descarga de usina espacios para la creacion pdf

UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DEPARTAMENTO DE DISEO

USINA ESPACIOS PARA LA CREACION


En el documento BASES PARA UN PLAN ESTRATEGICO del recientemente creado Departamento de Diseo (DDD) de la FAU, en el punto antecedente, declara asumir simultneamente dos tareas relevantes para el tema de Laboratorios y Espacios de Creacin para la disciplina y la facultad:

1. Identificar las falencias instaladas para el cultivo de la disciplina contribuyendo a remediarlas en un plazo prudente.

2. El establecer estrategias para un adecuado desarrollo de docencia, investigacin, creacin y extensin, segn lo seala ms adelante en su MISIN:

El Departamento de Diseo estar encargado de preservar, generar y transmitir el conocimiento en el rea del Diseo, realizando investigacin que fortalezca y potencie el conocimiento disciplinario, tanto en los temas de relevancia local como en aquellos que impactan globalmente.

En el mbito de la extensin, difundir su labor por distintos medios, promoviendo el dilogo y la discusin, aportando a la generacin de masas crticas y poniendo en acto la innovacin, el cambio progresivo y el perfeccionamiento de la cultura material, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida. Se ocupar de establecer vinculaciones con contrapartes seleccionadas local y globalmente, y de construir canales estables para esos programas de vinculacin.

Para cumplir con esa misin, el plan estratgico del departamento define algunos propsitos para su desarrollo:

MODELO MULTIESCALAR EN LA FAU. El diseo se entiende desde el modelo multiescalar que arranca del territorio, sigue con la ciudad, prolongndose a travs de la arquitectura, el diseo de objetos y el diseo bidimensional.

ESPECIFICIDAD: FORMA, PRODUCTOS, USUARIOS. El diseo es una disciplina con peso propio y especificidades, con su historia, sus lenguajes, sus redes, sus mtodos y campo de trabajo. Su objetivo final es la forma del mundo habitado en lo que hace relacin a interfaces, objetos, espacios y mensajes visuales en formatos diversos, orientados siempre finalmente estos productos a unos usuarios.

MAPA DE LA DISCIPLINA: 2D, 3D, HISTORIA Y TEORA. El diseo se aborda en un sentido amplio y con las debidas especificidades, tanto en lo que se refiere a los objetos y espacios industriales del entorno (diseo 3D, de

INTRODUCCIN


objetos y espacios) como a la comunicacin visual (diseo 2D en soportes fijos o en pantallas). Se entiende y se espera que desde estas dos grandes reas, y ocasionalmente en cruce con otras disciplinas, se dar espacio a especialidades tales como diseo de exposiciones, diseo de equipamiento, diseo de producto, diseo de moda, diseo de joyas, diseo de vehculos, as como tambin diseo editorial, diseo tipogrfico, diseo publicitario, fotografa, ilustracin, diseo web, diseo de informacin, branding, etc.

El conjunto de los esfuerzos del DDD est puesto en dejar atrs una concepcin del diseo como sub-disciplina propia de instituto profesional, y orientarse resueltamente a una visin universitaria comprometida con la generacin de conocimiento. Se trata, pues, de convertirse en un centro de Diseo Avanzado. Ello implica: acadmicos de primera lnea insertos tanto en el sector productivo como en el mundo acadmico; vinculacin activa con las redes disciplinarias; estudiantes cualificados y con decidida orientacin hacia la disciplina; equipamiento especfico de nivel avanzado; atencin a la produccin reflexiva en las reas de docencia, investigacin, creacin y extensin; oferta de estudios integral.

Una de las acciones planteadas en el documento trata de: Identificar y corregir las falencias instaladas para el cultivo de la disciplina (por la inexistencia hasta ahora de un DDD), contribuyendo a remediarlas en un plazo prudente. Uno de los problemas y falencias ms urgente y relevante de abordar es el de Infraestructura,.

En las encuestas realizadas a estudiantes y docentes de Diseo por la Comisin de Autoevaluacin 2011 para el proceso de Acreditacin, en la Dimensin 8: Infraestructura y otros recursos, los resultados sobre esta temason los siguientes:

OBJETIVOS ESTRATGICOS

DEL DDD: DISEO AVANZADO

ACCIONES

Las salas de clases tienen instalaciones adecuadas a los requerimientos acadmicos y a la cantidad de alumnos.

alumnos

5%muy de acuerdo

20%muy en desacuerdo

37%en desacuerdo

35%de acuerdo

3%NS / NR

Afirmacin 53


Los medios audiovisuales de apoyo a la carrera son suficientes.

alumnos

2%muy de acuerdo 28%

muy en desacuerdo

40%en desacuerdo

21%de acuerdo

9%NS / NR

Afirmacin 58

Los laboratorios y/o talleres estn correctamente implementados.

alumnos


muy en desacuerdo

31%en desacuerdo

22%de acuerdo

4%NS / NR

Afirmacin 59

Los equipos computacionales disponibles para los alumnos son suficientes para nuestras necesidades.

alumnos


muy en desacuerdo

32%en desacuerdo

26%de acuerdo

2%NS / NR

Afirmacin 62


Hasta ahora el desarrollo de la disciplina del diseo, empezando por la docencia de pregrado, ha debido adaptarse a la infraestructura existente. Quiz sea el momento de hacerlo a la inversa. La sala taller hoy es un smil de un aula en la que se desarrolla una clase expositiva pasiva. Este tipo de sala es propia de la sociedad industrial, en tanto los estudiantes viven en la sociedad de la informacin y la comunicacin. Ello redunda en espacios mal aprovechados: los estudiantes trabajan en las pircas o en el suelo del gora en tanto las salas estn vacas muy a menudo. Pero sobre todo, no vemos produccin morfolgica.

Uno de los rasgos diferenciales de la enseanza del diseo es el TALLER, entendido como un espacio dinmico de integracin de saberes orientado a la produccin, a la experiencia y a la transformacin:

DINMICO por cuanto dentro de un taller se cruzan personas diferentes (estudiantes, cuerpo docente, visitantes) que se comprometen en acciones de diverso tipo (clases lectivas, clases instruccionales, encargos, presentaciones, evaluaciones, exposiciones, eventos, visitas, viajes, trabajos prcticos, trabajos intelectuales, etc.).

INTEGRACIN , por cuanto al taller van a dar el caudal de experiencias y competencias de cada uno de sus participantes, los datos y desafos de la realidad en la medida en que cada nuevo encargo as lo permite, los conocimientos, habilidades y actitudes que se requieren para encarar satisfactoriamente ese encargo, los referentes morfolgicos del entorno que sirven de orientacin, las

Los laboratorios, tallers y/u otras instalaciones necesarias estn correctamente implementados.

acadmicos

11%muy de acuerdo

9%muy en desacuerdo

46%en desacuerdo

34%de acuerdo

0%NS / NR

Afirmacin 49

ACCION INFRAESTRUCTURA


metodologas que los participantes van construyendo o habitando a medida que progresan, las pautas concordadas por el grupo que sirven para evaluar el trabajo que se est haciendo, la mezcla de saberes tcnicos, tericos, creativos, etc., que son propios del diseo, etc.

ORIENTADO A LA PRODUCCIN por cuanto todo taller se reconoce por su mayor o menor fecundidad, por sus resultados visibles y tangibles en obras concretas, y nos referimos aqu a elementos especficamente morfolgicos y funcionales, as: una nueva fuente tipogrfica, una revista, un mueble, un vehculo, un mural, una instalacin luminosa, etc.

ORIENTADO A LA ExPERIENCIA Y A LA TRANSFORMACIN por cuanto

un buen taller, para sus participantes, es por sobre cualquier otra consideracin, una experiencia que le permite a cada cual crecer y desarrollar sus habilidades humanas, en este caso en el mbito del diseo, proceso que el estudiantes reconocer, de ir las cosas bien, como una transformacin positiva.

Para dar respuesta a este problema y a la necesidad urgente de un espacio dinmico de integracin de saberes orientado a la creacin, produccin morfolgica, a la experiencia y a la transformacin, se propone a las autoridades de la facultad el proyecto USINA:


Se propuso la constitucin de una Comisin De Desarrollo De Infraestructura Especfica De Diseo bajo la autoridad que corresponda (Vicedecano Proyectos Externos), para el estudio y evaluacin de un rea que llamaremos provisionalmente la USINA DE DISEO, equipada con diversos laboratorios, talleres bsicos de especialidades tcnicas (lo que era el taller de prototipos pero orientado a las nuevas especialidades de nuestra disciplina tal como la estamos planteando), con un muro para murales y exposiciones, una zona de instalaciones y un recinto de experimentacin morfolgica equipado con panelera, iluminacin, datas y elementos estructurales de apoyo. Digamos que todo esto existe hoy de manera anrquica y dispersa; se trata de ordenarlo y dignificarlo.

USINA DE DISEO


La enseanza del diseo es una actividad esencialmente creativa y como tal necesita de espacios que en su grado mnimo permitan y en su grado mximo fomenten, la creatividad. Evaluamos 20 destacadas escuelas internacionales de diseo y presentamos a continuacin algunas de las imgenes que de mejor modo muestran los espacios y su utilizacin en estas instituciones.

Hemos identificado la recurrencia de los siguientes espacios:

ESPACIOS PARA LA CREACIN

espacios

individuales

espacios

grupales

talleres

y laboratorio

espacios

exposicin

Espacio para la bsqueda y

creacin individual. Puede estar incluido

dentro de un espacio grupal.

Espacio para el trabajo en equipo.

Puede ser un taller, o un saln de

lectura o cualquier espacio que permita

el trabajo grupal.

Espacio del trabajo creativo manual. En donde las cosas se hacen. Va desde un taller de madera a un laboratorio de impresin digital.

Espacio de sociali-zacin de toda la actividad anterior.

Pueden ser lugares ceremoniales

(galeras) o abiertos (pasillos, salones

comunes).


Espacios Taller Laboratorio Equipamiento Mts2 (aprox.)

Laboratorios (Limpios)

FotografaEquipamiento fotogrfico equipos PC software.

80 m2

Audiovisual - CineEquipos PC software. Equipamiento, con estaciones de trabajo, estantes, proyectores.

40 m2

Media Lab

rea investigacin: 8 estaciones de trabajo, computadores, software, estantes, proyectores. Equipamiento. rea prototipado de materiales livianos, herramientas, mesones

40 m2

Imprenta DigitalSistema de impresin digital en color. Secadores. Cartuchos de tner, Estantes, papeles. Equipamiento.

40 m2

Vestuario - TextilMaquinas, herramientas, equipamiento, mesones.

40 m2

JoyeraMaquinaria, herramientas, mesones. Estantes.

40 m2

Animacin 3DEquipos PC Software. Estaciones de trabajo, equipamiento, estantes..

40 m2

Talleres (Duros)

MaderaMaquinarias, herramientas, mesones. (Paol comn).

120 m2

MetalesMaquinarias, herramientas, mesones. (Paol comn).

120 m2

PlsticosMaquinarias, herramientas, mesones. (Paol comn).

40 m2

Cermica Hornos, maquinas, herramientas, mesones. Equipamiento.

40 m2

Serigrafa - EstampadoPrensas, Secadores de bandejas, insoladora, bastidores de aluminio, racletas. Emulsionadores e insumos (Zona obscura)

80 m2

Saln Experimentacin (Morfolgica)

IluminacinModelamientoProyeccionesEstructuras

Mesones, estantes, sillas. Espacios amplios, iluminados.

240 m2

Espacios de Exposicin

Muros libresPlaza Expo

240 m2

Espacio administracin - acadmica

Coordinacin Acadmica.Coordinacin Tcnicos.Paol

Oficinas. Equipamiento. Estantes

80 m2

USINA: EDIFICIO LABORATORIOS 1.280 m2 Aprox.


SALN ExPERIMENTACIN

MORFOLGICA


ESPACIOS INDIVIDUALES Y

GRUPALES


TALLERES Y LABORATORIOS:

SERIGRAFA



MADERA



METALES


IMPRESIN


TALLERES Y LABORATORIOS: MODELAMIENTO


ESPACIO DE ExPOSICIN


La facultad a travs de proyectos externos, presento un PLAN MAESTRO FAU 2011, con una propuesta general con imgenes, donde el tema de los talleres aparece enunciado:

PROPUESTA GENERAL1. Crear un Plan Maestro realizable en etapas que considera potenciar las virtudes de la facultad y solucionar los problemas detectados.2. Generar indicadores de calidad de los espacios y su comparacin con estndares externos.

ESTRATEGIA PLAN MAESTRO FAU - El plan propone potenciar los sectores existentes en la Facultad: Calle Portugal, Calle Marcoleta, Parque san Borja, interior de bloques y sector del gora.


FAU SECTOR GORASector del gora: En este sector (compuesto por el bloque G y su parte posterior) se propone incluir el casino de la facultad, as como las reas tecnolgicas (computacin, taller de prototipos y materiales, CNC, Sala Mecesup). En la parte posterior se mantiene el sector deportivo en la esquina nor-oriente.

PROYECTO USINA FAU: TALLERES Y

LABORATORIOS (UBICACIN)

Alejandro Estrada

recopilacin de documentos DDD

para proyecto USINA

Los acadmicos abajo firmantes, tras una reunin del Departamento

de Diseo celebrada el lunes 14 de noviembre con participacin

del Centro de Estudiantes de Diseo, consideramos relevante

representar al Sr. Decano y dems autoridades de la Facultad de

Arquitectura y Urbanismo:

Que, apoyando la iniciativa conducente a mejorar la infraestructura

dentro de un nuevo Plan Maestro para la FAU, nos parece

indispensable incorporar espacios debidamente estructurados

para un rea que llamamos la Usina. A la manera de escuelas

o centros de diseo de excelencia de Chile y el mundo, esta rea

ofrecer un sistema de talleres y laboratorios especializados, paol,

bodega, administracin, as como una zona de experimentacin y

exposicin. Este sistema, que quedar al servicio de todos los

estudiantes, acadmicos y personal de la Facultad, responde al Plan

de Desarrollo de nuestro Departamento, a las polticas de docencia,

extensin, investigacin y creacin, as como a las opiniones de los

estudiantes de diseo.

Confiamos en que este planteo que hemos estudiado junto a la

Direccin de Proyectos Externos y a las autoridades de la Facultad,

y que ahora formulamos, sea recogido en el Plan Maestro.

Anexamos la documentacin correspondiente.

Departamento de DiseoSantiago de Chile, 22 de Noviembre 2011

descarga de usina espacios para la creacion pdf

Documents