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TALLER VERTICAL DE PRODUCCION DE OBRAS

CREMASCHI – NIZAN - LAFALCE

NIVEL II | 2017

< DIAGRAMA DE GANTT >

PLAN DE TRABAJO

PROGRAMAR y PLANIFICAR



“(…) la Arquitectura, por encima de las formas con que se nos aparece, es

idea que se expresa con esas formas.

Es idea materializada con medidas que hacen relación al hombre, centro de

la Arquitectura. Es idea construida. La historia de la Arquitectura, lejos de ser

sólo una historia de las formas, es básicamente una historia de las IDEAS

CONSTRUÍDAS. (…)”

Alberto Campo Baeza | La Idea Construida (fragmento de la introducción)



PLANIFICACIÓN: 1. f. Acción y efecto de planificar. 2. f. Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad, el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, etc. PLANIFICAR: 1. tr. Trazar los planos para la ejecución de una obra. 2. tr. Hacer plan o proyecto de una acción. 3. tr. Someter a planificación.

DEFINICIONES PRELIMINARES (Fuente: Diccionario de la lengua española. Real Academia Española. 2014)

PROGRAMACIÓN: 1. f. Acción y efecto de programar. PROGRAMAR: 1. tr. Formar programas, previa declaración de lo que se piensa hacer y anuncio de las partes de que se ha de componer un acto o espectáculo o una serie de ellos. 2. tr. Idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto. U. t. c. prnl. 3. tr. Preparar ciertas máquinas o aparatos para que empiecen a funcionar en el momento y en la forma deseados. 4. tr. Inform. Elaborar programas para su empleo en computadoras. U. t. c. prnl.

ACTIVIDAD 1.f. Facultad de obrar. 2.f. Diligencia, eficacia. 3.f. Prontitud en el obrar. 4.f. Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o entidad. U. m. en pl.



1. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la concreción de los espacios destinados al hábitat humano.

2. Proyectar, dirigir y ejecutar la construcción de edificios, conjuntos de edificios y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura y otras obras destinadas al hábitat

humano.

3. Proyectar, calcular, dirigir y ejecutar la construcción de estructuras resistentes correspondientes a obras de arquitectura.

4. Proyectar, calcular, dirigir y ejecutar la construcción de instalaciones complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando la especificidad de las mismas implique la

intervención de las ingenierías.

5. Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperación, renovación, rehabilitación y re funcionalización de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados al hábitat humano.

6. Diseñar, proyectar, dirigir y ejecutar la construcción del equipamiento interior y exterior, fijo y móvil, destinado al hábitat del hombre, incluyendo los habitáculos para el transporte de

personas.

7. Diseñar, proyectar y efectuar el control técnico de componentes y materiales destinados a la construcción de obras de arquitectura.

8. Programar, dirigir y ejecutar la demolición de obras de arquitectura.

9. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecución de obras destinadas a la concreción del paisaje.

10. Efectuar la planificación arquitectónica y urbanística de los espacios destinados a asentamientos humanos.

11. Proyectar parcelamientos destinados al hábitat humano.

12. Realizar medición y nivelación de parcelas con el objeto de concretar la ejecución de obras de arquitectura.

13. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y a los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de

obras de arquitectura.

14. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y a los problemas relativos al diseño, proyecto y ejecución de obras de

arquitectura.

15. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento físico‐ambiental del territorio y de ocupación del espacio urbano y rural.

16. Participar en la elaboración de normas legales relativas al ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat humano.

17. Participar en la elaboración de planes, programas y proyectos que no siendo de su especialidad afecten al hábitat humano.

18. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles.

19. Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el ordenamiento y planificación de los espacios que conforman el hábitat y con los problemas relativos al diseño,

proyecto y ejecución de obras de arquitectura.

20. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar todo lo concerniente a la higiene y seguridad en obras de arquitectura. (Res. 498/06 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología)

INCUMBENCIAS PROFESIONALES DEL TITULO DE ARQUITECTO RES. Nº 133/87 DEL MINISTERIO DE EDUCACION Y JUSTICIA.



¿QUÉ?

¿CÓMO?

¿DÓNDE?

¿CUÁNDO? ¿QUIÉN / ES?

PREGUNTAS CONDUCTORAS PARA LA PRODUCCIÓN DE LA OBRA

¿CUÁNTO?

NIVEL I NIVEL II

PR

OF

UN

DIZ

AM

OS

PLAN DE

TRABAJO

OPTIMIZAR COSTOS

MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD

GESTIÓN DEL

PROYECTO

CONTROLAR TIEMPOS DE PRODUCCIÓN

ORGANIZAR LA PRODUCCIÓN

PLANIFICAR ACTIVIDADES

PROGRAMAR RECURSOS DISPONIBLES



OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO EN GENERAL



A fines S.XIX y principios S. XX, Henry Laurence Gantt (1861/1919 - EEUU) fue ingeniero

industrial, discípulo y colaborador de Frederick W. Taylor (1856/1915 – EEUU), quien fuera

el “padre” del TAYLORISMO. Este MÉTODO establecía la estandarización del trabajo en la

búsqueda de la ORGANIZACIÓN industrial, optimizando la PLANIFICACION de las

OPERACIONES PRODUCTIVAS, post Revolución Industrial.

INTRODUCCIÓN: ORIGEN Y CONTEXTO HISTÓRICO DEL DIAGRAMA DE GANTT

Uno de los principales aportes fue la gráfica de barras conocida como

CARTA o DIAGRAMA de GANTT (1910/1915). Este es un diagrama que

se define en EJES, un eje horizontal que representa las UNIDADES DE

TIEMPO , y un eje vertical donde se registran las distintas FUNCIONES o

se encuadra la disposición de cada TAREA o ACTIVIDAD, estas últimas se

representan por barras horizontales, indicando los diversos tiempos que

cada una de ellas exige.



TRIÁNGULO DE SABERES EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN



PLANIFICAR

PROGRAMAR

Definición ordenada de los

logros a alcanzar en un

período de tiempo. OBJETIVOS

Conjunto de instrucciones

para ejecutar y lograr un

resultado determinado.

RECURSOS

Secuencia lógica y

conveniente de tareas o

ACTIVIDADES

“Hacer” lo que hay que

hacer

“Hacer” utilizando la mejor

relación insumo - producto

para la ocasión

¿QUÉ BUSCAR? ¿QUÉ ORGANIZAR? ¿QUÉ LOGRAR?

EFICIENCIA

EFICACIA

Adjudicar unidades de tiempo a

cada una de las tareas o

ACTIVIDADES

¿QUÉ HACER?



PLANIFICAR: Disponer de un diagrama de tiempos para cada actividad.

PROGRAMAR: Conocer las actividades críticas y determinar la necesidad de recursos.

ACTIVIDAD: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas, y consiste en la

ejecución de ciertos procesos o tareas (mediante la utilización de los recursos humanos, materiales,

técnicos, y financieros asignados a la actividad con un costo determinado)

DIAGRAMA DE GANTT PLAN DE TRABAJO > PLAN DE AVANCE DE LA OBRA

OBJETIVOS DATOS INFORMACIÓN

PARA CUMPLIR NECESITO

Documentación gráfica y escrita: Legajo Ejecutivo

Tener definidos los sistemas constructivos y los proceso constructivo (orden lógico de relación de las tareas)

Adecuada definición y descripción de los rubros y las actividades

Estimar la duración de actividades, el inicio y fin de las actividades TIEMPOS

Definir los recursos asignados a las actividades mano de obra, equipos, etc.

Establecer el calendario y los recursos para las actividades

Considerar limitaciones, fechas fijas para resultados o fases del proyecto

Considerar los recursos financieros disponibles $$$$$



RUBROS

TIEMPO

100 %

50 % 100 %

40 %

30 % 100 %

50 %

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD “N”

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 1

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 2

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 3

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 4

$ TOTAL

50 %

100%

SUBRUBROS U

RUBRO 1

Cant. $

1.a

25 % 25 %

SUB RUBRO “1.a”

ACTIVIDAD 2 1.a

ACTIVIDAD 1 1.b

SUB RUBRO “1.b”

ACTIVIDAD 1

RUBRO 2

2.a

SUB RUBRO “2.a”

ACTIVIDAD 1 2.b

SUB RUBRO “2.b”

ACTIVIDAD 1

RUBRO 3

3.a

SUB RUBRO “3.a”

ACTIVIDAD 2 3.a

30 %

100 %

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

DIAGRAMA DE GANTT > EJEMPLO ESQUEMA DE ARMADO

ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER EN

SIMULTANEO



RUBROS

TIEMPO

100 %

50 % 100 %

40 %

30 % 100 %

50 %

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD “N”

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 1

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 2

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 3

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 4

$ TOTAL

50 %

100%

SUBRUBROS

RUBRO 1

1.a

25 % 25 %

SUB RUBRO “1.a”

ACTIVIDAD 2 1.a

ACTIVIDAD 1 1.b

SUB RUBRO “1.b”

ACTIVIDAD 1

RUBRO 2

2.a

SUB RUBRO “2.a”

ACTIVIDAD 1 2.b

SUB RUBRO “2.b”

ACTIVIDAD 1

RUBRO 3

3.a

SUB RUBRO “3.a”

ACTIVIDAD 2 3.a

30 %

100 %

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

DIAGRAMA DE GANTT > EJEMPLO CON UNA CURVA DE AVANCE

$ 250.000

$ 950.000

$ 600.000

$ 450.000

$ 1.250.000

$1. 650.000

$ 1.800.000

$ 1.550.000



RUBROS

TIEMPO

100 %

50 % 100 %

40 %

30 % 100 %

50 %

ACTIVIDAD “N”

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 1

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 2

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 3

1 S 2 S 3 S 4 S

1 Q 2 Q

MES 4

$ TOTAL

50 %

100%

SUBRUBROS

25 % 25 %

30 %

100 %

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

$ PARCIAL

% AVANCE

Mano de Obra

OTROS DATOS: CURVA DE INVERSIÓN - INGRESOS Y EGRESOS - GASTO FINANCIERO - BENEFICIO

AVANCE

INGRESO

EGRESO

ADELANTO

PRESTAMO

GASTO

FINANCIERO

BENEFICIO



Conceptos a tener en cuenta: PLAN DE TRABAJO + ANÁLISIS ECONÓMICO INTEGRAL

Propietario

Inversor

Constructor

Empresario

¿Cuánto necesito? ¿Cuándo lo necesito?

Rendimiento: compensación y rentabilidad

OPTIMIZAR la INVERSIÓN

Costes: Financiación + Impuestos

ARQUITECTO define: DISEÑO + PROCESOS + PRODUCCIÓN > CALIDAD DE VIDA

RELACIÓN ENTRE

Recursos / Tiempos >> Plan de Inversión / Plan de Trabajo

Curvas de avance

Curvas de ingreso y egreso

Flujo de capital

Costes: Financiación + impuestos

QUE EVALUAR DE ACUERDO AL CONTEXTO ECONOMICO ACOPIAR O NO - TENER CAPITAL INMOBILIZADO - CONGELAR PRECIOS - ACCEDER A UN CRÉDITO - AUMENTO

DEL COSTO DE LOS INSUMOS - MOVIMIENTO DE LA ACTIVIDAD DE LA CONSTRUCCIÓN – INFLACIÓN –

DEVALUACIÓN

Herramienta para:

1. analizar y ajustar el diseño propuesto

2. programar los procesos de producción

3. optimizar el uso de recursos

4. controlar el avance de la obra

Planificar la INVERSIÓN y los AVANCES DE LA OBRA

Tener en cuenta factores de INCERTIDUMBRE

AC

TO

RE

S



DIAGRAMA DE GANTT > ANÁLISIS DE PRECIO

DATO IMPORTANTE: La

definición de las horas/hombre

por tarea

Con esta información podemos

establecer cuál es el tiempo

aproximado de cada ítem, para

volcarlo en el diagrama de

Gantt.

Este dato nos va a permitir

saber, de manera aproximada,

cuántas horas nos demandará

esta obra en particular.



ORGANIZACIÓN SISTÉMICA del PROYECTO a la OBRA – Ejemplo gráfico

RUBRO: 1. Replanteo Sub Rubro:

1.1. Replanteo viga de fundación

RUBRO: 2. Excavaciones Sub Rubro:

2.2. Excavaciones viga de fundación

RUBRO: 3. Estructura de Hº Aº Sub Rubro: 3.1. Encofrados

Actividad: 3.1.a. Armado

Sub Rubro: 3.3. Vigas de Fundación

Actividades:

3.3.a. Colocación de la Aislación

3.3.b. Colocación de Encofrado

3.3.c. Armado de armaduras

3.3.d. Colocado de armaduras

3.3.e. Hormigonado

3.3.f. Desencofrado



E l P L A N D E T R A B A J O n o s m a r c a e l P L A N D E AVA N C E d e l a O B R A

¿ Q U I É N L O P I E N S A Y P L A N I F I C A ? E l P R O Y E C T I S TA

¿ C Ó M O s e r e l a c i o n a n l ó g i c a m e n t e l a s TA R E A S ? E F I C I E N C I A / E F I C A C I A

E s u n P R O G R A M A d e A C T I V I D A D E S a p a r t i r d e E S T R AT E G I A S

P e r m i t e d e f i n i r e l ¿ Q U É H A C E R ? D e f i n i r r u b r o s - s u b r u b r o s - a c t i v i d a d e s

D e f i n e e l ¿ C U Á N D O ? ¿ Q u é h a c e r A N T E S , D E S P Ú E S , o a l M I S M O t i e m p o ?

D e f i n e ¿ C O N Q U É R E C U R S O S ? H u m a n o s ( M O ) - m a t e r i a l e s - t é c n i c o s -

e c o n ó m i c o s

S u F u n c i ó n : P R E V I S I Ó N , C O N T R O L y A J U S T E p e r m a n e n t e d e t a r e a s .

D e f i n e T I E M P O S P l a z o PA R C I A L d e c a d a r u b r o y p l a z o T O TA L d e l a o b r a

E l d i a g r a m a d e G a n t t r e s u l t a ú t i l p a r a l a r e l a c i ó n e n t r e T I E M P O y C A R G A D E

T R A B A J O .

P e r m i t e c o n t r o l a r l o s I M P O R T E S C E R T I F I C A C I O N E S

I d e n t i f i c a l a I N C I D E N C I A d e c a d a í t e m s o b r e l a o b r a .

P e r m i t e P R E V E N I R e v e n t u a l i d a d e s e i m p o n d e r a b l e s

F a c i l i t a e l U S O y R E G U L A C I Ó N d e l o s R E C U R S O S d i s p o n i b l e s

E l p l a n d e t r a b a j o e s P R O P I O d e c a d a P R O Y E C T O

L a s r e s t r i c c i o n e s ( f í s i c a s , d e s e g u r i d a d , d e m a n o d e o b r a , d e r e c u r s o s ,

a d m i n i s t r a t i v a s ) d e f i n e n e l p l a n d e c a d a p r o y e c t o .

ORGANIZACIÓN SISTÉMICA del PROYECTO a la OBRA <LOS POR QUÉ Y PARA QUÉ DEL PLAN DE TRABAJO >



ALGUNAS CONCLUSIONES

El DIAGRAMA DE GANTT es una herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación

previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de esto,

este diagrama NO indica las RELACIONES EXISTENTES ENTRE ACTIVIDADES, ni define que tareas

son mas importantes que otras.

C a d a P l a n d e Tr a b a j o e s Ú N I C O e i r r e p e t i b l e p a r a c a d a p r o y e c t o .

P e r m i t e v e r i f i c a r e l C U M P L I M I E N TO D E L A S TA R E A S P R O G R A M A D A S .

M a n t e n e r u n R E G I S T R O d e l a I N F O R M A C I Ó N , d e l o P R O G R A M A D O Y E J E C U TA D O .

E l a b o r a r u n D I A G R A M A C A L E N D A R I O : c o n s i s t e e n l a e l a b o r a c i ó n d e u n a r e d l ó g i c a d e n t r o d e

u n c a l e n d a r i o d e d í a s h á b i l e s ( l a b o r a b l e s ) .

A n t e I M P O N D E R A B L E S l e v e s , p r e v e r A C C I O N E S C O R R E C T I VA S

A n t e I M P O N D E R A B L E S d e o r d e n s u p e r i o r, s e d e b e r á r e p l a n i f i c a r y e l a b o r a r u n N U E V O P L A N .

E s t i m a c i o n e s i n c o r r e c t a s d e l a d u r a c i ó n d e l a s a c t i v i d a d e s .

C o n d i c i o n e s m e t e o r o l ó g i c a s .

R e t r a s o e n l a e n t r e g a d e m a t e r i a l e s .

H u e l g a s u o t r o s i n c o n v e n i e n t e s c o n l a m a n o d e o b r a .

E x t r a s o d e d u c c i o n e s e n l a c a n t i d a d d e t r a b a j o .

R e c u r s o s f i n a n c i e r o s i n s u f i c i e n t e s .

ALGUNOS POSIBLES IMPONDERABLES



DIJIMOS:

El Diagrama de Gantt NO indica RELACIONES entre las ACTIVIDADES

Preguntas que respondemos con el METODO DEL CAMINO CRITICO

¿Cuáles actividades son precedentes?

¿Qué actividad prosigue?

¿ Qué actividades pueden realizarse simultáneamente?

Asignar y definir prioridades Debemos tener un listado ordenado y completo de TAREAS

Es por ello que debemos complementarlo con el sistema de REDES DE PRECEDENCIA Y

RELACIONES de actividades, que se define como MÉTODO DEL CAMINO CRÍTICO (CPM,

Critical Path Method) de manera tal que pueda visualizarse la “ruta crítica” de cada proyecto,

permitiendo reflejar y facilitar, en determinado tiempo, la asignación de recursos y la definición del

presupuesto. Esta RED muestra la correcta yuxtaposición de eventos y actividades en las que

están definidos los tiempos definidos para su terminación.

PRÓXIMO TEÓRICO: CAMINO CRÍTICO



CPM > RED (Método del Camino Crítico)

PERT Program (or Project) Evaluation

and Review Technique

(Evaluación del Programa y

Técnica de Revisión)

PLAN DE TRABAJO > ¿QUÉ SUCEDE CUANDO EL TIEMPO ES UNA INCERTIDUMBRE?

DIAGRAMA DE

GANTT

Sistema de REDES o MALLAS, un diagrama de líneas de tiempo que se interconectan.

Conecta TAREAS y su completamiento en el TIEMPO

Permite PLANIFICAR y CONTROLAR el desarrollo de un proyecto.

Se trabaja con NODOS y ARCOS.

Se diferencia de otros métodos por trabajar con tiempos PROBABILÍSTICOS

Se definen tiempos OPTIMISTA, PESIMISTA y PROBABLE

Se utiliza cuando se dispone de poca información.

Los datos en la relación COSTO/TIEMPO no son exactos.

No todos las actividades que comienzan tienen un precedente. Trabaja con tiempos

tempranos y tardíos.

Considera a las actividades críticas y no críticas e incorpora el concepto de HOLGURA de

las actividades, ya sea para atrasarse o alargarse en el tiempo, y esto no siempre atrasa al

proyecto

Actividades Críticas: actividades cuya holgura es nula, por ende interfiere en

los tiempos del proyecto.

Rutas Críticas: camino continuo entre nodos, donde las actividades son críticas.

Puede haber mas de una ruta crítica.

Holgura Total: Cuando una actividad se atrasa sin afectar la terminación del

proyecto.

Holgura Libre: Cuando puede atrasarse el inicio de una tarea, sin que al finalizar

esta, perturbe el inicio de las tareas siguientes.



D i c c i o n a r i o d e l a L e n g u a E s p a ñ o l a | R A E E d . 2 0 1 4

C ó m p u t o s y P r e s u p u e s t o s | C h a n d í a s - R a m o s E d . 2 0 1 0

E l a u x i l i a r d e l C o n d u c t o r d e O b r a s | V á z q u e z C a b a n i l l a s E d . 1 9 9 9

C ó m p u t o s , C o s t o s y P r e s u p u e s t o s | M a c c h i a E d . 2 0 0 9

M E PA – M a n u a l d e l E j e r c i c i o P r o f e s i o n a l d e l A r q u i t e c t o 2 0 1 0 - C PA U

BIBLIOGRAFÍA



“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”

Paulo Freire

“Educar es más difícil que enseñar porque para enseñar usted

necesita saber, pero para educar se precisa ser”

Quino

“Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos

escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a

preguntas que los estudiantes no han hecho.”

Paulo Freire

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