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Curso 2018/19

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Page 1: Diapositiva 1 - EducantabriaAntes de la estancia…Envío listados a: D. G. De trabajo Consejería de Educación Cultura y Deporte (UTOAD) : indicando o Nombre y apellidos de los alumnos

Curso 2018/19

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REUNIÓN COORDINADORES/AS

Presentación proyecto

Histórico de cursos anteriores

Pasos en el desarrollo de la actividad

Documentos facilitados

LaborESO e igualdad de género

NOVEDADES!!

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En qué consiste

Estancias en empresas- centros de

trabajo durante dos semanas

Se procurará la mayor inserción posible

del alumno/a como “trabajador/a”

durante este periodo

Actividades previas, paralelas y

posteriores a la estancia

Consideración de actividad extraescolar

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Para quéCompetencias

personales y

académicas Mejorar el

autoconocimiento y el conocimiento de la realidad social.

Poner en práctica habilidades adquiridas en el mundo académico.

Aprender en entornos no-académicos y significativos

Orientación

académico-

profesional

Orientarse en vía

académica inmediata

Orientarse en

estudios

“terminales” y

salidas laborales,

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OPORTUNIDAD PARA Crecimiento personal alumnado

…se enfrentan a una responsabilidad

diferente

…son tratados según otro rol y vivencian

éste

…pueden mostrar habilidades “no

académicas”

…pueden estimar sus aptitudes y explorar

intereses

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OPORTUNIDAD PARA

Profesorado

…podemos dotar de significatividad a

muchos aprendizajes del aula

…observamos al alumnado aplicando

competencias en mundo real

…descubrimos capacidades de nuestro

alumnado importantes que no serían

valoradas o evaluadas sin esta

experiencia.

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EVOLUCIÓN DEL

PROYECTO

Diversificación - PMAR

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EVOLUCIÓN DEL

PROYECTO

Grupos ordinarios

2013 2014 2015 2016 2017

Nº Alumnos 61 130 226 266 412

Nº Centros 3 8 10 11 31

Empresas 50 111 170 212 314

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EVOLUCIÓN DEL

PROYECTO

Datos conjuntos2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

ALUMNOS58 25

0

36

7

45

4

50

9

47

5

48

5

52

1

62

7

70

9

83

5

65

7

CENTROS7 28 47 50 58 56 62 64 67 67 69 68

Empresas 50 24

1

34

3

39

6

44

3

40

7

42

5

45

8

58

1

55

0

56

6

52

7

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PRESENTE CURSO

▪ 780 alumnos

▪ PMAR 313

▪ ORDINARIO 461

▪ EDUCACIÓN ESPECIAL 6

▪ 64 Centros ( 7 en ambas modalidades)

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PASOS fase inicial Convocatoria a los Centros educativos

desde la UTOAD.

Toma de decisión del centro

Aprobación como actividad del centro

Información a familias y

alumnado/autorizaciones

Envío de datos a la UTOAD/participación

en convocatoria resolución

Reunión de coordinación

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PASOSEnvío a la UTOAD de:

Centros con PMAR: certificado del

director de custodia de autorizaciones

Centros con Proyecto: listado de

alumnos/as en modelo anexo VIII (orden

alfabético)

Todos: Envío fechas preferentes a la

Cámara

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PASOS fase dos

Asignación de fechas a cada centro

Envío de fichas del alumnado con

preferencias profesionales a la Cámara

Diciembre…9 de noviembre

Enero, febrero, marzo….30 de noviembre

Abril o mayo…25 de enero

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PASOS fase tres

Envío asignación de empresas desde

cámara

Contacto telefónico con las empresas/

recabar datos para firmar instrucciones

(ver anexo IV)

Firma conjunta de instrucciones en la

visita a la empresa del tutor.

Visita con el alumno/a a la empresa y

entrevista

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PASOS fase tres, Antes de la estancia…Envío listados a:

D. G. De trabajo

Consejería de Educación Cultura y Deporte

(UTOAD) :

indicando

o Nombre y apellidos de los alumnos

o Nombre de la empresa y localidad

o Horario laboral

o Fechas (inicio y final)

o Profesor/a del centro responsable

(ver instrucciones LaborESO en educantabria)

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PASOS fase cuatro

Desarrollo de la estancia/visita

tutor/mantener contacto con el

alumnado

Elaboración/recogida memorias de

alumno/tutor/empresa

Actividades de reflexión/difusión del

alumnado

Agradecimiento a empresas

Elaboración memorias finales/ Envío a

UTOAD

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ENTREGA DE DIPLOMAS

Actos en Santander y Torrelavega

Acuden todos los alumnos/as

Diploma acreditativo de la actividad

para los alumnos.

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DOCUMENTOS➢ Anexo I: “Cuaderno del alumno/a”

➢ Anexo II: Autorización familias y alumnos

➢ Anexo III : Elección ámbitos profesionales-empresas

➢ Anexo IV: Instrucciones empresas

➢ Anexo V: Fichas de evaluación

➢ Anexo VI: Memoria LaborESO

➢ Anexo VIII: Listado participantes

➢ Anexo IX: Listado participantes Educación Especial

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 5 10 15 20

Mecánico/a de automóvil

Informático/a

Dependiente/a de comercio

Deportista

Bombero/a

Cocinero/a

Mecánico/a de bicicletas

Mecánico/a de motos

20

15

11

8

7

7

7

7

PREFERENCIAS HOMBRES _ PMAR

Hombre

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 10 20 30 40

Educador/a Infantil

Veterinario/a

Esteticista

Dependiente/a de comercio

Peluquero/a

Auxiliar de fisioterapia

Fotógrafo/a

33

11

8

7

7

4

4

PREFERENCIAS MUJERES_ PMAR

Mujer

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 5 10 15 20 25 30 35

Educador/a Infantil

Mecánico/a de…

Dependiente/a de…

Informático/a

Veterinario/a

Deportista

5

20

11

15

0

8

33

0

7

0

11

2

PREFERENCIAS POR SEXO - PMAR

Mujer

Hombre

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 5 10 15 20 25 30

Mecánico/a de automovil

Deportista

Bombero/a

Educador/a Infantil

Guardia Civil

Informático/a

28

23

13

13

11

10

PREFERENCIAS HOMBRES – GRUPO ORDINARIO

Hombre

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 10 20 30 40 50 60 70

Educador/a Infantil

Administrativo/a

Auxiliar de farmacia

Veterinario/a

Deportista

Auxiliar Atención sociosanitaria

Auxiliar de fisioterapia

64

11

9

9

8

7

7

PREFERENCIAS MUJER – GRUPO ORDINARIO

Mujer

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

0 10 20 30 40 50 60 70

Educador/a Infantil

Deportista

Mecánico/a de automovil

Administrativo/a

Veterinario/a

Auxiliar de farmacia

Guardia Civil

13

23

28

6

7

5

11

64

8

0

11

9

9

3

PREFERENCIAS POR SEXO - GRUPO ORDINARIO

Mujer

Hombre

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FOMENTO DE LA IGUALDAD

Comentar con análisis crítico los datos

con el alumnado

Cuidar nuestro “currículo oculto” en las

actividades de orientación.

Plantear la actividad como oportunidad

de conocer-vivenciar campos vistos

tradicionalmente por la sociedad para

hombre-mujeres rompiendo estereotipos

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NOVEDADES 2018/19

Acto de clausura diferente

Blog de Profesiones

Jornadas de igualdad

Participación de Centros de Educación

Especial

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MAS INFORMACIÓN

Educantabria :

Orientación y Convivencia/ Programa

LaborESO

[email protected]

942 207436

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¡MUCHAS GRACIAS!

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