desarrollo sustentable. l.c. nadia v. pérez basurto correo electrónico:...
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DESARROLLO SUSTENTABLE
OBJETIVO
•El alumno diseñará estrategias ambientales para fortalecer la salud y la calidad de vida de los individuos y la sociedad
PARTICIPACIÓN EN CLASE 10% TAREAS 20% EXÁMENES PARCIALES 30% EXAMEN FINAL 30% REVISIÓN DE BIBLIOGRAFÍA 10%
•TAREAS▫Arial 12.▫ espacio y medio. ▫2 cm. de margen de cada lado.▫Buena ortografía (puntos menos por faltas de
ortografía)▫El plagio no está permitido. ▫Mucha participación en clase (análisis, discusión,
debate)▫Leer noticias y artículos sobre desarrollo
sustentable, educación ambiental y ecología▫Exposición semanal de un tema relacionado
•El ser humano siempre ha sentido necesidad de saber como funciona su alrededor.
•Los organismos se necesitan unos a otros para obtener energía y materia.
•La ecología es el estudio del ambiente y abarca todos los elementos que lo constituyen: físicos, químicos, sociales, económicos, etc.
ANTECEDENTES
•Desde la época de los griegos, el ser humano ha sentido curiosidad por su entorno.
•En 1776 Buffon descubrió que las relaciones de las poblaciones y su entorno se regían por las mismas reglas naturales.
•Darwin y su teoría de la evolución realizó un estudio ecológico al demostrar la relación de los seres vivos entre si.
•El biólogo y zoólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel define el término ecología
•Al principio Haeckel veía a la ecología como la disciplina que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente.
•Luego amplió su definición como el estudio de las características ambientales y el manejo que las comunidades biológicas hacen de la materia y energía que circula dentro de ellas.
•Ahora se ve el estudio de estas relaciones, no sólo para conocerlas si no para resolver los problemas que aquejan al medio ambiente.
Del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος» logos=" conocimiento”
Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente.
•Odum plantea la relación entre economía y ecología▫ECONOMÍA-Estudio de los sistemas del hombre▫ECOLOGÍA- Estudio de los sistemas de la
naturaleza.
La ecología y otras ciencias afines•Las disciplinas biológicas estrechamente
vinculadas con la ecología
ECOLOGÍA
GENÉTICA
EVOLUCIÓN FISIOLOGÍA
CONDUCTA
• Se necesitan otras perspectivas para entender las relaciones complejas de la naturaleza.“Las fronteras de las ciencias no son claras sino
difusas y la naturaleza no viene en paquetes separados”
Krebs, 2001• Interdisciplinariedad:
▫Matemáticas▫Estadística▫Química y Física▫Sociología▫Política▫Economía▫Comunicación
EL ECOSISTEMA
•Todas las disciplinas y ciencias dentro de la ecología convergen en un punto de estudio:▫El Ecosistema
•El ecosistema es un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos entre si y con el conjunto de factores no vivos que conforman el ambiente.
•Los ecosistemas constan de dos elementos principales:BIOTOPOConjunto de elementos abióticos ( no vivos ) como
las sustancias inorgánicas (agua, sales, minerales, etc.) y los factores ambientales como el clima, humedad, latitud, altitud, etc.)
BIOCENESISParte viva del ecosistema
• Los ecosistemas necesitan de una fuente de energía:▫Luz solar▫Combustibles químicos
• En función a su tipo de nutrición, los organismos pueden ser:
AUTOTRÓFICOS: Producen su alimento (algas, plantas) HETEROTRÓFICOS: Se alimentan de otros
PRIMARIOS (herbívoros) SECUNDARIOS Y TERCIARIOS (carnívoros) DESCOMPONEDORES (hongos, bacterias)
• TODO SE RELACIONA CON TODO• Cualquier cambio en el sistema altera todas las
relaciones.
• Cualquier factor que tiende a disminuir la tasa metabólica o el potencial de crecimiento de un ecosistema
• LEY DE FACTORES LIMITANTES• El éxito de una población o una comunidad
depende de un conjunto de condiciones, cualquier condición que se aproxime o sobrepase un límite de tolerancia es un FACTOR LIMITANTE
• Un organismo no es más fuerte que el eslabón más débil de su cadena ecológica de requerimientos. Justus Liebig 1843
• Funciona al revés
FACTORES LIMITANTES
• Es una variedad de organismos y de relaciones ecológicas complejas que le dan a la biosfera sus características productivas únicas ( Cunningham y Salgo 2001).
• La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región.
• La biodiversidad es la variedad de elementos vivos que existen en la biosfera (Ludevid, 1998)
• La diversidad biológica es la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los organismos al ambiente que encontramos en la biosfera. Se suele llamar biodiversidad y constituye la gran riqueza de la vida del planeta.
DIVERSIDAD BIOLÓGICA
• La biodiversidad se divide en 3 categorías:▫GENÉTICA: Variedad de las versiones diferentes de
los mismos genes dentro de la misma especie individual.
▫ESPECIES: Diferentes clases de organismos dentro de las comunidades o ecosistemas. 5-30 millones de especies 750 000 insectos 41 000 vertebrados 250 000 plantas
▫ECOSISTEMAS
• Urgencia por el tema de diversidad biológica por la rapidez de su destrucción debido a diversos factores, principalmente humanos.
• Aquellos que provienen directamente de la tierra o la naturaleza y sirven de medios de subsistencia al hombre
• Muchos y variados• Se utilizan en forma directa, ya sea en su estado natural
o transformándolos▫ NO RENOVABLES (minerales)▫ RENOVABLES
a) Suelos fértilesb) Vegetación naturalc) Fauna útil al hombre
▫ NO AGOTABLESa) Aguab) Climáticos
1. Fuerza del viento2. Luz Solar
RECURSOS NATURALES
•El impacto ambiental creciente de las actividades humanas está influyendo en la pérdida de la biodiversidad.
•CONTAMINACIÓN▫Situación de carácter negativo y causa daño.▫Presencia o liberación de formas de energía o
materia que causa daño.▫Se puede medir
• IMPACTO AMBIENTAL▫Término positivo o negativo.
CONCEPTOS BÁSICOS IMPACTO AMBIENTAL
Fauna•La Unión Mundial para la Naturaleza ( WCU)
en su lista roja de especies amenazadas del 2004 enlista 15,589 especies de animales, vertebrados e invertebrados; vegetales y hongos en peligro.
•Razón: Pérdida de hábitat▫12% pájaros▫23% mamíferos▫32% anfibios
IMPACTO SOBRE LA FAUNA Y FLORA
Porcentaje de pérdida en cada especia
Flora•Sólo se conserva 1/5 parte de la cubierta
forestal original.•Cada año se cortan o queman 16 millones de
hectáreas de bosque.•39% de las fronteras forestales están
amenazadas•Amenazas
▫Tala indiscriminada▫Desarrollo energético, minería e infraestructura▫Desmonte para la agricultura▫Eliminación excesiva de vegetación▫Caza furtiva
Aire•OMS lista 6 contaminantes “clásicos”
▫CO Monóxido de carbono▫Plomo▫Dioxido de nitrógeno▫Partículas en suspensión▫SO2 Dioxido de azufre▫Ozono troposférico
•La contaminación del aire causa el 5% de las enfermedades.
•La lluvia ácida cambia el PH de los suelos.
IMPACTO SOBRE AIRE, AGUA Y SUELO
Agua•Las presas son un factor de riesgo, por su
construcción y la transformación que realizan del hábitat
•Desde 1950’s han incrementado 7 veces más el número de presas.
•El 60% de los 227 ríos más grandes están fragmentados por presas, desviaciones o canales.
•La primera causa de muerte en países en desarrollo es la contaminación con materia fecal del agua.
•El uso de fertilizantes también afecta la composición del agua.
Suelo• Degradación forestal• Zonas amenazadas por erosión
▫ Sabanas africanas▫ Llanuras y pampas de América▫ Estepas de Europa Sudoriental y Asia
Impactos sociales y culturales• La relación hombre-naturaleza se traduce en producción• Esto produce pobreza social, económica y cultural• Tendencias del nuevo milenio
▫ Ecosistema mundial se ve amenazado por desequilibrio en la producción y distribución de bienes y servicios
▫ Brecha entre pobres y ricos cada vez mayor▫ Transformación acelerada ▫ Gestión ambiental atrasada
• La pobreza obliga a la explotación de recursos naturales de 1/3 de la población
Actividades antropogénicas: Historia y consecuencias• La humanidad ha experimentado 2 olas de cambios:
▫ La revolución agrícola▫ El nacimiento de la civilización industrial
• La aparición del cultivo de cereales (China, India, Nte. Africa, Oriente Medio) fue un punto clave en la humanidad▫ Motor de la civilización, Egipto y Mesopotamia se alzaron después de la
aparición de cereales▫ Proyectos de irrigación▫ Cerámica para mantener los cereales▫ Armamento para conquista de nuevas tierras y esclavos
• El tránsito de la sociedad recolectora a la sociedad agrícola significó el comienzo de la alteración de los ecosistemas▫ Domesticación de animales▫ Con la agricultura se podía almacenar energía metabólica
• El segundo cambio fue la industrialización▫ Aumento de la cantidad de energía que puede ser captada, almacenada
y utilizada en forma de combustibles fósiles procesados.• Las máquinas sustituyen a los esclavos.• El ferrocarril es el símbolo de esta época• Se redujeron costos, aumentó la productividad
Medio ambiente como proveedor de alimentos, salud y energéticos
• Factores que afectan la producción de alimentos▫La escasez de agua▫El agotamiento de los suelos▫La pérdida de bosques▫La contaminación de aire y agua▫La degradación de las costas
• Se consumen mayores recursos en menor tiempo• 1200 millones de personas viven con menos de un
dólar al día• 852 millones carecen de alimentos suficientes• Se han degradado 2 mil millones de hectáreas de
tierra arable (del tamaño de Canadá y E.U unidos)
Medio ambiente y salud•Las condiciones del Medio Ambiente
contribuyen a determinar si las personas gozan de buena salud
•Las condiciones también contribuyen a la propagación de enfermedades contagiosas 20-25% de las muertes son producidas por dichas enfermedades▫Infecciosas y parasitarias, de vías respiratorias
•12 millones de muertes por contaminación del agua, 3 millones por contaminación del aire
•Además, la contaminación por sustancias químicas de uso industrial están causando cáncer y otras enfermedades crónicas
Medio ambiente y energéticos•El actual modelo energético depende en un 80%
de combustibles fósiles•Estos pueden durar unos 30-40 años más•Desigualdad en consumo energético
▫Duplicado en países desarrollados▫1800 millones personas carecerán todavía de servicios de
energía2050
Impacto de la agricultura•Es inevitable la modificación del ecosistema
para producir alimentos•Cuando los suelos se explotan excesivamente
quedan expuestos y se erosionan•Los sistemas defectuosos de riego y
anegamiento inutilizan las tierras por la salinización y aguas estancadas
•Fertilizantes y plaguicidas mal usados•Degradación amenaza a 1000 millones de
campesinos, agricultores y ganaderos•Se necesitan más tierra de cultivo pero cada vez
hay menos tierras cultivables
Impacto de la industrialización•La revolución industrial trajo crecimiento
económico pero también un uso intensivo, extensivo e irracional de los recursos naturales
•El impacto directo de la industrialización es la contaminación, el indirecto es el desgaste de los recursos naturales
•Las industrias más dinámicas tienen alto grado de toxicidad
Medio ambiente y desarrollo• Mayor población equivale a mayor uso de recursos• No sólo es un aumento numérico, también es un
aumento de necesidades (creación y diversificación)• Aún si el crecimiento es estático, los niveles de
consumo cada vez son más altos.• El crecimiento poblacional se da y se dará en los países
desarrollados• Para el 2025 la escasez de agua afectará 3000 millones
de personas en el mundo• Gro Harlem Brundtland convocó a la Comisión Nacional
sobre Desarrollo y Medio Ambiente en 1983, donde se mencionó por primera vez el término “desarrollo sustentable”
• El informe Brundtland “Nuestro futuro común” se construye bajo la siguiente premisa:El crecimiento poblacional es el obstáculo de la prosperidad y desarrollo sustentable
Impacto de la urbanización•Para el 2007, más de la mitad de la población
mundial vive en ciudades•Las ciudades constituyen una amenaza por el
hacinamiento, marginación y situaciones deplorables.
Crecimiento económico•Las tasas de crecimiento del PIB se concentran
en la fórmula: ahorrar-invertir-crecer•En los países en desarrollo el PIB mide el nivel
de productividad pero no se toma en cuenta el nivel de degradación de los recursos
•Es más barato prevenir que curar