Diapositiva 1

DA INSTITUCIONAL 26/05/2015.

Temtica propuesta:

Programa de Formacin Docente Permanente Nuestra Escuela Readecuacin del enfoque planteado para el espacio curricular en las planificaciones

Metodologa de Trabajo:

Lectura de lo propuesto por los diseos curriculares para el espacio Anlisis, reflexin y socializacin en rea.Reformulacin de contenidos, estrategias de enseanza y de evaluacin.

Esta revisin y reformulacin tiene que producir propuestas que tengan en cuenta los componentes didcticos para atender, las problemticas que constituyen desafos de la enseanza en la practica personal (primero) y de rea (segundo)

Orden del da

Proyeccin (extracto) de una conferencia del Dr. Julio Cesar Labake sobre la autoridad docente. (24 min).

Reflexiones institucionales y personales sobre la situacin planteada por el video.

PAUSA(10 Min)

Presentaciones de trabajos institucionales.Efran Molaro: Pastoralista.

Javier Albarracn (Transp de rganos)

Cuestiones preliminares a la revisin y reformulacin propuesta por el CGE y PFDP Posicionamiento y Trayectoria Profesional Docente. Influencia de esta situacin en la praxis personal Evaluacin

Tareas para la entrega en PFDP y la acreditacin de los docentes participantes.

Recurso audiovisual

FIN DE LA PRIMERA PARTE.

En 10 minutosNuevamente aqu Por favor!!! Gracias

I Jornadas de concientizacin de Donacin de rganos y TejidosProf. Javier Albarracin.Jornada propuesta para el da 08/junio / 2015 en conmemoracin del da 30 de mayo

Participacin especial de:Cucaier (Incucai).Ong Alguien como yo FQWalter Ardinson (Trans Renal)

Jornada autorizada por el DEGPPosicionamiento y Trayectoria Profesional Docente. Influencia de esta situacin en la praxis personal

Evaluacin

Dnde estamos parados en nuestra profesin docente? Dnde vamos?

Nuestro paradigma actual?

Nuestro paradigma actual?

Paradigma de la complejidad

Enfoques: Hermenutico interpretativo-descriptivo.

Teoras y principios: Dialgico, Recursivo, Hologramtico. Pedagoga de la pregunta. etc

https://lms.intec.edu.do/course/info.php?id=4256

Evaluacin!!!Como proceso de la complejidad

TAREA PARA EL PFDP

Realiza la lectura de las propuestas, que exponen los diseos curriculares, para el espacio curricular al frente del cual te encuentras.Como es de apreciar, estos diseos plantean contenidos, recorridos posibles y estrategias (1) para la praxis ulica. se encuentran estos planteos o propuestas, de alguna manera reflejados en la planificacin del espacio que conduces?Revisar si dichos conceptos hacen a cambios posibles en tus contenidos, estrategias de enseanza y de evaluacin.Tiempo de entrega 15 de junioA manera de ejemplo y ayuda

https://sites.google.com/site/subestructuras/diseno-curricular-escuela-secundaria-provincia-de-entre-rBiologa 4 ao CO Modalidad Ciencias Naturales.Concepto claves o ejes anualEstrategias en la praxisEvaluacinArticulacinReproduccin de los seres vivosDespus de dos clases expositivas del docente se plantea un prctico ulico con anlisis bibliogrfico, de noticias y carpeta personal. Se solicita al estudiante una produccin personal (trptico y/o reescritura de art periodsticos).Tres clases del TPA (hasta lograr la dinmica) correcciones parciales y devolucin con posibilidad de modificar la notaDefensa o puesta en comn personal o en parejas.Biologa Lengua y Literatura

2008http://www.entrerios.gov.ar/CGE/2010/secundaria/files/2012/03/DOCUMENTO-4-3%C2%B0-Parte.pdf