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Tutora: Yamile Sánchez

La Alfabetización en el manejo de la información hace parte de de los ciudadanos en la actualidad, es de gran importancia Contribuir a cerrar la brecha existente entre aquellos que saben manejar la información y tienen acceso a las Tecnologías de aquellos que no tienen esas oportunidades contribuyendo a alcanzar habilidades y destrezas que fortalezcan una dimensión social.

  Acceder a estos servicios-derechos es una de las grandes ventajas de

las TIC, permitiéndonos optimizar el acceso y navegación en la Internet a través de las distintas posibilidades que nos ofrecen los portales interactivos de nuestro país y del mundo.

Es una alternativa de solución por tiempo y espacio para acceder al mundo de posibilidades que nos ofrece la red.

Debemos partir de la necesidad de informarnos y hacer parte de la ciudadanía digital a la que estamos invitados a hacer partícipes obteniendo el conocimiento suficiente en el manejo de la información para el ejercicio de una ciudadanía activa.

 

INTRODUCCIÓN

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 Desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del diseño de una serie de actividades generadas en la competencia digital y de las ventajas del manejo de la información en una sociedad como la nuestra, en pleno auge de las TIC.  Generar un proceso de integración al plan de estudios en el colegio Robert F. Kennedy en el área de informática, incluyendo el software libre dentro del micro currículo y evidenciar cómo influye esta vinculación posteriormente en el aprendizaje de los estudiantes. Formar Ciudadanos adultos y adultos mayores desde un enfoque de alfabetización digital capaces de analizar e interpretar el uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).  

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

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ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE –METODOLOGIA

Discriminación: Los individuos desarrollan también discriminaciones al reforzarse las respuestas en una situación, pero no en otra.Extinción: Cuando se retira el reforzamiento para alguna respuesta particular, dicha conducta disminuye su frecuencia gradualmente hasta que solo ocurre con la misma frecuencia con que ocurría antes del reforzamiento. Sin embargo, es importante advertir que en muchas ocasiones, después de que se retiren los reforzadores, se advierte inicialmente un aumento de la cantidad de respuesta y de la frustración antes de que empiece la disminución.Recuperación espontánea: Al igual que en el condicionamiento clásico, las respuestas que se han extinguido vuelven a aparecer algunas veces, es decir, se da una recuperación espontánea después de un descanso.

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CATEGORÍA COMPETENCIA DESEMPEÑO EXCELENTE BUENO ACEPTABLE

SER

Demuestra el conocimiento adquirido en el desarrollo del curso, participa de manera activa en el desarrollo de actividades colaborativas evidenciando sus nuevas

destrezas en el manejo de la información.

Identifica en su entorno el modo de manejar la información utilizando las tecnologías de la

información.

Felicitaciones, demostró el conocimiento

adquirido mediante actividades realizadas el

curso.

Demostró el conocimiento

adquirido mediante actividades

realizadas durante el curso. Le falta profundizar en algunos temas.

Demuestra sus conocimientos

en algunas actividades

realizadas en el curso, falta

profundizar más y practicar en el

manejo de la herramienta.

SABER

Reconoce la importancia en el uso de las herramientas ofimáticas y web para

aplicarlas a la vida cotidiana en su diario vivir.

Identifica cuales son las herramientas que debe

utilizar según la necesidad requerida.

Reconoce la importancia que tiene las

herramientas web aprendidas durante el

curso.

Identifica la importancia de

algunas herramientas web

aprendidas durante el curso.

Reconoce la utilidad de la herramienta

web aprendida en clase, pero le

falta más práctica, se le sugiere que

interactúe con el programa

HACER

A partir del desarrollo de las actividades propuestas en la clase, y la puesta en práctica

de su aprendizaje reflejándose en la presentación de

actividades utilizando los recursos ofimáticos.

Crea documentos y los comparte con sus

compañeros, utilizando las herramientas

aprendidas en clase.

Realiza satisfactoriamente las actividades propuestas

en clase, con gran facilidad. Felicitaciones.

Realiza algunas de las actividades propuestas en

clase.

Hace actividades con ayuda del tutor.

Se le sugiere que repase los temas vistos durante los procesos.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

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