desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 anys • enténi produeixfrases de...
TRANSCRIPT
![Page 1: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/1.jpg)
Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta
XXVI Jornades de Divulgació Pediàtrica del BerguedàCDIAP Bages
23 d’octubre de 2015
Berga
![Page 2: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/2.jpg)
0-4 MESOS• Reacciona al so i a la veu• Té bon reflex de succió• Emet algun tipus de so• Progressivament sintonitza amb els estímuls
interpersonals que rep, somriu quan sent la veu delspares o d’altres familiars i manté el contacte ocular, respon a les expressions facials i tons de veu, peròencara no hi ha una distinció entre ell i l’altre.
![Page 3: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/3.jpg)
A nivell auditiu:
• Se sobresalta amb els sorolls forts.• Calla o somriu quan li parlen.
![Page 4: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/4.jpg)
4-8 MESOS
• Apareix el balboteig o laleig. Primeres emissions vocàliques. El balboteig són cadenes de sons que apareixen com a resposta a la veu, la mirada, el tacte, i es produeixen quan el nadó se sentbé, quan la mare l’agafa a coll, després de dormir, per obtenirl’atenció, etc. No hi ha una finalitat comunicativa però l’adult hosol interpretar com un missatge, ja sigui repetint o introduintvocalitzacions noves. Aquesta intervenció determina que el nadóemeti més sons.
• Fa riallades amb persones familiars.
![Page 5: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/5.jpg)
A nivell auditiu:
• Mou els ulls en la direcció dels sons• Respon als canvis del to de veu• Posa atenció a les joquines que fan sons• Està atent a la música
![Page 6: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/6.jpg)
8 MESOS
• Gira el cap quan se’l crida pel seu nom• Produeix quatre o més sons diferents• Freqüentment utlitza síl·labes com pa, ma, ta o na.• Escolta les seves pròpies vocalitzacions i les dels altres• Tracta d’imitar sons, expressions de la cara o algunes
accions.
![Page 7: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/7.jpg)
• Imitar és una fita important en el desenvolupament de l’infant, ja que li permetràimitar més endavant les paraules.
![Page 8: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/8.jpg)
9 MESOS
• El bebè imita l’entonació de la parla adulta amb forçaprecisió.
• Comença a assenyalar per demanar alguna cosa (gestprotoimperatiu).
• En aquest moment els nens amb dèficit auditiuimportant deixen de produir les vocalitzacions, ja que no tenen imput auditiu i comença el desfasamentrespecte els nens oients.
![Page 9: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/9.jpg)
VÍDEO JAUME 9 MESOS
![Page 10: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/10.jpg)
10 MESOS
• Diu una síl·laba o seqüència de sons repetits: ma-ma-ma, pa-pa-pa, da-da-da, ba-ba-ba, etc.
• Crida per reclamar l’atenció.• Utilitza un argot (sons de paraules reals).• Comença a participar en jocs ritualitzats tipus
“cu-cut”, “tat”, “ralet-ralet”, “cinco lobitos”, etc.
![Page 11: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/11.jpg)
• Etapa de pre-conversa: el nen vocalitza més en elsespais lliures que deixa l’adult, intenta fer més curtes les seves vocalitzacions i espera la resposta de l’adult(hi ha intencionalitat comunicativa).
• Comprèn paraules familiars de l’entorn més propercom papa, mama, nen, etc. (contextos de rutines). El desenvolupament del llenguatge comprensiu es dónaabans que l’expressiu.
• Sorgeix l’atenció compartida, és a dir, l’interès del nenper compartir el món que l’envolta amb l’altre.
![Page 12: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/12.jpg)
• En aquest moment el nen:- Mostra objectes amb la intenció de compartir-los
amb l’adult- Mira alternativament l’objecte i l’adult.- Segueix la mirada de l’adult per mirar el mateix.- Estira els braços cap a l’adult per ser agafat.
![Page 13: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/13.jpg)
12 MESOS
• Reconeix el seu nom i els noms d’objectes comuns com pipa, sabata, nas, etc.
• Assenyala per compartir alguna cosa o algun fet (gestprotodeclaratiu).
• Produeix les primeres paraules amb sentit propositiu: mama, papa, etc.
• Imita paraules familiars• Comprèn instruccions simples (ex. Vine aquí) i preguntes com
“En vols més?”.• Reconeix paraules com a símbols d’objectes, per exemple sent
“cotxe” i senyala l’objecte i sent “gat” i fa l’onomatopèia del gat.
![Page 14: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/14.jpg)
A nivell auditiu
• Es gira i mira en la direcció dels sons. Busca localitzar la font sonora.
• Està atent quan se li parla.
![Page 15: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/15.jpg)
12-18 MESOS• A part de produir mama i papa, van apareixent altres paraules
per comunicar els seus desitjos. Aquestes paraules tenen sentitde frase, és a dir, expressen una idea amb una sola paraula(holofrase).
• Li agrada imitar el so d’animals i objectes familiars.• Dóna un objecte quan se li demana.• Comprèn el significat del no i reacciona davant la prohibició.• Comprèn paraules senzilles fora de la rutina, requerint algun
suport contextual, entén frases curtes familiars (habituals en el seu entorn: On és la mama?, Qui és?) i ordres senzilles (ex. Vine, dóna’m, fes, etc-).
![Page 16: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/16.jpg)
• Assenyala amb el dit objectes i persones que se li anomenen.
• Hi ha un augment progressiu del vocabulari. Al voltant dels 18 mesos diu unes 20 paraules.
• Interès per les imatges de contes i fotografies de persones i objectes familiars.
![Page 17: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/17.jpg)
VÍDEO JORDI 16 MESOS
![Page 18: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/18.jpg)
18-24 MESOS• Diu el seu nom• Quan té un repertori de vocabulari al voltant de les 50 paraules, pot
començar a combinar dues paraules (ex. “Adéu papa”).• Utilitza el no i frases negatives (ex. Aigua no).• Comprèn nombroses paraules que designen objectes, parts del cos, peces
de vestir, etc.• Comprèn paraules sobre objectes absents i algunes combinacions de dues
paraules. Comprèn preguntes i instruccions del context “ara i aquí “o fetsque acaben de passar o passaran en un futur immediat.
• Assenyala en els fulls d’un llibre quan s’anomenen les figures.• Imita paraules i sons.• Taral·leja i pot cantar melodies senzilles.• Barreja paraules reals amb argot, ocasionalment.
![Page 19: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/19.jpg)
• En aquesta edat el nivell de llenguatge pot variar molt d’un infant a un altre. Hi haurà nens moltexpressius i amb gran facilitat per expressar el que volen dir i n’hi haurà que encara estaran en nivells inferiors, amb una parla poc entenedora, amb nivells de comprensió molt baixos.
![Page 20: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/20.jpg)
VÍDEO BERTA 22 MESOS
![Page 21: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/21.jpg)
24 MESOS• Etapa del “no”.• Estableix “converses” amb ell mateix i amb els ninos.• El seu vocabulari ja arriba a les 200 paraules
aproximadament.• Es refereix a ell mateix pel seu nom.• Anomena objectes i accions• Identifica i anomena les parts del seu cos• Forma alguns plurals afegint [s] (ex. Conte-contes).• Comprèn oracions de tres elements, però el context i
l’experiència passada determina el significat.
![Page 22: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/22.jpg)
VÍDEO BERTA 25 MESOS
![Page 23: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/23.jpg)
30 MESOS• Pot començar a fer combinacions de 3 paraules (parla telegràfica)
amb estructura de frase simple. • Fa preguntes com “Què és això?”, “On està el nino?”, etc.• Es refereix a sí mateix com a jo més que pel seu nom. • Utilitza el temps passat, els plurals, combinant substantius amb
verbs en les seves oracions.• Entén conceptes de temps simples com abans/després.• Utilitza més varietat de verbs.• Li agrada escoltar la mateixa història repetides vegades. • Parla amb nens tant com amb adults.
![Page 24: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/24.jpg)
3 ANYS• Entén i produeix frases de temps com “ahir”, “ hora de dinar”,
“aquesta nit”, “tots els dies”, etc.• Comença a comprendre oracions de lloc, tals com “posa el nino a
sobre/a sota/ a davant/ a darrera de la cadira)• Utilitza paraules per relacionar observacions, conceptes i idees.• Produeix històries simples i pot transmetre idees (llenguatge
social).• Organitza i estructura oracions de 4 i 5 paraules.• Comença a fer preguntes amb “Per què?”• Pot repetir sons, paraules i frases.• Pot cantar cançons.• Utilitza i comprèn articles, preposicions, pronoms, verbs simples,
adjectius, i la concordança de gènere.
![Page 25: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/25.jpg)
VÍDEO PERE (3;4 anys) I QUERALT (3;5 anys)
![Page 26: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/26.jpg)
VÍDEO 2 PERE I QUERALT
![Page 27: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/27.jpg)
4 ANYS
• Comença a diferenciar temps i modes verbals.• Utilitza més varietat d’articles i pronoms. • Pronuncia bé la majoria dels sons.• Produeix oracions complexes coordinades i
subordinades.
![Page 28: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/28.jpg)
Transcurs del desenvolupament en l'adquisición del llenguatge (Extret i adaptat de
Leonard, 1998)
0
20
40
60
80
100
1 2 3 4 5 6 7
Edat
Niv
ell
d'ad
quis
ició
Desenvolupament típic del llenguatgeRetard del llenguatge
Trastorn Específic del LlenguatgeLate-talkers
![Page 29: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/29.jpg)
VÍDEO MANOLONen amb TEL
5 anys 10 mesosProva Bus Story
![Page 30: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/30.jpg)
JOCS I MATERIALS JOCS I MATERIALS INTERESSANTS PER INTERESSANTS PER
ETAPESETAPES
![Page 31: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/31.jpg)
0-1 ANY
• Joguines musicals i sonores• Pilota o cotxe per jugar a passar-lo• Joguines de causa- efecte• Contes d’una sola imatge per plana per
denominar objectes, persones o animals.
![Page 32: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/34.jpg)
1-2 ANYS
• Instruments musicals de joguina per acompanyarcançons o bufar (per valorar motricitat orofacial).
• Contes on apareguin accions simples.• Joguines que representin elements de la vida
quotidiana per imitar accions de l’adult (plat, cullera, pinta, telèfon, etc.).
![Page 35: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/38.jpg)
2-4 ANYS
• Titelles• Material simbòlic variat: nina, cuineta, maletí de
metge, maletí de perruqueria, banyera, eines de mecànic, etc.
• Granges, parquings, casetes, trens.• Contes amb imatges i accions diverses, de
diferents llocs (de la casa, del zoo, del carrer, de la granja, etc.).
![Page 39: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/51.jpg)
CDIAP BAGES www.cdiapbages.org
C/ Fonollar, 12-14Manresa
![Page 52: Desenvolupament del llenguatge i signes d’alerta · 3 ANYS • Enténi produeixfrases de tempscom“ahir”, “hora de dinar”, “aquestanit”, “totselsdies”, etc. • Començaa](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051809/600f54a2f8f5862bb42a8e4b/html5/thumbnails/52.jpg)
GRGRÀÀCIES PER LA VOSTRA CIES PER LA VOSTRA
ATENCIATENCIÓÓ!!