8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf

1/8

US

20120244503Al

( 1 9 )

United

S t a t e s

( 1 2 )

Patent

Application

Publication

( 1 0 ) P u b .

N 0 . : US 2 0 1 2 / 0 2 4 4 5 0 3 A 1

N e v e l d i n e ( 4 3 ) P u b . D a t e :

S e p .

2 7 ,

2012

( 5 4 )

METHOD

OFATTENTIONRECOVERY

ND

( 5 2 )

US

l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

434/236

BEHAVIORAL MODIFICATION ( 5 7 ) ABSTRACT

( 7 6 ) I n v e n t o r ;

C a r r i e

N e v e l d i n e ,

F a y e t t e v i l l e ,

NY A ethod

f

a t t e n t i o n

r e c o v e r y

a n d

b e h a v i o r a l

m o d i ? c a t i o n

Us)

i s d i s c l o s e d c o m p r i s i n g a Wearable d e v i c e t h a t a l e r t s a u s e r

o v e r p r o v i d e d

i n t e r v a l s

to f a c i l i t a t e

r e - e n g a g e m e n t

and

( 2 1 )

A p p l _

No;

1 3 / 4 0 0 , 3 1 5

r e g a i n e d

f o c u s

o n

a

p a r t i c u l a r

a c t i v i t y . The method

n v o l v e s

u t i l i z i n g

a v i b r a t o r y o r

s i m i l a r

s e n s o r y s t i m u l a t i o n

means

( 2 2 ) F i l e d : Feb 2 0 ,

2012 from a

W r i s t b a n d t h a t i s a d a p t e d t o t r a i n u s e r s

to

m a i n t a i n

f o c u s o r e a s i l y r e g a i n f o c u s i f t h e i r mind a s begun o W a n d e r .

Related

U

Application Data The

W r i s t b a n d

i s a d a p t e d

t o

a l e r t a u s e r a t de?ned i n t e r v a l s

over a period of use or

on demand

emotely,

Which em inds

( 6 0 ) P r o v i s i o n a l a p p l i c a t i o n No, 6 1 / 4 6 6 , 1 3 9 ,

? l e d

on

M a r ,

t h e u s e r t h a t h e o r s h e

s h o u l d r e - e n g a g e

i n

an

c t i v i t y

( m e e t

2 2 , 2 0 1

_

i n g , c l a s s r o o m , e t c . ,

W h e r e i n t h e

method r a i n s

t h e

u s e r o v e r

time o

r e g a i n

f o c u s

on h e i r o W n

based

on

expected

s t i m u l u s

_ _ _ _ from

h e

band

hat may

be removed fter

extended exposur e

P u b h c a t l o n

C l a s s l ? c a t l o n

t h e r e t o . The method

a l s o

c o n t e m p l a t e s t r a c k i n g

a t t e n t i o n

( 5 1 )

I n t ,

C l ,

s p a n s

and

s u c c e s s

r a t e s , a l o n g

W i t h

r e W a r d

s y s t e m s f o r

G09B

1 9 / 0 0

( 2 0 0 6 . 0 1 )

i m p r o v i n g

u s e r s

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P a t e n t

A p p l i c a t i o n

P u b l i c a t i o n

S e p .

2 7 , 2 0 1 2

S h e e t 1 0 f

2

US

2 0 1 2 / 0 2 4 4 5 0 3

A 1

1 1

Student user

i n i t i a t e s

/

wears

s e n s o r y i n p u t

d e v i c e

l

1 2

e a c h e r

b e g i n s

l e s s o n

o r independent

a c t i v i t y

i s

s t a r t e d

l

3

t u d e n t u s e r S t u d e n t u s e r

1 4

engages

n _

a t t e n t i o n

d r i f t s

a c t i v i t y / becomes

'

from a c t i v i t y /

i s

a t t e n t i v e d i s r u p t i v e

M l

1 7 15

\ s e r s u c c e s s f u l l y S e n s o r y

i n p u t

c o m p l e t e s

a c t i v i t y

d e v i c e a c t i v a t e d

l l

1 8 Reward s

i v e n

\

o r s u c c e s s f u l

c o m p l e t i o n

1 6

U s e r

r e g a i n s f o c u s f

o n

a c t i v i t y

F I G .

1

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P a t e n t

A p p l i c a t i o n

P u b l i c a t i o n

S e p .

2 7 , 2 0 1 2

S h e e t

2

0 f

2

US

2 0 1 2 / 0 2 4 4 5 0 3

A 1

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US

012/0244503 A 1

METHODOFATTENTION

RECOVERY

AND

BEHAVIORAL

MODIFICATION

CROSS

REFERENCE

TO

RELATED

APPLICATION

[ 0 0 0 1 ] T h i s a p p l i c a t i o n c l a i m s t h e b e n e ? t o f

Us.

P r o v i

s i o n a l

A p p l i c a t i o n

N o . 6 1 / 4 6 6 , 1 3 9 ? l e d

on

M a r . 2 2 ,

2 0 1 1 ,

e n t i t l e d

Focus B a n d .

BACKGROUND

OFTHEINVENTION

[ 0 0 0 2 ]

1 .

F i e l d o f t h e

I n v e n t i o n

[ 0 0 0 3 ]

The

p r e s e n t i n v e n t i o n

r e l a t e s

t o a t t e n t i o n

f o c u s i n g

methods and

a s s o c i a t e d

d e v i c e s f o r t h o s e W h o ma y h a v e

a t t e n t i o n d i s o r d e r s

o r

d i ? i c u l t i e s

r e m a i n i n g

c o n c e n t r a t e d . A

sensory

stimulus

reminds t h e

user

at a determined n t e r v a l

or

v i a

e x t e r n a l

i n p u t

t h a t he r

s h e i s

supposed o r e - e n g a g e i n

a

p r e s e n t

a c t i v i t y ,

d i s c u s s i o n

o r e v e n t r e q u i r i n g a t t e n t i o n

o r

v i g i l a n c e .

More

p e c i ? c a l l y , t h e p r e s e n t i n v e n t i o n p r o v i d e s a

method

h a t

a l e r t s

a

u s e r

p r e f e r a b l y

u t i l i Z i n g

a

s u b t l e

v i b r a

t o r y

W r i s t b a n d d e v i c e s u c h t h a t

t h e u s e r r e g a i n s

c o n s c i o u s

c o n t r o l o v e r h i s

o r

h e r

a t t e n t i o n Wanderings,

and

can e f o c u s

e f f o r t s on a g i v e n t a s k W i t h o u t l o s i n g t i m e daydreaming

o r

d i r e c t i n g

a t t e n t i o n

e l s e W h e r e . The method o f u s e i n v o l v e s

t r a i n i n g i n d i v i d u a l s t o e x p e c t a s e n s o r y i n p u t , t r a i n i n g t h e i r

m i n d s

t o

p r o v i d e t h i s i n p u t n a t u r a l l y a n d W i t h o u t e x t e r n a l

s u p p o r t . A f t e r a p r o l o n g e d p e r i o d W h e r e i n t h e f r e q u e n c y o f

s e n s o r y

i n p u t

i s s l o W l y r e d u c e d ,

t h e

u s e r s

a b l e

t o

c o n t r o l h i s

o r h e r a t t e n t i o n s p a n i n d e p e n d e n t l y . An

s s o c i a t e d

method f

t r a c k i n g

s u c c e s s

a n d r e W a r d i n g

p o s i t i v e

r e s p o n s e s

i s a l s o

d i s c l o s e d .

[ 0 0 0 4 ] 2 .

D e s c r i p t i o n

o f t h e P r i o r A r t

[ 0 0 0 5 ]

Many

n d i v i d u a l s

s u f f e r

f r o m s h o r t a t t e n t i o n s p a n s ,

h a v e a t t e n t i o n d e ? c i t c o n d i t i o n s

o r

h a v e d i f ? c u l t y

r e m a i n i n g

f o c u s e d

on

a

g i v e n

t a s k

o v e r

a

g i v e n

p e r i o d

o f

t i m e .

Some

i n d i v i d u a l s h a v e

c l i n i c a l l y

d i a g n o s e d A t t e n t i o n D e ? c i t

H y p e r a c t i v i t y

D i s o r d e r ADHD) o r

ADHD r e d o m i n a n t l y

i n a t t e n t i v e ADHD-PI), Which a r e d e v e l o p m e n t a l d i s o r d e r s

c h a r a c t e r i z e d by i n a t t e n t i o n

and

e a s e o f d i s t r a c t i b i l i t y . F o r

t h e s e

i n d i v i d u a l s ,

i t

i s

c h a l l e n g i n g t o

s t a y

e n g a g e d i n a n

a c t i v i t y , a n d o f t e n t i m e s i m p o s s i b l e .

C h i l d r e n

a n d a d u l t s s u f

f e r i n g from

t h e s e c o n d i t i o n s

o r d i s o r d er s may

have t r o u b l e

s t a y i n g a t t e n t i v e

a n d p r o d u c t i v e

a t

s c h o o l o r W o r k ,

and

?nd t

e a s y t o become

i s t r a c t e d , day dream r

o t h e r W i s e s t r a y

from

a g i v e n t a s k r e q u i r i n g

c o n c e n t r a t i o n a n d a t t e n t i o n . Lack

o f

a t t e n t i v e n e s s

d u r i n g s c h o o l

a c t i v i t i e s and

e c t u r e s

can e a d t o

e d u c a t i o n a l

d e v e l o p m e n t i s s u e s

a n d p r o b l e m s a d v a n c i n g

t h r o u g h

c o u r s e s . T e a c h e r s may

?nd o r k i n g W i t h

t h e s e

u n f o

c u s e d s t u d e n t s

c h a l l e n g i n g

a n d

t i m e c o n s u m i n g , a s

t h e

t e a c h e r

must

c o n s t a n t l y e n s u r e

t h a t t h e

s t u d e n t i s on

t a s k ,

f o c u s e d ,

and

n g a g e d . I n some n s t a n c e s , t h e l a c k o f

a t t e n t i o n

can be perceived a s l a Z i n e s s o r

i r r e s p o n s i b i l i t y ,

W hich

can

l e a d t o u n f a i r judgments o f t h e c h i l d . F u r t h e r s t i l l , a c h i l d s

p e e r s ma y make f u n o f

t h e

unfocused

s t u d e n t ,

Which can be

e m b a r r a s s i n g and r u s t r a t i n g , a n d s o m e t i m e s r e s u l t i n a l o W

e r e d

s e l f - e s t e e m . Those t e a c h e r s i n a t t e n t i v e

t o

c h i l d r e n W i t h

t h e s e

s p e c i ? c

n e e d s may

u r t h e r

b e

u n s u i t e d

t o

h e l p

t h e c h i l d

o r

p r o p e r l y

r e l a y e d u c a t i o n a l i n f o r m a t i o n , t o t h e

d e t r i m e n t

o f

t h e

c h i l d

and i s o r

h e r

e d u c a t i o n .

[ 0 0 0 6 ]

A t t e n t i o n

p r o b l e m s i n s t u d e n t s

i s

a p a r t i c u l a r l y t r o u

b l i n g

i s s u e

i n

W h i c h t h e

p r e s e n t

method s p a r t i c u l a r l y W e l l

s u i t e d . Young s t u d e n t s s u f f e r i n g f r o m a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s

may

?nd t d i ? i c u l t t o

s t a y

f o c u s e d f o r p r o l o n g e d p e r i o d s ,

i m p a i r i n g t h e i r

a b i l i t y t o l e a r n

i n f o r m a ti o n d u r i n g

c l a s s r o o m

S e p .

2 7 ,

2 0 1 2

l e c t u r e s

a n d t h e r e f o r e c o n t r i b u t i n g

t o

p o o r g r a d e p e r f o r

m a n c e .

F u r t h e r

t i l l , t h e s e p r o b l e m s

c a n m a n i f e s t i n t o p h y s i

c a l

s y m p t o m s

t h a t

i n c l u d e

? d g e t i n g ,

i m p u l s e c o n t r o l

i s s u e s

and

o u t b u r s t s o f h y p e r a c t i v i t y , Which c a n be

h a r m f u l and

d i s t r a c t i n g t o

a s t u d e n t s

p e e r s

i n

an

d u c a t i o n a l

e n v i r o n m e n t .

T he p r e s e n t

method e r t a i n s

to a

n o n - i n v a s i v e

and non-me

d i c i n a l

t r e a t m e n t f o r

t h e s e

i s s u e s ,

W h e r e i n a

s u b t l e , p h y s i c a l

s t i m u l u s

i s u t i l i Z e d

t o

a l e r t an n d i v i d u a l t h a t

t h e i r a t t e n t i o n

i s

Waning

and

h a t

t h e y

must

e f o c u s t h e i r

minds

on

g i v e n

a s k .

[ 0 0 0 7 ]

W h en n c l a s s , a

t e a c h e r o f t e n r e f o c u s e s

s t u d e n t s b y

p h y s i c a l l y

r e m i n d e r s t o

r e g a i n h e i r a t t e n t i o n ,

i n c l u d i n g

c a l l

i n g o n

t h e s t u d e n t , p h y s i c a l l y t a p p i n g

o r

o t h e r W i s e e n g a g i n g

t h e i n d i v i d u a l t o

draW t h e i r a t t e n t i o n . T h i s

r e q u i r e s t h e

t e a c h e r t o t a k e time aWay from t h e r s t u d e n t s

o r

to d i s r u p t

a

c l a s s r o o m

l e c t u r e

i n

o r d e r t o a d d r e s s a p a r t i c u l a r s t u d e n t s

a t t e n t i o n

i s s u e s a n d

d e t r a c t s from h e o v e r a l l e f f e c t i v e n e s s

o f

a l l o f t h o s e i n v o l v e d . T h i s t y p e o f

a t t e n t i o n

r e c a p t u r i n g

a n d

engagement may

e i n e f f e c t i v e a n d n o t a d e q u a t e f o r a d d r e s s

i n g t h e

p a r t i c u l a r s t u d e n t s

n e e d s . T h e r e f o r e ,

t h e

p r e s e n t

method

i s

p r e s e n t e d

t o

p r o v i d e

a

more

p a s s i v e

means

of

r e g a i n i n g

a s t u d e n t s a t t e n t i o n . A eW

method s

d e s i r e d t h a t

emulates

a t e a c h e r s reminder

Without

c r e a t i n g a

burden

on

t h e t e a c h e r s t i m e o r d i s r u p ti n g o t h e r s t u d e n t s ,

and

one t h a t

can

s e r v e

a s

a u s e f u l

means f o r addressing e a s i l y d i s t r a c t e d

s t u d e n t s .

The p r e s en t i n v e n t i o n p r o v i d e s

s u c h a m e a n s ,

and

one h a t d o e s n o t r e q u i r e

a c t i v e t e a c h e r

i n p u t i n o r d e r t o draW

a s t u d e n t

back n t o

t h e

p r e s e n t a c t i v i t y , Wherein i s o r

h e r

i s

a l l o W e d o r e g a i n

f o c u s e d a t t e n t i o n

a n d c o n t i n u e t h e l e a r n i n g

p r o c e s s .

[ 0 0 0 8 ] S t u d i e s

h a v e

shoWn h a t

b e h a v i o r

canbe d a p t e d v i a

an

x t e r n a l stimulus t h a t reWards

or

punishes a user based on

a

chosen

c t i v i t y t h a t i s d e s i r ed o r not Wanted. Various means

o f

s t i m u l a t i o n a r e p r o v i d e d

When g i v e n

n e g at i v e o r p o s i t i v e

a c t i o n

i s d e t e c t e d . A f t e r

a

p e r i o d o f

t i m e , t h i s s t i m u l a t i o n

becomes e x p e c t e d

i f a u s e r

e n g a g e s

i n t h a t s p e c i ? c

b e h a v i o r

Which

draWs

s t i m u l a t i o n . T h e u s e r

then

modi?es h i s o r her

a c t i v i t y t o p r e v e n t o r

e n g a g e

t h i s i n p u t , p r e v e n t i n g i t f r o m

o c c u r r i n g

o r s p e c i ? c a l l y

e n g a g i n g h e

a c t i v i t y d r a W i n g p o s i

t i v e

f e e d b a c k . The t i m u l a t i o n c a n t h e n

be

r a d u a l l y removed

o v e r t i m e . The l e a r n e d b e h a v i o r and e x p e c t e d outcome

remains p r e s e n t

i n

t h e t a r g e t user even

a s

t h e

means

of pro

v i d i n g s u c h

s t i m u l a t i o n i s

n o l o n g e r p r e s e n t .

The l e a r n e d

f e e d b a c k

i s e n g r a i n e d

i n

t h e u s e r

and

s

u t i l i Z e d t o modify

a

s p e c i ? c

b e h a v i o r . Based on h i s p r i n c i p l e , i t

i s d e s i r e d h e r e i n

t o

d i s c l o s e a method h a t

u t i l i Z e s

t h i s t y p e o f e a r n e d

b e h a v i o r

a n d e x p e c t e d

r e s u l t s

by p r o v i d i n g

s e n s o r y

i n p u t t o a

u s e r

h a v i n g a t t e n t i o n

d e ? c i t p r o b l e m s ,

W h e r e i n t h e i n p u t

i s

p r o

v i d e d

i n c h o s e n

i n t e r v a l s . Over t i m e ,

t h e

i n t e r v a l s

may b e

e x p a n d e d

t o g r a d u a l l y remove t h e i n p u t

a n d

a l l o W t h e u s e r s

n a t u r a l e x p e c t a t i o n s

t o

c o n t r o l

h i s

o r

h e r b e h a v i o r . The

method

r e f e r a b l y

c o m p r i s e s

u t i l i Z i n g

a

W r i s t b a n d

d e v i c e

t o

p r o v i d e a

r e g i m e n t e d s e r i e s of n p u t s t o a l e r t

a

c h i l d o r

s t u d e n t

u s e r Whose

r o l o n g e d a t t e n t i o n s d i f ? c u l t t o

r e t a i n .

Over i m e

a n d W i t h p o s i t i v e

r e i n f o r c e m e n t ,

t h e i n p u t c a n b e

removed

W h i l e

t h e

b e h a v i o r a n d p o s i t i v e e f f e c t s

o f

t h e d e v i c e r e m a i n

imbedded

n

t h e

mind f

t h e

u s e r , a d a p t i n g

t h e

c h i l d s b e h a v

i o r

t o more

h e a l t h y

h a b i t s

t h a t

a l l o W p r o l o n g e d p e r i o d s o f

a t t e n t i o n

and

o c u s .

[ 0 0 0 9 ] P a t e n t s

h a v e

b e e n g r a n t e d

a n d

a p p l i c a t i o n s p u b

l i s h e d

t h a t r e l a t e t o a t t e n t i o n r e m i n d e r s

and r a c e l e t s .

These

d e v i c e s

p r o v i d e

a means

f

n p u t

u t i l i Z i n g

a

W r i s t b a n d

d e v i c e ,

Which s o n l y one example

o f

a means o f s e n s o r y i n p u t f o r

Which h e p r e s e n t i n v e n t i o n

may

t i l i Z e . The r e s e n t method

i s a s e r i e s

o f

s t e p s t h a t u t i l i Z e a n y

s e n s o r y

i n p u t t h a t s a d a p t e d

8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf

5/8

US

012/0244503 A 1

to draw a

s t u d e n t

u s e r s a t t en t i o n back n t o f o c u s ,

W h e r e a f t e r

t h i s i n p u t

c a n

b e

s l o w l y r e d u c e d and

removed

to a l l o W

improved

s e l f

c o n t r o l o v e r o n e s oWn a b i l i t y t o

r e a l i Z e

t h e i r

mind

h a s begun t o W a n d e r .

R e l a t e d

d e v i c e s i n t h e

p r i o r

a r t

i n v o l v e

t h e

use

of atches

r b r a c e l e t s t o

remind

an

n d i v i d u a l

of calendar event or provide

a n o t i c e

t o t h e u s e r . TWo uch

p a t e n t

a p p l i c a t i o n s h a v e p u b l i s h e d r e g a r d i n g d e v i c e s t h a t

a t t e m p t t o c o n s i s t e n t l y p r o v i d e a u s e r With a reminder

l e r t .

O n e

e v i c e i s designed

o remind

a

u s e r W h e n o t a k e medi

c a t i o n s , t h e

o t h e r

reminds a u s e r

t h a t

t h e y a r e engaging

n an

u n d e s i r a b l e h a b i t u a l

b e h a v i o r .

These p r i o r a r t d e v i c e s a r e

r e l e v a n t to t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n , b u t a r e a l s o r e m a r k a b l y

d i s t i n c t i n t h e i r p u r p o s e and f u n c t i o n from t h e p r e s e n t

m e t h o d . They

o

n o t p r o v i d e t h e s t e p s n e c e s s a r y to f a c i l i t a t e

t h e

p r e s e n t

m e t h o d ,

b u t r a t h e r

d i s c l o s e

e l e c t r i c a l o r

mechani

c a l d e v i c e s t h a t

p r o v i d e i n p u t

to a

u s e r .

[ 0 0 1 0 ] Us. P a t e n t A p p l i c a t i o n N o . 2 0 0 6 / 00 1 8 2 0 0 to

P i t o c c o

i s one such

d e v i c e t h a t

d e s c r i b e s

a

combined

W r i s t

W a t c h , p i l l

box s t o r a g e

d e v i c e a n d m e d i c a l

a l e r t b r a c e l e t f o r a

u s e r

t o

Wear around

h e

u s e r s W r i s t .

T h e

e v i c e l o o k s

s i m i l a r

t o

a W r i s t Watch and reminds a u s e r When t i s

time

o t a k e h i s

o r

h e r m e d i c a t i o n . The Watch o r t i o n o f

t h e

d e v i c e i s c a p a b l e

o f h a v i n g m u l t i p l e

a l a r m s

programmed

n t o

t h e W a t c h . T h e

f a c e

of

h e

Watch

s

hinged on one s i d e and can be i f t e d

open

to

r e v e a l a

s m a l l

p i l l b o x . While

t h e

p i l l

box

i s o p e n , t h e

u n d e r s i d e of h e

Watch

a c e i s e x p o s e d ,

and

h e

u s e r

o r emer

gency

medical

e r s o n n e l can

o c a t e

a

s m a l l c a r d

t h a t c o n t a i n s

i n f o r m a t i o n r e g ar d i n g

What

m e d i c a t i o n s

t h e

u s e r i s t a k i n g ,

and

What i l l

a r e l o c a t e d

i n t h e p i l l b o x .

The

e d i c a t i o n s

a r e

W r i t t e n o n t o t h e c a r d , r a t h e r t h a n

e n g r a v e d ,

b e c a u s e m e d i c a

t i o n s o f t e n c h a n g e

o v e r

t i m e . H o W e v e r ,

t h e

u s e r s m e d i c a l

a l e r t i n f o r m a t i o n i s e n g r a v e d

o n t o

t h e

b o t t o m

o f t h e

p i l l

b o x .

T h i s

p o t e n t i a l l y

l i f e - s a v i n g

i n f o r m a t i o n

t y p i c a l l y d o e s n o t

c h a n g e

o v e r

t i m e a n d i s h i g h l y i m p o r t a n t f o r e m e r g e n c y

r e s p o n d e r s t o h a v e a c c e s s t o . As u c h , e n g r a v i n g t h e p e r t i n e n t

m e d i c a l i n f o r m a ti o n o n t o

t h e

d e v i c e

i s

v e r y

h e l p f u l .

[ 0 0 1 1 ] A n o t h e r i n t e r e s t i n g d e v i c e

i s

d e s c r i b e d

i n Us.

P a t e n t A p p l i c a t i o n No. 2007/0080812 t o

P e r l m a n .

T h i s d i s

c l o s u r e d e s c r i b e s a d e v i c e f o r d i s c o u r a g i n g c e r t a i n u n d e s i r

a b l e

b e h a v i o r s

of h e

u s e r

and n c l u d e s a

monitoring compo

n e n t

Which

t r a c t s

u s e r b e h a v i o r . The d e v i c e i s d e s i g n e d

f o r

u s e by i n d i v i d u a l s W h o s u f f e r from a v a r i e t y o f

o b s e s s i v e

c o m p u l s i v e d i s o r d e r s Where t h e a f f e c t e d

i n d i v i d u a l

h a b i t u

a l l y

c a u s e s har m t o him- o r h e r s e l f . The s e l f - i n ? i c t e d har m

t y p i c a l l y r e s u l t s f r o m m i n d l e s s , h a b i t u a l

b e h a v i o r

o f t h e i n d i

v i d u a l

W i t h

t h e

c o n d i t i o n a n d

t h e s e u n d e s i r a b l e ,

h a r m f u l

b e h a v i o r s

s h o u l d b e

d i s c o u r a g e d . Some f

t h e c o n d i t i o n s t h e

d e v i c e

i s

recommended f o r

i n c l u d e t r i c h o t i l l o m a n i a ,

a

con

d i t i o n

Where t h e a f f e c t e d

i n d i v i d u a l

p u l l s

o u t

t h e i r oWn a i r ;

o n y c h o p h a g i a ,

W h i c h

s

t h e c o m p u l s i v e

n a i l b i t i n g

t y p i c a l l y

a s s o c i a t e d

W i t h

f e e l i n g s

o f

t r e s s

o r a n x i e t y ;

c o m p u l s i v e

s k i n

s c r a t c h i n g , Which can

a u s e

open u r f a c e Wounds and

thumb

s u c k i n g , Which

a n damage h e i n d i v i d u a l s

t e e t h .

[ 0 0 1 2 ] The Perlman d e v i c e i s

d e s i g n e d to

a l e r t t h e u s e r i f

t h e y e n g a g e i n

t h e c o m p u l s i v e

a c t i v i t y .

The e v i c e i s a

s e r i e s

o f

r o x i m i t y d e t e c t o r s f o r

g a u g i n g

Where h e u s e r s h a n d s a r e

i n

r e l a t i o n to t h e p a r t i c u l a r a r e a o f t h e u s e r s body

t h a t

i s

a f f e c t e d

by

h e c o m p u l s i v e c o n d i t i o n . F o r e x a mp l e ,

i f

t h e u s e r

i s a c o m p u l s i v e h a i r u l l e r , and h e u s e r

t e n d s

t o p u l l h a i r from

t h e s c a l p , t h e p r o x i m i t y d e v i c e d e t e c t o r e l e m e n t Would b e

located

on

t h e

u s e r s

W r i s t

and

a

sensor W o u l d be

located

on

t h e u s e r s h e a d , p e r h a p s a t t a c h e d

t o

a h a i r t i e . W h e n t h e

d e t e c t o r

e l e m e n t

h a s moved i t h i n a s p e c i ? e d d i s t a n c e o f t h e

s e n s o r , t h e d e v i c e W i l l a l e r t t h e u s e r t h a t he

r

s h e

s

engaging

S e p .

2 7 ,

2 0 1 2

t h e c o m p u l s i v e a c t i o n t h a t n e e d s t o b e

d i s c o u r a g e d . The

l e r t

c a n b e a

n o i s e

e m i t t e d

by

h e

d e v i c e ,

a

? a s h i n g

v i s u a l

a l a r m ,

or a a c t i l e i n d i c a t i o n t o

cease

the a b i t u a l behavior, such

s

a

mild e l e c t r i c a l

s h o c k , c o u l d be a d m i n i s t e r e d t o

t h e u s e r .

The

d e v i c e

i s

a l s o

c a p a b l e

o f e e p i n g

t r a c k

o f

t h e u s e r s b e h a v i o r .

[ 0 0 1 3 ]

The

e r l m a n

d e v i c e

s

d e s i g n e d

to o n l y a l e r t t h e

u s e r

W hen

t h e u s e r b e g i n s to engage

i n

t h e u n d e s i r a b l e

h a b i t u a l

b e h a v i o r . The e t e c t o r

e l e m e n t

must e i n c l o s e p r o x i m i t y

t o

a

sensor t o s i g n a l an a l e r t t o

t h e

u s e r ,

Wherein

feedback

betWeen

t h e

tWo d e v i c e s i s r e q u i r e d . The a l e r t t h a t r e s u l t s

from h e d e t e c to r

e l e m e n t

and h e s e n s o r

b e i n g

i n c l o s e p r o x

i m i t y

i s d e s i g n e d

t o d i s c o u r a g e t h e u s e r s b e h a v i o r . The

p r e s e n t i n v e n t i o n s e r v e s a

s i m i l a r

b u t i n v e r s e f u n c t i o n . T he

p r e s e n t i n v e n t i o n i s d e s i g n e d t o

s u b t l e t y

b u t e f f e c t i v e l y

remind

u s e r

t h a t

he r s h e should be engaging

n

a p a r t i c u l a r

a c t i v i t y

and

h a t

i f h i s o r h e r mind a s

W a n d e r e d , t h a t

t h e u s e r

must

e f o c u s on

h e g i v e n

a s k . The

r e s e n t

method r o d u c e s

a s e n s o r y i n p u t a t s e t i n t e r v a l s of t i m e

t o r e c a l l

t h e u s e r s

a t t e n t i o n

b a c k t o t h e

a c t i v i t y ,

W h e r e a f t e r t h e

p r e s c r i b e d

m e t h o d g r a d u a l l y p h a s e s

t h i s i n p u t

o u t .

A n

s s o c i a t e d m e t h o d

o f

t r a c k i n g

s u c c e s s a n d r e W a r d i n g p o s i t i v e b e h a v i o r i s a l s o

d i s c l o s e d .

[ 0 0 1 4 ]

I n

l i g h t o f t h e f o r e g o i n g p r i o r a r t d e v i c e s , i t

i s

s u b

m i t t e d

t h a t

t h e p r e s e n t i n v e n t i o n

s u b s t a n t i a l l y

d i v e r g e s

i n

d e s i g n e l e m e n t s a n d

s t e p s

f r o m

t h e

p r i o r

a r t . C o n s e q u e n t l y

t

i s

c l e a r t h a t

t h e r e i s a

need i n

t h e a r t f o r an improvement

t o

e x i s t i n g a t t e n t i o n f o c u s i n g m e t h o d s . I n h i s r e g a r d , t h e n s t a n t

i n v e n t i o n s u b s t a n t i a l l y f u l ? l l s t h e s e n e e d s . I t s h o u l d b e n o t e d

t h a t

t h e

method o f

t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n a f f o r d s s u b s t a n t i al

n o v e l t y

o v e r

t h e

a p p a r a t u s

u t i l i Z e d

t h e r e f o r , and

t

i s

d e s i r e d t o

d i s c l o s e a method of behavior modi?cation

t h a t r e l a t e s t o

i n d i v i d u a l s and t u d e n t s a ? l i c t e d

W i t h

a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s .

SUMMARY OFTHE INVENTION

[ 0 0 1 5 ] I n

v i e W o f

t h e

f o r e g o i n g d i s a d v a n t ag e s

i n h e r e n t

i n

t h e

knoWn y p e s of t t e n t i o n

r e c o v e r y

and e h a v i o r a l

c o r r e c

t i o n

methods

and d e v i c e s noW p r e s e n t i n t h e p r i o r

a r t ,

t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n p r o v i d e s a method Wherein h e same can be

u t i l i Z e d

t o

s u b t l y

a l e r t

a

u s e r

t h a t h i s

o r her mind a s

d r i f t e d

from n a c t i v i t y r e q u i r i n g a t t en t i o n , t h a t t h a t h e

o r

s h e s h o u l d

a t t e m p t

t o r e g a i n f o c u s v i a a p h y s i c a l s t i m u l u s a n d r e W a r d

s y s t e m .

[ 0 0 1 6 ]

I t i s

t h e r e f o r e a n

o b j e c t

o f

t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n t o

p r o v i d e

a

neW

and i m p r o v e d a t t e n t i o n

f o c u s i n g method

h a t

s h a r e s t h e

a d v a n t a g e s o f

t h e p r i o r a r t a n d y e t

h a s

none

f

t h e

d i s a d v a n t a g e s .

[ 0 0 1 7 ]

I t

i s a n o t h e r o b j e c t o f t h e

p r e s e n t

i n v e n t i o n to p r o

v i d e t h e u s e r With method

of r e a t i n g

a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s

v i a a

s u b t l e p h y s i c a l s t i m u l u s

t h a t reminds a u s e r t h a t he

o r

s h e

s h o u l d b e e n g a g i n g

i n a

p a r t i c u l a r

a c t i v i t y .

[ 0 0 1 8 ]

A n o t h e r

o b j e c t

o f

h e p r e s e n t i n v e n t i o n

s

t o

p r o v i d e

a

method f

t r e a t i n g

a t t e n t i o n

d e ? c i t

i s s u e s u s i n g

a

p h y s i c a l

s t i m u l u s t h a t i n i t i a t e s over

prede?ned

i n t e r v a l s o r on-com

m a n d by

a p r o c t o r o r

t e a c h e r .

T h e

i n t e r v a l s m a y

be more

f r e q u e n t

a t

? r s t and i m i n i s h o v e r t i m e , a l l o W i n g t h e u s e r

t o

i n d e p e n d e n t l y manage

and

a i n

c o n t r o l

o v e r

h i s o r

h e r

b i l i t y

t o

refocus

on

a t a s k or

a c t i v i t y .

[ 0 0 1 9 ]

Y e t a n o t h e r o b j e c t

o f

t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n i s u t i l i Z e

a method

h a t

d i s c r e e t l y a l e r t s a u s e r

t o

r e g a i n f o c u s t o p r e v e n t

p o t e n t i a l embarrassment

o f t h e

u s e r .

[ 0 0 2 0 ] A n a l

o b j e c t

o f

t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n i s t o p r o v i d e

a method of r e a t i n g a t t e n t i o n d e ? c i t i s s u e s t h a t i n c l u d e s a

t r a c k i n g a n d

r e W a r d s y s t e m f o r

u s e r s e n g a g e d i n t h e

m e t h o d ,

Wherein

s u c c e s s

can be

t r a c k e d

and a t t a i n a b l e

g o a l s

m a y be

8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf

6/8

US

012/0244503 A 1

s o u g h t a f t e r a n d u p o n s u c c e s s f u l c o m p l e t i o n o f t a sk s r e q u i r

i n g e v e r - i n c r e a s i n g l e n g t h s

o f

t t e n t i o n a n d

c o n c e n t r a t i o n .

[ 0 0 2 1 ] O t h e r o b j e c t s , f e a t u r e s a n d

a d v a n t a g e s

o f t h e

p r e s e n t i n v e n t i o n W i l l become

a p p a r e n t

f r o m t h e

f o l l o w i n g

d e t a i l e d d e s c r i p t i o n

t a k e n

i n

c o n j u n c t i o n W i t h

t h e

accompa

n y i n g

d r a W i n g s .

BRIEF

DESCRIPTIONS OFTHE DRAWINGS

[ 0 0 2 2 ]

A l t h o u g h t h e c h a r a c t e r i s t i c f e a t u r e s

o f

t h i s i n v e n

t i o n

W i l l b e p a r t i c u l a r l y

p o i n t e d o u t

i n

t h e c l a i m s , t h e i n v e n

t i o n i t s e l f

and

manner n Which t m a y be a r r i e d

o u t

and

used

may be b e t t e r u n d e r s t o o d a f t e r

a

r e v i e W o f t h e

f o l l o W i n g

d e s c r i p t i o n , t a k e n

i n c o n n e c t i o n

W i t h t h e

a c c o m p a n y i n g

d r a W i n g s

W h e r e i n l i k e n u m e r a l a n n o t a t i o n s

a r e

p r o v i d e d

t h r o u g h o u t .

[ 0 0 2 3 ]

F I G .

1 s h o W s

a

How i a g r a m o u t l i n i n g

t h e

k e y

s t e p s

o f t h e p r e s e n t m e t h o d .

[ 0 0 2 4 ]

F I G . 2 i s a

p e r s p e c t i v e

vieW o f a n example s e n s o r y

i n p u t d e v i c e

u t i l i Z e d by

h e

c u r r e n t method s

a

means o

a l e r t

t h e

user

t h a t

he

o r s h e has d r i f t e d

f r o m

a

t a s k .

[ 0 0 2 5 ]

F I G .

3

i s

a p e r s p e c t i v e

vieW f

h e p r e s e n t

method n

a

Working o s i t i o n , Wherein

s e n so r y d e v i c e s a l e r t i n g a u s e r

t h a t

he must re-engage o r r e f o c u s on a p a r t i c u l a r

a c t i v i t y .

DETAILED DESCRIPTION OFTHE

INVENTION

[ 0 0 2 6 ] R e f e r e n c e i s made e r e i n t o t h e a t t a c h e d d r a W i n g s .

L i k e r e f e r e n c e n u m e r a l s a r e

u s e d t h r o u g h o u t

t h e

d r a W i n g s

to

d e p i c t l i k e o r

s i m i l a r

e l e m e n t s o f t h e

a t t e n t i o n

r e c o v e r y

m e t h o d . F o r t h e p u r p o s e s o f

p r e s e n t i n g a b r i e f and

c l e a r

d e s c r i p t i o n o f t h e p r e s e n t i n v e n t i o n , t h e p r e f e r r e d e m b o d i

ment

i l l be i s c u s s e d

a s

used

o r r e g a i n i n g

a

u s e r s a t t e n t i o n

u s i n g a

s u b t l e

s e n s o r y s t i m u l u s . The

? g u r e s

a r e i n t e n d e d

f o r

r e p r e s e n t a t i v e p u r p o s e s o n l y and h o u l d n o t b e c o n s i d e r e d to

b e

l i m i t i n g

i n

a n y

r e s p e c t .

[ 0 0 2 7 ] T he p r e s e n t method p r o v i d e s

a

means

t o

c o r r e c t

b e h a v i o r i s s u e s i n young

c h i l d r e n

and a d u l t s W i t h r e g a r d to

a t t e n t i o n and f o c u s . M a i n t a i n i n g

f o c u s

o v e r a

p r o l o n g e d

p e r i o d c a n

b e

d i f ? c u l t f o r some

n d i v i d u a l s ,

and

a r t i c u l a r l y

f o r younger

t u d e n t s

i n

a

c l a s s r o o m

e t t i n g .

These

n d i v i d u a l s

l a c k t h e a b i l i t y

t o c o n t r o l t h e i r i m p u l s e s

o r

t h e i r mind from

r o a m i n g

from a g i v e n t a s k ,

a n d

f u r t h e r W a s t e v a l u a b l e t i m e

W i t h o u t b e i n g f o c u s e d

on

g i v e n

t a s k o r

c t i v i t y .

T h i s

r e d u c e s

o n e s a b i l i t y t o a b s o r b

a n d

e t a i n i n f o r m a ti o n d u r i n g l e c t u r e s ,

and f u r t h e r

r e d u c e s o n e s

e f f e c t i v e n e s s

d u r i n g

t e s t s o r o t h er

i n d i v i d u a l i Z e d o r

hands-on c t i v i t i e s

r e q u i r i n g

d e t a i l e d

a t t e n

t i v e n e s s . The

o v e r a l l g o a l o f

t h e

method

i s

t o

d i s c l o s e a

p r o c e s s t h a t p r o v i d e s a u s e r t h e

a b i l i t y

t o r e a l i Z e he r s h e h a s

become i s t r a c t e d a n d to i n s t i l l t h e a b i l i t y to

c o n t r o l

i m p u l s e s

a n d r e f o c u s e f f o r t s

on

g i v e n

t a s k

i n d e p e n d e n t l y o f n e g a t i v e

i n p u t , such s t e a c h e r reprimands r poor r a d e s

a s

a r e s u l t of

s u c h a c t i v i t y .

[ 0 0 2 8 ]

R e f e r r i n g

n o W

to

F I G . 1 ,

t h e r e

i s

shoWn a

How

d i a g r a m o u t l i n i n g t h e

s t e p s i n

t h e p r e s e n t m e t h o d . T h e

? r s t

s t e p 1 1

i n c l u d e s

d e p l o y i n g

a

s e n s o r y

i n p u t

d e v i c e

t h a t i s

a t t a c h a b l e or otherWise able t o

communicate

a sensation or

s t i m u l u s t o a g i v e n i n d i v i d u a l . T h i s d e v i c e i s p r e f e r a b l y one

t h a t

causes minimal

i s t r a c t i o n s

t o

t h o s e s t u d e n t s o r i n d i v i d u

a l s n e a r b y t h e u s e r , W h e r e i n t h e i n p u t

i s

n o t n o t i c e a b l e

to

anyone

o t h e r t h a n t h e u s e r Wearing

o r

u t i l i Z i n g

t h e d e v i c e .

A u d i b l e i n p u t s and

d e v i c e s

t h a t

a r e

p l a c e d i n a u s e r s Wor k

s p a c e a r e c o n t e m p l a t e d , b u t

l e s s d e s i r e d

i n s i t u a t i o n s

Wherein

many

s e r s

a r e

c o l l e c t i v e l y

engaged n an c t i v i t y

o r l i s t e n i n g

t o

a

l e c t u r e . M o r e

s u i t a b l e

a r e p h y s i c a l l y W o r n

e v i c e s ,

such

S e p .

2 7 ,

2 0 1 2

a s W r i s t b a n d s

and a t c h e s

t h a t

p r o v i d e p h y s i c a l s t i m u l u s i n

t h e

Way

f

a v i b r a t o r y i n p u t

and v i s u a l message l e r t i n g

t h e

u s e r t h a t

he

o r s h e must

r e f o c u s a t t e n t i o n . Once t h i s i n p u t

d e v i c e s a c t i v a t e d

o r

Worn by h e

u s e r ,

a

t e a c h e r may egin 2

a

l e s s o n

p l a n ,

a s s i g n

an

a c t i v i t y

o r t h e

u s e r

may

n i t i a t e

an

e x a m i n a t i o n .

Any

a c t i v i t y

i n

Which

a

u s e r

i s

r e q u i r e d

t o

employ c o n c e n t r a t i o n ,

W h e r e i n m i s u s e

o f

t i m e

o r n o n - a t t e n

t i v e n e s s Would be o t h e

d e t r i m e n t

of

h e

u s e r

o r

t h o s e around

t h e u s e r

i s

a c o n t e m p l a t e d u s e

W h e n

d e p l o y i n g t h e p r e s e n t

m e t h o d .

[ 0 0 2 9 ] The e x t s t e p i n t h e method n v o l v e s t h e s t u d e n t

o r

u s e r e n g a g i n g

1 3 i n

t h e

g i v e n

t a s k .

D u r i n g

t h i s s t a g e , t h e

s t u d e n t

may become d i s t r a c t e d o r focus may ane 14 i n

a

s h o r t

p e r i o d

o f

t i m e ,

W h i c h

W o u l d

o t h e r W i s e

p r e v e n t t h e

s t u d e n t from

g a i n i n g

v a l u a b l e l e c t u r e i n f o r m a t i o n , c a u s e

a

r e d u c t i o n

i n

e f f e c t i v e n e s s d u r i n g an a c t i v i t y o r Waste t i m e

d u r i n g

a n

e x a m i n a t i o n . The s e n s o r y

i n p u t

d e v i c e

o f t h e

p r e s e n t method s a d a p t e d t o i n i t i a t e 1 5 d u r i n g

t h i s

s t a g e ,

p r o v i d i n g

a

s t i m u l u s

o r

i n p u t

f o r

t h e

u s e r t o r e a l i Z e he r s h e

h a s

d r i f t e d ,

and

l l o W s

t h e

u s e r

t o

r e g a i n

c o n t r o l

and

e f o c u s

on h e p a r t i c u l a r a c t i v i t y 1 6 . The a b i l i t y t o a l e r t a

u s e r

i s t h e

? r s t s t e p t o r e g a i n i n g c o n t r o l , a s o f t e n

t i m e s a u s e r i s n o t

a W a r e t h a t

t h e y

h a v e d r i f t e d

a n d

t h e r e f o r e r e q u i r e s n o t i c e t h a t

t h e y

must e - e n g a g e

a n a c t i v i t y . The s e n s o r y

i n p u t

d e v i c e

o f

t h e

p r e s e n t method p r o v i d e s such

a means,

and one

t h a t

p r e f e r a b l y i s s u b t l e , n o n - h a r m f u l t o t h e

u s e r

and s

n o t

d i s

t r a c t i n g f o r n e a r b y

i n d i v i d u a l s

o r s t u d e n t s .

The

e v i c e

f u r t h e r

p r e v e n t s a t e a c h e r from s t o p p i n g a

l e c t u r e t o

a d d r e s s a s i n g l e

s t u d e n t Who s

m i s b e h a v i n g ,

n o t p a y i n g

a t t e n t i o n

o r

i s b e i n g

d i s r u p t i v e . T h e b i l i t y t o s e l f r e g u l a t e b e h a v i o r p r e v e n t s th e s e

d i s t r a c t i o n s

and

s t o p p a g e s , Which o t h e r W i s e

a f f e c t a l l

u s e r s

i n v o l v e d i n t h e a c t i v i t y , e x a m i n a t i o n

o r

l e c t u r e .

[ 0 0 3 0 ] Once

t h e

d e v i c e h a s

i n i t i a t e d , t h e a l e r t i s p r o v i d e d ,

and h e u s e r i s

a b l e

t o

r e g a i n f o c u s , t h e

a b i l i t y

t o s t a y

on

a s k

and

s u c c e s s f u l l y complete a t a s k

17 a r e

f a c i l i t a t e d .

Once

a

t a s k i s s u c c e s s f u l l y t a k e n t o c o m p l e t i o n , t h e u s e r i s p r o v i d e d

a reWard 1 8 t h a t i n c e n t i v i Z e s t h e u s e r s W i l l i n g n e s s

t o

s t a y on

t a s k and o m p l e t e an c t i v i t y . The s u c c e s s i s

t r a c k e d

to ma r k

t h e

s t a t i s t i c s

a s s o c i a t e d

W i t h

t h e u s e r s s u c c e s s and t o p l o t

improvement

n o v e r a l l

a t t e n t i v e n e s s and

b i l i t y t o s t a y c o n

c e n t r a t e d .

I n

t h i s Way, t h e u s e r i s both reWarded f o r t h e i r

i m p r o v i n g b e h a v i o r , W h i l e a t t h e same t i m e a b l e t o r e a l i Z e

hoW t h e y h a v e i m p r o v e d t h r o u g h t h e

p r e s e n t

m e t h o d u s i n g

de?ned t a t i s t i c s based on

e m p i r i c a l

d a t a r a t h e r

t h a n

a f e e l

i n g

o f i m p r o v e m e n t . T h i s

f u r t h e r e n c o u r a g e s a n d

c e m e n t s

t h e s t e p s o f t h e

method i n

t h e mind o f t h e

u s e r ,

W h e r e i n

p r o g r e s s

i s

e a s i l y

s e e n

a s a t t e n t i v e n e s s

i m p r o v e s , i m p r o v i n g

t h e q u a l i t y o f l e a r n i n g f o r t h e u s e r a n d t h o s e

o t h e r W i s e

a f f e c t e d

by t h e u s e r s f o c u s i s s u e s o r

d i s r u p t i v e n e s s .

[ 0 0 3 1 ] The a c t i v a t i o n o f

t h e

s e n s o r y

i n p u t

d e v i c e o c c u r s

o v e r

de?ned

n t e r v a l s

and

s a d a p t e d

to

p r o v i d e a d i m i n i s h i n g

s t i m u l a t i o n

f o r t h e u s e r ,

c o n d i t i o n i n g t h e u s e r

t o

e x p e c t

t h e

s t i m u l a t i o n

and a c t i n a c c o r d a n c e W i t h t h a t e x p e c t a t i o n o f

b e i n g

a l e r t e d

t o

r e g a i n f o c u s .

As

t h e

s t i m u l a t i o n

i s

s l o W l y

removed,

t h e u s e r

?nds

t h a t

h e o r

s h e

i s s e l f - r e g u l a t i n g

i m p u l s e a n d f o c u s

c o n t r o l i n t h e

a b s e n c e

o f t h e

s t i m u l a t i o n .

T he

s t i m u l a t i o n

i s t h e r e f o r e

l e s s

o f

a c r u t c h ,

b u t r a t h e r

a

t r a i n i n g

d e v i c e t h a t p r o v i d e s an l e r t such h a t a u s e r m a y

a k e

o W n e r s h i p o f i s o r h e r mind a n d e r i n g s a n d x p l i c i t l y moni

t o r hoW

e n g a g e d

h e o r

s h e

i s

d u r i n g

a

g i v e n

a c t i v i t y .

I t i s

d e s i r e d t o

d i s c l o s e

s e v e r a l mechanisms f o r a c c o m p l i s h i n g

t h i s

t a s k , i n c l u d i n g

t h e u s e

o f

t i m e d i n p u t i n t e r v a l s t h a t

d i m i n

i s h o v e r

a

prede?ned i m e l i n e , Wherein n p u t

from a

p r o c t o r ,

t e a c h e r o r coach may l s o tWeak h e i n t e r v a l s a s

n e c e s s a r y

f o r

8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf

7/8

US

012/0244503 A 1

a

p a r t i c u l a r u s e r .

A l t e r n a t i v e l y

o r

c o n c u r r e n t l y , manual

c t i

v a t i o n

of

h e s t i m u l u s

may

be n i t i a t e d by h e same r o c t o r o r

t e a c h e r i f m a n u a l c o n t r o l i s d e s i r e d ,

W h e r e i n

s p e c i ? c

i n s t a n c e s o f s u c h

c o n t r o l

may be n e c e s s a r y When s t u d e n t

o u t b u r s t s

o r

d i s r u p t i o n s

must

e

q u i c k l y a d d r e s s e d

to

p r e v e n t

d i s t r a c t i o n s f o r n e i g h b o r i n g

i n d i v i d u a l s

and When t i m e i s

a

f a c t o r ( e x a m i n a t i o n s , s h o r t l e c t u r e s , e t c . . As h e s t i m u l a t i o n

t e a c h e s t h e

u s e r t h a t

he

o r

s h e can

c o n t r o l t h e i r

a b i l i t y

t o

c o n c e n t r a t e

W i t h o u t

o u t s i d e

i n ? u e n c e s , t h e i r con?dence

i m p r o v e s, a l o n g W i t h t h e i r

a t t e n t i v e n e s s a n d a b i l i t y

t o l e a r n /

s u c c e e d i n an

d u c a t i o n a l

e n v i r o n m e n t .

The r a d u a l

r e m o v a l

o f

t h e s e n s o r y i n p u t

i s meant

t o

be s u b t l e , Wherein

t h e same

i n t e r v a l

may

b e k e p t

f o r

a p e r i o d o f ti m e u n t i l

d r o p p i n g

s l i g h t l y

i n f r e q u e n c y , W h e r e a f t e r t h e i n p u t

b e c o m e s

l e s s a n d

l e s s f r e q u e n t . E v e n t u a l l y , i t i s d e s i r e d t h a t t h e

u s e r

c a n s e l f

r e g u l a t e h i s

o r

h e r f o c u s

W i t h o u t t h e u s e

of

h e

d e v i c e , a s t h e

u s e r i s

t a u g h t t o

c o n t i n u a l l y

monitor i s o r

h e r

c o n c e n t r a t i o n

l e v e l .

The

? o W diagram f F I G . 1 shoWs a c o n t i n u a l l o o p on

t h e s i d e W h e r e i n f o c u s i s Waning a n d t h e

a l e r t

i s n e c e s s a r y .

The

e n s o r y i n p u t

i s

u t i l i Z e d

u n t i l

t h e s t u d e n t

s

? n a l l y a b l e

to

s u c c e s s f u l l y

c o m p l e t e

a t a s k .

[ 0 0 3 2 ]

Upon

s u c c e s s f u l

c o m p l e ti o n o f

a

t a s k ,

t h e p r e s e n t

method

contemplates both reWard t r u c t u r e 18

and

means

f o r r e c o r d i n g

s u c c e s s ,

Which a k e s i n t o a c c o u n t t h e f r e q u e n c y

o f

h e

s e n s o r y n p u t ,

t h e d i s r u p t i o n

e v e l

a n d t h e g r a d e s

o f

t h e

s t u d e n t .

I n

t h i s

W a y ,

t h e u s e r i s

provided

an i n c e n t i v e f o r

s u c c e s s f u l l y

c o m p l e t i n g

a t a s k a n d s t a y i n g i n f o c u s , W h i l e h i s

o r

her

s u c c e s s

i s t r a c k e d

over

t h e

long

term o determine t h e

e f f e c t i v e n e s s o f t h e

m e t h o d

a n d

t s s p e c i ?c i m p l e m e n t a ti o n .

The e W a r d

s t r u c t u r e may

a k e s e v e r a l f o r m s and

i l l

depend

on h e demographics

o f

t h e

g i v e n

u s e r

o r

p o p u l a t i o n

o f

u s e r s

W i t h i n a s e t t i n g . F o r

younger

s t u d e n t s i n g r a d e s c h o o l , a b a r

c h a r t o f s m i l e y f a c e s

o r

s t a r s ma y be s e d , W h e r e i n

c o n t i n u a l

success l e a d s

t o

mo r e f a c e s or

s t a r s

u n t i l a goal

i s reached.

Once

h e g o a l i s r e a c h e d , a p r i Z e may e i s s u e d i n t h e form f

s n a c k s , i n c r e a s e d p l a y

t i m e

o r

a n

a c t i v i t y

i n

Which

s

e n j

o y

a b l e f o r t h e

u s e r o r

t h e e n t i r e

c l a s s r o o m . For

l d e r s t u d e n t s ,

g r a d e i n c e n t i v e s a n d

f r e e

t i m e may b e g r a n t e d , game t i m e

may b e g i v e n d u r i n g s c h o o l h o u r s , o r ? n a l l y

homeWork

e x e m p t i o n s

may e

p r o v i d e d . Any s u c h r e W a r d s y s t e m t h a t

p r o v i d e s

an

i n c e n t i v e

f o r

s u c c e s s

i s

c o n t e m p l a t e d ,

and ma y

t a k e s e v e r a l

f o r m s

d e p e n d i n g on t h e a g e a n d

b a c k g r o u n d o f

t h e u s e r p o p u l a t i o n .

I n

a

s i m i l a r

f a s h i o n

a s t h e d i m i n i s h i n g

s e n s o r y

a l e r t s ,

t h e r e W a r d s y s t e m

i s d e s i r e d

t o b e t i e r e d ,

W h e r e i n n i t i a l

p r i Z e s

ma y be more r i v i a l and a s i e r to o b t a i n ,

W h e r e a f t e r f u r t h e r

r e W a r d s may

be

more

s u b s t a n t i a l and

h a r d e r t o q u a l i f y f o r . T h i s p r o v i d e s

i n c r e a s i n g i n c e n t i v e s

f o r

t h e s t u d e n t

user a s m o re a t t e n t i o n i s r e q u i r e d over time

and

W i t h

l e s s

o u t s i d e

i n ? u e n c e . The a b i l i t y

t o

c o n c e n t r a t e i n d e

p e n d e n t l y

i s

p u t t o

t h e

t e s t and

h e

r e W a r d i n c r e a s e s .

[ 0 0 3 3 ] C h a r t i n g s u c c e s s f o r t h e p r e s e n t method

a n d

f o r

p a r t i c u l a r u s e r s

i s

p a r a m o u n t

f o r e d u c a t o r s , p a r e n t s

a n d

t h o s e

a s s o c i a t e d

W i t h

d e p l o y i n g t h e p r e s e n t method

o r

t r a c k i n g t h e

programs

o v e r a l l s u c c e s s and

t h e s u c c e s s of a

p a r t i c u l a r

s t u d e n t .

E d u c a t o r s

and

p a r e n t s

can

s e e

improvements i n

t h e

b e h a v i o r

and s u c c e s s r a t e o f a

c h i l d ,

r e i n f o r c i n g t h e

i m p l e

m e n t a t i o n

o f t h e d e v i c e

and

u i l d i n g con?dence n i t s u s e . I f

no p r o g r e s s i s

being

r e a l i Z e d i n t h e

s t a t i s t i c s

of a u s e r , t h e

i n t e r v a l s o f s e n s o r y i n p u t may e a l t e r e d , t h e r e W a r d s may e

changed

t o be more s u i t e d , o r

a n o t h e r

v a r i a b l e may be

t W e a k e d f a c i l i t a t e

i n c r e a s ed f o c u s

i m p r o v e m e n t a n d

e d u c a

t i o n a l s u c c e s s . T h e

success

of h e student user may come n

t h e form o f v a r i a b l e s

b e i n g

t r a c k e d ,

s u c h

a s n o t e s t a k e n f o r

each

s t u d e n t

upon

n s t a n c e s

of u t b u r s t s o r

a u d i t i n g t h e

s t u

d e n t

d u r i n g c l a s s . S t u d e n t n o t e s t a k e n d u r i n g l e c t u r e s may

e

c o l l e c t e d a n d

g r a d e d ,

s h o W i n g hoW e a c h s t u d e n t

i s

a c t i v e l y

S e p .

2 7 ,

2 0 1 2

e n g a g i n g i n t h e d u r a t i o n o f e a c h

l e c t u r e .

F u r t h e r , t e s t s c o r e s

a n d o v e r a l l

g r a d e s may

b e

a n a l y Z e d

f o r

t r e n d s to shoW

improvement

o r

d e c l i n e i n a s t u d e n t s performance W h i l e

u t i l i Z i n g t h e p r e s e n t

method

f

f o c u s

t r e a t m e n t .

[ 0 0 3 4 ]

R e f e r r i n g

n o W

o

F I G .

2 ,

t h e r e

i s shoWn

a

p e r s p e c

t i v e vieW o f a n

e x e m p l a r y

embodiment o f t h e s e n s o r y

i n p u t

d e v i c e

u t i l i Z e d

b y t h e

p r e s e n t

i n v e n t i o n . S p e c i ? c a l l y a

v i b r a

t o r y

and

i s u a l

Wristband device 19 s

u t i l i Z e d a s a

means t o

s t i m u l a t e both t h e touch

and

s i g h t

s e n s e s

of h e

u s e r

to

a l e r t

him t o r e g a i n

f o c u s . At

t h e

same t i m e ,

t h e W r i s t b a n d may

provide

a means o t e l l t i m e , s i m i l a r t o a s t a n d a r d W r i s t W a t c h .

The

W r i s t b a n d

employs a n

a d j u s t a b l e band 2 0 t h a t may b e

made f o f t s i l i c o n e

o r

o t h e r ? e x i b l e , s l i g h t l y e l a s t i c m a t e r i a l

t h a t

i s c o m f o r t a b l e t o be W o r n and o t d i s t r a c ti n g f o r t h e u s e r .

T he e v i c e h a s a

d i g i t a l d i s p l a y

s c r e e n 21 o c a t e d t t h e

c e n t e r

o f t h e W r i s t band 2 0 . Beneath t h e d i s p l a y

s c r e e n

and W i t h i n

t h e

s c r e e n

h o u s i n g 22 i s an

e l e c t r o m e c h a n i c a l v i b r a t i n g

mechanism Which a n b e programmed o v i b r a t e p er i o d i c a l l y

and/or upon request of user proctor r

t e a c h e r .

T h e user can

s e t t h e d e v i c e

t o

v i b r a t e a s

f r e q u e n t l y a s

necessary and

a c c o r d i n g

to

an

a l g o r i t h m

t h a t

may

v a r y t h e f r e q u e n c y

i n

a

n o n l i n e a r , d e c a y i n g t r e n d .

The

e v i c e

may

e

p l u g g e d

i n t o a

computer o r c o n t r o l o r

may be

i n d e p e n d e n t l y c o n t r o l l e d

on

t h e

W r i s t b a n d

i t s e l f , W h e r e i n a p r e s e t a l g o r i t h m c o n t r o l s

i t s

u s e . I t

may

e

e s i r e d

t h a t

no

p h y s i c a l c o n t r o l s a r e p r o v i d e d

on h e

d e v i c e ,

Which

r e v e n t s

t a m p e r i n g

by younger

r

more

p e t u l a n t s t u d e n t s . I t i s f u r t h e r c o n t e m p l a t e d t h a t a m a s t e r

c o n t r o l l e r

u t i l i Z e d

by t h e t e a c h e r

ma y e u s e d

t o i n i t i a t e t h e

v i b r a t i o n means

on-demand

and e m o t e l y , as

d e s i r e d

by t h e

t e a c h e r

d u r i n g

l e s s o n , a c t i v i t y o r e x a m .

[ 0 0 3 5 ] R e f e r r i n g

n o W

o F I G . 3 , t h e r e

s

shoWn vieW

f

h e

p r e s e n t method a n d d e v i c e t h e r e f o r

i n

a W o r k i n g

p o s i t i o n ,

Wherein a s t u d e n t u s e r i s Wearing a

W r i s t b a n d

s e n s o r y i n p u t

d e v i c e

1 9

t h a t a l e r t s him

o s t a y

f o c u s e d d u r i n g

an

examina

t i o n

o r

W h i l e n o t e

t a k i n g .

The W r i s t b a n d

p r e f e r a b l y p r o v i d e s

a v i b r a t o r y i n p u t

a l o n g

W i t h a message on d i g i t a l d i s p l a y

2 1 ,

Which

c a n

d e p i c t s m a l l

i m a g e s ,

c h a r a c t e r s ,

d e s i g n s

o r t h e

t i m e

o f

d a y .

W h en h e v i b r a t i o n mechanism c t i v a t e s

1 5 ,

i t

s u b t l y r e m i n d s t h e

s t u d e n t

u s e r 2 3 t h a t he

s

s u p p o s e d t o b e

engaged n

a

c l a s s room

s s i g n m e n t ,

and

h a t

he s h o u l d

r e f o

c u s h i s

mind on

h e g i v e n assignment o r

l e c t u r e .

T he d e v i c e

1 9 i s d e s i g n e d t o

f a c i l i t a t e t h e

p r e s e n t method y h e l p i n g t h e

u s e r

2 3

i n d e p e n d e n t l y

r e g a i n

f o c u s by means

o f

a

d i s c r e e t

a l e r t system

n o t i ? e s

t h e u s e r

to

g e t back t o

Wor k

and pay

a t t e n t i o n . T he v i b r a t i o n and v i s u a l means o f n o t i ? c a t i o n i s

d e s i g n e d

n o t

t o i n c u r n o t i c e by

t h o s e

i n d i v i d u a l s s i t u a t e d

n e a r b y

t h e

u s e r , a d d i n g

d i s c r e t i o n to t h e

o v e r a l l method

f

t h e

e n t i r e

c l a s s r o o m s n o t t i l i Z i n g

t h e p r e s e n t m e t h o d ,

b u t r a t h e r

i t i s

d e p l o y e d on s e l e c t e d s t u d e n t s

W i t h a t t e n t i o n

d e ? c i e n t

issues.

[ 0 0 3 6 ]

T he

s e o f both

a

v i s u a l

and

p h y s i c a l

cue

s

u s e f u l

f o r a s s o c i a t i n g t h e a l e r t

With

t h e g e t t o

W o r

m e n t a l i t y

o r

m a n t r a ,

Wherein

t h e

u s e o f

t h e p r e s e n t

method and

s e n s o r y

i n p u t

e v e n t u a l l y

e q u a t e s t h e u s e r W i t h a d i r e c t e d

t a s k .

The

s e n s o r y

i n p u t

c a n b e s l o W l y d i a l e d

doWn

r

r e m o v e d , W h i l e

t h e

l e a r n e d b e h a v i o r o f f o c u s

c o n t r o l

a n d m o n i t o r i n g d a y

d r e a m i n g i s r e t a i n e d . A s s o c i a t e d

W i t h

t h i s l e a r n e d b e h a v i o r

must be a m o t i v a t i o n a l i n c e n t i v e

With each

s u c c e s s , Wherein

i n i t i a l a c h i e v e m e n t s

a r e

e a s i l y

a t t a i n e d

and h e r e a f t e r become

g r a d u a l l y more i f ? c u l t and a k e

a l o n g e r

t o o b t a i n .

The

h i l d

u s e r needs

to

k n o W

What

e h a v i o r s he

r s h e

needs

o

d i s p l a y

i n o r d e r

t o

e a r n t h e

i n c e n t i v e , W h i l e

t h e s e n s o r y a l e r t p r o v i d e s

a p h y s i c a l

mechanism

o c o n t i n u a l l y

remind and

r e i n f o r c e

t h i s

f o c u s on a t t e n t i v e b e h a v i o r .

[ 0 0 3 7 ] T r a d i t i o n a l

a n d e x i s t i n g means f v e r c o m i n g

f o c u s

and

t t e n t i o n d i s o r d e r s a r e cumbersome o t e a c h e r s

and

over

s e e r s , o r r e q u i r e p h a r m a c o l o g y . While t h e p r e s e n t method

8/10/2019 Detector de envo de atencin.pdf

8/8

US

012/0244503 A 1

may

n o t

f u l l y s u b s t i t u t e t h e s e

o p t i o n s i n

some c a s e s , i t

i s

d e s i r e d

t o

d i s c l o s e a

method

of f o c u s c o n t r o l

t h a t u t i l i z e s

p h y s i c a l s t i m u l u s , rewards f o r s u c c e s s and a means t o t r a c k

p e r f o r m a n c e o v e r t i m e . The

i s c l o s e d W r i s t b a n d

i s a p a r t i c u

l a r l y

u s e f u l

embodiment

t h a t

a l l o W s i n d i v i d u a l s

W i t h

a t t e n

t i o n d e ? c i t d i s o r d e r s o r f o r t h o s e W h o a r e e a s i l y d i s t r a c t e d o r

s i d e t r a c k e d o s u b t l y b e

r e m i n d e d

o r e g a i n f o c u s . The i b r a t

i n g

mechanism

u i e t l y

a n d d i s c r e e t l y a f f e c t s a u s e r W i t h o u t

e m b a r r a s s m e n t o r a l e r t i n g o t h e r s , W h i l e

t h e

programmed

i n t e r v a l s

of s t i m u l u s can be

c o n t r o l l e d

and diminished over

t i m e to remove

t h i s c r u t c h ,

and l e a v e

behind a

regimented

p a t t e r n

o f b e h a v i o r t h a t

a l l o W s

s e l f - m o n i t o r i n g o f

f o c u s

b e h a v i o r .

[ 0 0 3 8 ]

I n l i g h t

o f t h e

p r i o r a r t a n d

t h e p r e s e n t d i s c l o s u r e ,

i t

i s h e r e i n s u b m i t t e d t h a t t h e i n s t a n t method a s been shoWn

and d e s c r i b e d i n What

s

c o n s i d e r e d

t o

b e t h e most r a c t i c a l

a n d p r e f e r r e d e m b o d i m e n t s . I t

i s r e c o g n i Z e d , h o W e v e r , t h a t

d e p a r t u r e s may e

made i t h i n

t h e s c o p e o f h e i n v e n t i o n

and

t h a t obvious modi?cations i l l occur o a person k i l l e d i n t h e

a r t .

With r e s p e c t t o t h e a b o v e d e s c r i p t i o n t h e n , i t

i s

t o b e

r e a l i Z e d

t h a t

t h e optimum steps o f t h e i n v e n t i o n ,

t o i n c l u d e

v a r i a t i o n s i n i m p l e m e n t a t i o n ,

f u n c t i o n

and

manner

f

o p e r a

t i o n ,

a s s e m b l y

a n d

u s e ,

a r e deemed r e a d i l y a p p a r e n t a n d

o b v i o u s t o one s k i l l e d i n t h e a r t , and

l l

e q u i v a l e n t r e l a t i o n

s h i p s

t o t h o s e i l l u s t r a t e d i n t h e d r a W i n g s

a n d

d e s c r i b e d i n t h e

s p e c i ? c a t i o n a r e

i n t e n d e d

t o b e

e n c o m p a s s e d by t h e

p r e s e n t

i n v e n t i o n .

[ 0 0 3 9 ] T h e r e f o r e ,

t h e f o r e g o i n g s

c o n s i d e r e d

a s i l l u s t r a t i v e

o n l y o f h e p r i n c i p l e s o f h e i n v e n t i o n .

S i n c e

numerous modi

? c a t i o n s and h a n g e s W i l l r e a d i l y o c c u r o t h o s e

s k i l l e d i n

t h e

a r t , i t

i s n o t

d e s i r e d t o l i m i t t h e i n v e n t i o n t o t h e e x a c t con

s t r u c t i o n

a n d o p e r a t i o n shoWn a n d d e s c r i b e d , a n d

a c c o r d

i n g l y ,

a l l

s u i t a b l e

m o d i ? c a t i o n s

a n d e q u i v a l e n t s

may b e

r e s o r t e d t o ,

f a l l i n g

W i t h i n t h e s c o p e o f t h e i n v e n t i o n .

I

c l a i m :

1 A ethod f a t t e n t i o n r e c o v e r y a n d b e h a v i o r a l

modi?

c a t i o n ,

c o m p r i s i n g

t h e

s t e p s

o f :

p r o v i d i n g a s e n s o r y i n p u t d e v i c e f o r a u s e r , Which r o v i d e s

a t

l e a s t one

s e n s o r y

a l e r t ;

S e p .

2 7 ,

2 0 1 2

i n i t i a t i n g an a c t i v i t y

o f

Which r e q u i r e s u s e r a t t e n t i o n

o r

f o c u s ;

a c t i v a t i n g s a i d

s e n s o r y

a l e r t a t

a de?ned

i m e i n t e r v a l a f t e r

a c t i v i t y i n i t i a t i o n t o a l l o W

u s e r

t o

r e g a i n o r

r e a l i Z e f o c u s

i s

n e c e s s a r y ;

a c t i v a t i n g s a i d

s e n s o r y a l e r t i n a d e ? n e d

f r e q u e n c y d u r i n g

s a i d a c t i v i t y ;

p r o v i d i n g a reWard

f o r s a i d

u s e r upon s u c c e s s f u l comple

t i o n

o f

s a i d

a c t i v i t y ;

t r a c k i n g

s a i d p e r f o r m a n c e s t a t i s t i c s

t o

s h o W i m p r o v e m e n t

i n

f o c u s of a i d u s e r .

2 The e t h o d o f c l a i m 1 , f u r t h e r

c o m p r i s i n g

t h e s t e p s o f :

d e c r e a s i n g

s a i d

s e n s o r y

a l e r t f r e q u e n c y

o v e r

a t i m e

p e r i o d

t o reduce dependency t h e r e o f and

a l l o W

a u s e r t o i n d e

p e n d e n t l y m o n i t o r h i s o r h e r f o c u s l e v e l s .

3 The

e t h o d

o f

c l a i m

1 , f u r t h e r c o m p r i s i n g t h e s t e p s

o f :

i n c r e a s i n g t h e d i f ? c u l t y

i n

Which e W a r d s

a r e d i s t r i b u t e d

o v e r

a

t i m e

p e r i o d t o i n c r e a s e sa i d u s e r s

W i l l i n g n e s s

t o

i n c r e a s e f o c u s l e v e l s a n d

p e r f o r m a n c e .

4 The

e t h o d

o f

c l a i m

1 , f u r t h e r c o m p r i s i n g t h e s t e p s

o f :

p r o v i d i n g

a

means

t o

a c t i v e l y

i n i t i a t e

s a i d

s e n s o r y

a l e r t

on-demand o r

a

teacher

o r

overseer

o i n i t i a t e betWeen

s a i d

a l e r t i n t e r v a l s .

5 ) The method f

c l a i m

1 ,

W h e r e i n

s a i d s e n s o r y a l e r t

com

p r i s e s a v i b r a t o r y W r i s t b a n d

t h a t

a c t i v a t e s a

t o u c h

s t i m u l u s

f o r

said s e r .

6 ) The method f c l a i m 1 , W h e r e i n s a i d s e n s o r y a l e r t com

p r i s e s a v i b r a to r y

W r i s t b a n d W i t h

a d i s p l a y

s c r e e n h a v i n g

a

message t h a t a c t i v a t e s

b o t h t o u c h and

i s u a l

s t i mu l i f o r

s a i d

user.

7 )

The

method f c l a i m 1 , W h e r e i n

s a i d

s e n s o r y a l e r t f r e

quency

e c a y s a c c o r d i n g t o a de?ned l g o r i t h m o v e r t i m e

and

i s

modi?able by

a

teacher o r o v e r s e e r .

8 ) The m ethod o f c l a i m

1 , W h e r e i n

s a i d

p e r f o r m a n c e

s t a

t i s t i c s

u t i l i Z e

v a r i a b l e s t h a t c o m p r i s e f r e q u e n c y o f h e s e n s o r y

i n p u t , d i s r u p t i o n l e v e l o f s a i d s t u d e n t

a n d

s a i d s t u d e n t g r a d e s

d u r i n g s a i d

a c t i v i t i e s .