• Titulo• Planteamiento del problema• objetivos• Justificación• Referente teórico• Metodología • Resultados • conclusión• Bibliografía• Evidencias

¿ De que manera la coordinación motora mejora la ejecución y precisión del baile en los estudiantes del grado 6º1 de la Institución Educativa Olga González Arraut ?

Institución

Educativa

Olga González

Arraut

Infraestructura fisica

Dificultades de coordinacion óculo

pedica, incongruencias en la realización de

ejercicios

Bajos niveles de motricidad fina y

gruesa

falta de coordinacion y ritmo en los

movimientos para ejecutar el baile

Por La descoordinación que presentan los estudiantes en la ejecución precisa de cada uno de los ejercicios y movimientos

Para mejorar la descoordinación que presentan losestudiantes en la ejecución precisa de cada uno de losmovimientos

Por qué

Para qué

GENERAL

DISEÑAR UN PROGRAMA DE ACTIVIDADESMOTORAS PARA MEJORAR LA EJECUION YPRECISION DEL BAILE EN LOS ESTUDIANTESDEL GRADO 6º1 DE LA INSTITUCIONEDUCATIVA OLGA GONZALEZ ARRAUT

Elaborar un plan de diferentes ejercicios físicos para desarrollar la coordinación y motricidad de los estudiantes del grado 6º1

Desarrollar habilidades físicas y motrices en los estudiantes del grado 6º1 para mejorar su desempeño en el baile

ESPECÍFICOS

Utilizar la practica del baile para el desarrollo de las capacidades motrices y la integración social de los estudiantes

Organizar con los estudiantes del grado 6º1 un grupo de baile para determinar los avances en el desarrollo de la coordinacion y la motricidad

RUIZ, miguel. Competencia Motriz, ( 2005) Problemas de Coordinación y Deporte. Pág. 22- 24

JIMENEZ, francisco. ( 2003)Taller de actividades para el desarrollo del esquema corporal pág. 7-9

Población350

estudiantes

Muestra37

Estudiantes

Tipo CualitativaenfoqueAcción

participación

85%

15%

Estado de las habilidades fisicas y motrices de los

estudiantes del grado 6º1

descoordinados

coordinados

90%

10%

Estudiantes que mejoran su desarrollo fisico y

motriz

coordinadosdescordinados

100%

Estudiantes que superan sus dificultades de

coordinacion

coordinados

El grupo de investigadores concluye:

Luego de haber abordado y trabajado la problemática encontrada en los Estudiantes del grado 6º1, identificada como las dificultades para realizar movimientos coordinativos y precisos. Se hizo necesario aplicar una serie de actividades y herramientas metodológicas y pedagógicas para solucionar los problemas encontrados en ellos.

Esta guía creada, ejecutada y llevada de forma adecuada, teniendo en cuenta los requerimientos de la población. Contribuye a mejorar la problemática a nivel motriz y rítmica que los estudiantes presentan, al igual que una serie de actividades físicas y motrices como se muestran en la (pág. 35 y 41) de este proyecto. Estás actividades al igual que la guía de ejercicios pueden ser aplicadas a toda la población Estudiantil con el fin de ir mejorando la coordinación. Para cuando lleguen a una edad adulta presenten un buen nivel físico y coordinativo, durante el desarrollo de esta proyecto también se mejoraron otras cualidades físicas: rítmicas, reflejos, sentido-visión que contribuyen a una mejor formación y proporcionan mejor salud, y bienestar en los estudiantes.

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