DESCONTAMINANDO NUESTRO RÍO

ASEGURAREMOS EL FUTURO

CONSERVACION DE LAS FUENTES DE AGUA DEL CORREGIMIENTO DE MUELLAMUES

Autores del Proyecto:JEANNY DEL ROSARIO RISUEÑO OJEDA

MARY DEL ROSARIO PÉREZ GUAITARILLA

LUCIA IRENE MORENO QUENAN

FABIO EDMUNDO PASTÁS ARCIENIEGAS

Centro Educativo Cristo AltoInstitución Educativa Técnica Agropecuaria San Diego

Guachucal, Nariño, ColombiaJunio, 2011

Problema

Existía un caudal suficienteen el río Cristo.

Los habitantes botanbasuras como plásticos,caucho, zapatos viejos,recipientes de fungicidas,ropa vieja, botellas de vidrio,residuos de cocina.

Conciencia en el cuidado denuestro medio ambiente.

Cultivos cerca al río.

Objetivo General

Emplear las TIC como una herramientafundamental con los estudiantes de los gradoscuarto y quinto del centro Educativo de CristoAlto del municipio de Guachucal con el fin decomprender y actuar frente a las consecuenciasde la contaminación del río Cristo, y llevar acabo la ejecución de las actividades para eldesarrollo del mismo.

ACTIVIDAD 1. Presentación y análisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de análisis del estudiante.

ACTIVIDAD 1. Presentación y análisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de análisis del estudiante.

EL estudiante presenta problemas de escritura ej: significatibos. Por otra parte las tíldes.

ACTIVIDAD 1. Presentación y análisis de lecturas preseleccionadas acorde a la capacidad de análisis del estudiante.

El estudiante mejoró la ortografía. Cada vezque escribía, se daba cuenta de las palabrasque le faltaba, signos de puntuación y demás.

Mediante a estrategias lúdicas utilizando elcomputador, se mejora la ortografía.

ACTIVIDAD 2. Diseñar y desarrollar e implementar actividades en Jclic

Se realizó estas actividadespara incentivar y conocer másacerca de la contaminación ysus consecuencias mediante ajuegos como rompecabezasasociación etc.

El estudiante aprende aencontrar las palabras agudas,graves, y esdrújulas.Desarrolla su memoria,agilidad en la búsqueda depalabras, se vuelve máscreativo.

Actividades 3. Elaboración y presentación del Video.

Se lo realizó con el grupo de docentes, utilizando los programas audacity y movie maker.

Se lo realizó con el propósito de dar a conocer el contexto y el problema que vive nuestra comunidad acerca de nuestro río Cristo.

Esta actividad generó impacto y conciencia en la comunidad acerca del cuidado de nuestro Río

ACTIVIDAD 4 Elaboración de cuentos en Audacity

Elaboramos los siguientes cuentoscomo:

Mi río dorado, diálogo entre dos sordas,canto al agua, a la eca, eca.

• Con la elaboración de estos cuentos losestudiantes plasmaron su voz dondesintieron alegría y mucha motivación.Como también con la exposición decuentos desarrollaron la oratoria y selogró que comprendieran la importanciade valorar nuestro medio ambiente.

• Con el uso del audacity los estudiantessienten deseo de seguir creando suspropios cuentos, coplas cantos paramejorar y desarrollar su lenguajeexpresivo todo basándose en loconcerniente al medio ambiente.

Actividad 5. Diseño y elaboración de mensajes alusivos al rio Cristo en el programa Gimp

• Con la utilización del Gimp losestudiantes crean sus propiosmensajes relacionados alcuidado del medio ambientedándoles efectos, coloridos, yforma para colocarlos enlugares visibles de laInstitución con el propósito deeducar a toda la comunidadeducativa en lo relacionado almanejo de las basuras y asílograr proteger el medioambiente.

Actividades 6. Diseño y elaboración de mensajes alusivos al cuidado del Rio Cristo

por medio de Gimp.

ACTIVIDAD 6. DESARROLLO CAMPAÑAS DE ASEO

• La jornada de aseo ladesarrollamos teniendo encuenta las demás actividadesmediante el uso de las TICcon el propósito de generarcambios de pensamientos yactitudes de valoración frenteal medio ambiente y a darbuen manejo a las basuraspara que no las tiren al rio yaque estas contaminan el aguay mediante la utilización delcomputador nos permitióllegar hasta tal punto.

• También los estudiantespudieron darse cuenta lo tancontaminadas que están lasaguas del río Cristo con suspropios ojos.

Conclusiones y Aprendizajes

• Las TIC se convierten en una herramienta indispensable para plantear alternativas de solución frente a la problemática ambiental en nuestro caso la contaminación del río Cristo.

• El hombre influye directamente en las condiciones del medio ambiente; mientras que el ambiente también influye en al conducta humana.

Esta experiencia la seguiremos desarrollando a largo plazo con el objetivo de generar conciencia ambiental en la comunidad educativa para que contribuyan a cuidar nuestro planeta tierra.

Seguiremos elaborando trabajos utilizando las TIC con el propósito de seguir manteniendo los conocimientos adquiridos porque haciendo es como se aprende.

Universidad del Caucahttp://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

Computadores para Educarhttp://www.computadoresparaeducar.gov.co

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por JULIO ROSERO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad

del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar