descripción de las ocho competencias básicas

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COMPETENCIAS COMPETENCIAS BÁSICASBÁSICAS

DESCRIPCIÓN E IMPLICACIONES DESCRIPCIÓN E IMPLICACIONES CURRICULARESCURRICULARES


Contenidos

• ¿Por qué las que incluye el currículo?

• Las 8 CC. BB.

• Agrupación de las CC. BB. en ámbitos

• Elementos en cada C. B.

• Análisis de cada una de las CC. BB.


¿Por qué las que incluye el currículo?

1.Se han seleccionado las realmente beneficiosas para toda la sociedad.

2.Han de cumplir con los valores y convenciones éticas, económicas y culturales de nuestra sociedad.


Las 8 CC.BB.

1. Competencia en comunicación lingüística

2. Competencia matemática

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

4. Tratamiento de la información y competencia digital

5. Competencia social y ciudadana

6. Competencia cultural y artística

7. Competencia para aprender a aprender

8. Autonomía e iniciativa personal


ÁMBITOS DE DESARROLLO

• Ámbito de la expresión y la comunicación

• Ámbito de la relación y la interacción

• Ámbito del desarrollo personal


Agrupación de las CC.BB. en ámbitos•Ámbito de la expresión y la comunicación:

• Competencia en comunicación lingüística• Competencia matemática• Competencia cultural y artística • Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.

•Ámbito de la relación y la interacción: •Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico•Competencia social y ciudadana.

•Ámbito del desarrollo personal: •Competencia para aprender a aprender •Autonomía e iniciativa personal


Elementos en cada C.B.

• Descripción de la competencia.• Finalidad de la misma (en general o

en cada materia)• Conocimientos que abarca• Destrezas o habilidades que incluye• Actitudes a las que se refiere


• Expresar pensamientos, sentimientos y opiniones• Estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesión

al discurso• Disfrutar escuchando, leyendo y expresándose.• Comunicarse y conversar para convivir.• Adaptar la comunicación al contexto.• La utilización de códigos y habilidades lingüísticas.• El conocimiento sobre el funcionamiento del lenguaje y

sus normas de uso.• El uso funcional de la propia lengua y de alguna lengua

extranjera.

1. Competencia en comunicación lingüística

Consiste en utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación


• Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos.• Seguir procesos de pensamiento, aplicar algunos

algoritmos de cálculo o lógica para validar y comprobar los razonamientos.

• Utilizar espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, para resolver problemas y para tomar decisiones.

• Aplicar destrezas y actitudes matemáticas• Comunicarse en el lenguaje matemático.

Consiste en la habilidad para utilizar números, operaciones básicas, símbolos

y formas de expresión y razonamiento matemático para resolver problemas.

2. Competencia matemática


• Desenvolverse en ámbitos de la vida como la salud, el consumo, la ciencia, los procesos tecnológicos, etc.

• Tomar conciencia del impacto humano en la naturaleza.

• Espíritu crítico en la observación de la realidad.• Mostrar hábitos de consumo responsables.• Conocimiento del cuerpo humano y de la Naturaleza.• Conocer y aplicar conceptos científicos y técnicos.• Actitudes de análisis sistemático y científico• Planificación y manejo de soluciones técnicas.

Consiste en interactuar con el mundo y el espacio físico.

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico


• Uso de las TIC para informarse, aprender y comunicarse.• Dominio de lenguajes específicos básicos (textual,

numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) y de sus pautas de descodificación y transferencia.

• Procesar y gestionar adecuadamente información• Identificar y resolver problemas del software y hardware.• Ser una persona eficaz, responsable, crítica y reflexiva

al seleccionar y tratar la información y sus fuentes así como las distintas herramientas tecnológicas.

Consiste en buscar, obtener, procesar y comunicar información para

transformarla en conocimiento.

4. Tratamiento de la información y competencia digital


• Integrar conocimientos y habilidades de comportamiento y decisión.

• Utilizar el conocimiento sobre las sociedades, la democracia y el juicio moral para ejercer derechos y deberes de la ciudadanía.

• Ser consciente de los valores del entorno.• Conocerse, valorarse, saber comunicarse• Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de

derechos entre la personas.

Consiste en comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en

una sociedad plural así como contribuir a su mejora.

5. Competencia social y ciudadana


• Apreciar el hecho cultural y el artístico• Habilidades de pensamiento, sensibilidad y sentido estético.• Iniciativa, la imaginación, la creatividad.• Técnicas, recursos y convenciones artísticas.• Tener conciencia de la evolución del pensamiento estético.• Valorar la libertad de expresión y la diversidad cultural.• Participar en la vida cultural y la conservación del patrimonio.

Consiste en conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas

como parte del patrimonio de los pueblos.

6. Competencia cultural y artística


• Ser consciente de las propias capacidades.• Sentir la competencia personal.• Ser consciente de las capacidades que entran en juego en el aprendizaje.• Utilizar las estrategias y técnicas de estudio.• Tener curiosidad por plantearse preguntas para obtener información que se transforme en conocimiento.

Consiste en disponer de habilidades para iniciarse y ser capaz de continuar

aprendiendo.

7. Competencia para aprender a aprender


• Elegir con criterio propio.• Transformar las ideas en acciones.• Analizar posibilidades y limitaciones.• Planificar y tomar decisiones.• Tener una visión estratégica de retos y oportunidades.• Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovación.• Relacionarse y cooperar.•Desarrollar habilidades de liderazgo.

Consiste en ser consciente de los valores y actitudes personales y de aprender de

los errores y de asumir riesgos.

8. Autonomía e iniciativa personal


Y... ADEMÁSY... ADEMÁS

GRACIAS POR GRACIAS POR

VUESTRA VUESTRA

PACIENCIAPACIENCIA

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