacin y

comunicacin con su equipo de trabajo.

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OPINION


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CARACTERSTICAS DEL TRABAJO EN

EQUIPO: Es una integracin armnica de funciones y

actividades desarrolladas por diferentespersonas.

Para su implementacin requiere que lasresponsabilidades sean compartidas porsus miembros.

Necesita que las actividades desarrolladasse realicen en forma coordinada.

Necesita que los programas que seplanifiquen en equipo apunten a unobjetivo comn.

Aprender a trabajar de forma efectiva comoequipo requiere su tiempo, dado que se hande adquirir habilidades y capacidadesespeciales necesarias para el desempeoarmnico de su labor. Existen distintosaspectos necesarios para un adecuadotrabajo en equipo, entre ellos podemos

mencionar:

Liderazgo efectivo, es decir, contar con unproceso de creacin de una visin del futuroque tenga en cuenta los intereses de losintegrantes de la organizacin, desarrollandouna estrategia racional para acercarse adicha visin, consiguiendo el apoyo de loscentros fundamentales del poder para lograrlo anterior e incentivando a las personascuyos actos son esenciales para poner enprctica la estrategia.Promover canales de comunicacin, tantoformales como informales, eliminando almismo tiempo las barreras comunicacionalesy fomentando adems una adecuadaretroalimentacin.

Existencia de un ambiente de trabajo

armnico, permitiendo y promoviendo laparticipacin de los integrantes de los

equipos, donde se aproveche el desacuerdopara buscar una mejora en el desempeo.

FORMACIN DE EQUIPOSCinco cuestiones a considerar en la formacinde equipos a la hora de poner en prcticapropuestas de aprendizaje colaborativo en laformacin de equipos de trabajo, para quefuncionen eficientemente y permitan eldesarrollo del aprendizaje colaborativo.

El aprendizaje colaborativo es aqul que se

desarrolla a partir de propuestas de trabajogrupal. Para hacer referencia al trabajo enequipo, la especialista Susan Ledlowconsidera necesario establecer previamente ladiferencia entro grupoy equipo.

Seala que un grupo es "un conjunto depersonas que se unen porque comparten algoen comn". Lo que comparten puede ser taninsignificante como el deseo de subir a unmnibus. En cambio, seala Ledlow, unequipo es "un grupo de personas que

comparten un nombre, una misin, unahistoria, un conjunto de metas u objetivos yde expectativas en comn". Para que ungrupo se transforme en un equipo es necesariofavorecer un proceso en el cual se exploren yelaboren aspectos relacionados con lossiguientes conceptos:

Cohesin. Asignacin de roles y normas. Comunicacin. Definicin de objetivos. Interdependencia.


OPINION
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GUA DE GRUPO FOCALDirigida a: Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)

SELECIN DE LOS PARTICIPANTES:a) MODERADOR:Telma Miculax

b) RELATOR:Nancy Jurezc) OBSERVADORES:

Delia Vsquez

Quetzal Sitn

Miriam Gonzalez

Sheyly Chacachc) PARTICIPANTES:Integrantes del COCODE y grupo de estudiantes

DISEO DE LA GUIA DE DISCUSIN:

a) Objetivo: Identificar el tipo de participacin de los miembros de la comunidad y de losintegrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)b) Prembulo: la meta a alcanzar es promover el dilogo entre los estudiantes y el COCODEc) Cuestionario de preguntas de discusin abierta

Cul es el proceso que se lleva a cabo para elegir al COCODE

Cada cuanto tiempo se realiza el cambio de representantes de la comunidad para

conformar el COCODE.

Ha existido participacin de mujeres en la integracin del COCODE

A cada cuanto tiempo se realizan las reuniones con la comunidad y entre los integrantes del

COCODE

Como se desarrollan sus reuniones Es de su conocimiento la existencia del Cdigo Municipal, Ley de Descentralizacin y Ley

de los Consejos de Desarrollo Rural, siendo las que respaldan y dirigen las acciones de

ustedes como integrantes del COCODE

Han elaborado un plan de trabajo que defina reuniones, actividades y proyectos.

CLASI-ACTIVIDADES


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